國學經典方案

馬路小學校「誦讀經典傳承禮儀」國學教育活動

實施方案

一、指導思想

國學經典是我國古典文學的精華，是文學史上最具有生命力的瑰寶。它歷經歲月陶洗，千錘百鍊，積澱了中華先民幾千年的價值觀念，人格精神和審美意識。根據市縣教育局檔案精神，結合我校特色，決定進一步開展「誦讀經典傳承禮儀」國學教育活動。

二、活動目標

通過誦讀國學經典，充分挖掘國學深刻思想內涵和文明禮儀規範，使師生明白文明禮儀的重要性，培養其健康向上的公民道德意識並努力踐行在日常行為中，全面提公升師生道德素質。

三、組織機構

組長：馬向陽，全面監控國學教育活動的開展。

副組長：**華劉華唐以德，負責國學教育活動的業務培訓、指導，組織實施國學教育活動的各項工作。

成員：語文教師：經典國學誦讀的具體實施者，負責指導學生進行誦讀，開展誦讀活動等。各班主任及相關學科教師，協助、配合語文老師開展工作。

**教師、舞蹈老師：利用**課教會學生進行了經典美文誦唱，組織編排節目，利用唱的形式表現經典作品。

美術教師：抓住契機對學生進行中華優秀文化的藝術薰陶，把中國最有名的書畫作品引入校園，並且力求讓學生學會自己創作與經典美文相關的畫作。

書法老師：選取國學經典篇目，展出名家作品，教師以身示範，樹立學生榜樣，營造濃郁的書香、國學氣息。。

四、誦讀內容

1、國學經典：包括《三字經》《**規》《論語》《道德經》《增廣賢文》等經典文獻中的名篇、名段、名句。

2、格言警句：歷代文獻中體現文明、向上、勵志精神的格言警句、經典語錄等。

3、誦讀重點：小學1-3年級《三字經》，4—9年級《**規》。

五、活動安排

第一階段（2023年9月）宣傳啟動階段

一是制定具體實施方案；二是列印誦讀內容，編印成冊；三是舉行啟動儀式（10月16日），在校內外及教室、寢室、食堂、樓道等位置張貼經典語句，營造濃厚的誦讀氛圍。

第二階段（每年3——12月）

將誦讀活動納入課程，每兩周一節課。

1、每日一讀。沒接語文課前3分鐘為學生國學經典集體誦讀時間。語文教師負責指導學生誦讀，明確誦讀要求，落實獎懲措施，培養學生養成良好的誦讀習慣，把詩文誦讀真正落實到學習中、生活中，使整個校園成為詩文樂園，充滿詩文的芳香。

2、每週一背。在每週星期一公升旗儀式結束後的誦讀時間（語文老師負責）、語文課前3分鐘、班會課(班主任）誦讀、星期二大語文活動的基礎上，1——3年級每週背20行；4——9年級背25行。

1、每月一會。每月召開一次主題班會，班主任老師要備好講稿，通過開展專題講座、成果展示、演講等形式交流學校體會，暢談學習感受，做好班級活動記錄，上交學校。

2、每期一賽。每學期開展一次經典誦讀活動成果展、賽活動。上半年定在校園藝術節，下半年定在，可採用吟、誦、唱、彈、舞、書等表現形式，節目風格、體裁不限，對獲獎班級和指導教師進行表彰。

3、每年一評。每年評選一批先進班級和先進個人並公開表彰。

第三階段（總結展示）

六、實施措施

1、教師先行，示範誦讀，每一學年，進行一次教師詩文誦讀比賽展示。

2、每學期舉行「國學經典教學暨誦讀研討會」，共商朗讀策略，總結提煉詩文誦讀的方法及有效執行機制。

3、語文教師指導學生收集、整理推薦詩文，學校歸類印刷成冊，統一彙編形成誦讀的國學經典校本教材，為誦讀提供內容保證，語文教師負責指導學生誦讀，為學生提供方法和技巧的指導。

4、語文教師利用每週星期二的誦讀課，引導學生開展各種形式的誦讀活動，激發誦讀熱情。

5、嚴格堅持每日一讀，熟讀成誦，並做好誦讀記錄。

6、班內、校內開展辦手抄報，板報專欄，讓學生學以致用，展示誦讀特色。

7、每學期在學校組織下開展「國學經典詩文誦讀比賽活動」，對優秀班級、個人進行表彰。

8、開辦「校園廣播」詩文誦讀特別節目，由負責播音的同學按節律朗讀的要求，配樂朗讀一定數量的古詩，這樣既培養了學生節律美讀的能力，又使學生受到了美的薰陶，整個校園也充滿了詩的芬芳。

儀隴縣馬路小學

二0一五年十月