傳單派發江寧大學城宣傳隊
前期調查：河海大學是一所擁有94年辦學歷史，以水利為特色，工科為主，多學科協調發展的教育部直屬全國重點大學，是國家「211工程」重點建設和國家重點支援開展「國家級優勢學科創新平台」建設，以及設有研究生院的學校之一。
2023年9月，各類學歷教育在校學生3萬餘名，其中研究生7143名，本科生18648名。
一、團隊簡介：
尊敬的店家，您好！很高興能在這裡向您們介紹我們這個團隊，我們有2個主要特點，我們有自己特有的宣傳方式，能有效降低傳單的浪費！提高服務質量！
讓傳單不僅僅是散發！避免以往傳單大量浪費的弊端！最後，但卻是最重要的是，我們不賺取任何乙個學生的中介費，相信您一定也很清楚，很多團隊是以牟取中介為目的，為公司做宣傳**，這樣以牟取中介為目的的團隊既不會讓學生有凝聚力也讓他們有任勞任怨的工作態度，是我們所不齒的！
二、服務範圍：
發傳單；張貼海報
三、特色宣傳:
以往發傳單都是，人手一疊傳單，逢人遞上一張。傳單發完，事也就完了，這些「臨時工」，根本不考慮對方是否是目標受眾，傳單浪費嚴重，特別是在傳單印製越來越精美的今天更值得重視。此外「臨時工」們在派單的過程中如遇到有興趣的顧客的詢問根本不能做很好的解說，畢竟他們對企業的產品及營銷策略宣傳訴求知之甚少，這時很容易丟失來之不易的潛在消費者，對次，我們制定出自己特有的宣傳方式，爭取讓傳單效果發揮到最大，為廠家獲得最大的盈利!
四、發單地點:
1、江寧大學城河海大學江寧校區：
針對動態宣傳目標群體：江南駿園（生活區）各個食堂（每日同學們必經之路，**量過萬）
針對靜態宣傳目標群體：生活區宿舍樓、教學區兩棟主教學樓旁、教學區新食堂、教學區新生宿舍樓
五、人員分配：
a、 三人一組，選一組長，兩人派發，一人收集散落傳單。
b、 組長明確派發路線！清楚派發物件，並熟記宣傳用語！
c、 儀表舉止，這樣不僅可以增加路人的接受程度，還可以讓路人對商家留下好的影響。
六、執行方式：
1、動態的宣傳目標群體，採用定點發放的方式，發放為品牌宣傳和傳達解釋。每人次僅限一張
2、靜態的宣傳目標群體，採用走訪發放的方式，以介紹品牌發放宣傳單促進開業期間進店數量。每家店依據人員數量不超過三張。
3、特殊的宣傳目標群體，採用定點渠道的方式，在渠道中找到關鍵人進行宣傳單的發布。
總結：由企業設計出統一的說辭，簡要告知受眾傳單的核心內容，從視覺和聽覺兩方面刺激受眾，避免以往一聲不響的單一宣傳！在發傳單之前，我們會讓人員提前了解商家所要宣傳的產品特點，以便為潛在顧客解說。
傳單派發策劃方案
一，宣傳目的 為宣傳推廣公司產品，尋找目標客戶群體，拓展全新市場領域。同時也為了傳遞本公司的品牌理念與服務精神。提高公司的知名度與美譽度。二，宣傳人員 以僱傭兼職發傳單人員的形式為主，公司內部員工做好抽查與監督的協理工作。將招聘人員劃分為幾個小組，每組選派一名負責人，分別負責每片地域的發放工作。在正...
大學活動策劃書策劃書原創
一 活動主題 用你我才華 顯愛國之心 二 活動意義 學院以 我愛我的祖國 大主題為背景，開展一次主題為 用你我才華 顯愛國之心 的校園活動。活動擬以積極調動院系同學的愛國之心，並讓更多同學積極參與到愛國的活動當中。以宣傳愛國為主要目的，通過同學們自己創作繪製關於愛國的書畫文藝作品，在全校 量最大的地...
策劃書 大學生郊遊策劃書
活動背景 一年之際在於春，就讓我們抓住這次春的機會，大家聚一聚。享受享受這美好的四月風光，這宜人的景色，聆聽聆聽花開花落的聲音，欣賞欣賞百花爭艷的壯麗。齊長城始建於春秋時期，完成於戰國時期的齊長城，西起黃河河畔，東至黃海海濱，迤邐山東十三縣，長達千餘里。齊長城又是春秋戰國時期各國所築長城中現遺跡保護...