北京京誠新星造紙工程技術****
員工英語自我提高方案
1. 現狀調查
為了使學習方案制定的更具適用性和實施性，我們之前做了次調查問卷。從回饋的資訊看，大家對學習計畫都有熱情，也提出很多好的意見。統計問卷調查之後，分析結果如下：
1. 英語的四個方面「聽」「說」「讀」「寫」，更需要加強的方面：
2.對於英語角型別的口語交流活動，大家感興趣的程度：
3.對於舉辦英語角交流，大家認為合適的頻率是：
關於培訓的教材，大家希望更側重的主題是：
以下方式，您認為哪一項對提高英語較為有效，並且可以長期實踐？
a. 不定期進行英語測驗，考試內容以詞彙和閱讀為主。
b. 對於一般性，非重要，非緊急的通知性郵件，盡量採用中英文對照，翻譯工作由英語好的同志輪流承擔。
c．不定期舉行，用英文講解造紙技術方案，乙個人主講，聽眾提問。
d．定期地發一些郵件，每次挑選一些造紙專業詞彙，小短篇文章，大家以閱讀為主。
由調查結果分析，大家對英語聽、說能力的提高有較大願望，能接受每週舉辦一次英語角活動，主題側重商務英語和專業英語，還可以通過一些方法分階段進行英語學習與提高。
2. 實施方案
本方案的制定首先考慮原則是適用性和易實施，兼顧特色。學習英語是長期計畫，我們制定方案從簡單開始，逐漸深入，分階段分步驟實施。從形式上分為外訓和內訓。
1）外訓
建立起與總公司英語培訓的銜接，實現資源共享。隨著公司樹立國際化企業的發展反向，英語的使用和推廣會越來越普遍，也會提供很多針對企業員工的英語培訓，如果有合適的機會（如翻譯所有一對一的交流活動），希望同事們能積極聯絡和參加，增加學習機會。
2）內訓
針對同事們英語水平不同和實際應用的需要，也為了使學習英語的過程更有參與感，我們在公司內部分為兩個學習小組，分別是交流小組和閱讀小組。有兩名執行小組長，負責組織和安排小組成員對學習資料的收集和發布。原則上年輕同事多承擔一些工作。
交流小組不僅要求提高讀寫能力，更強調英語聽說能力的提高，能夠逐步熟悉商務英語中的常用對話，熟悉工程設計行業的專業詞彙，為參加海外專案的技術交流做好準備。
閱讀小組主要是針對工作中能閱讀英文技術資料，以擴大造紙專業詞彙量和提高閱讀能力為主開展學習。現將分組情況公布如下（暫定，如果有調整以最後公布為準）：
第一組：交流小組
第二組：閱讀小組
第一階段
周英語學習計畫：
● 每日一句英語：可以是一句話新聞，可以是名言警句，內容不限。
● 推廣幾款很好英語口語軟體使用，如英語八哥等。
● 每週由小組長負責安排小組成員輪流承擔相關資料的收集和整理工作。主要內容有：
● 每週一段精聽英語資料的收集整理工作，內容最好是有關商務英語和專業英語；
● 每週一篇製漿造紙的專業短文收集、整理和翻譯；
（注：包括譯文和重點單詞的翻譯，資料**可以是各類外文文獻、英文技術檔案、裝置廠商資料、製漿造紙專業英文教材。部分資料放在公司共享資料夾內，每期學習資料也要在共享資料夾內建檔留存。）
● 每週一次的英語角交流，內容主要為練習朗讀（為本週發布的短篇文章），精聽英語（為本週發布的精聽資料），大家聽完後討論、交流。可以分小組進行，也可以集中一起進行，根據實際情況開展。英語角時間暫定每週五下午15：
30—16：30；
● 每次收集的學習資料的以郵件形式**給全體同事，並用中英文對照，練習寫英文郵件。
第二階段
專業英語的運用：
經過一段時間的學習和提高，我們可以進行一定形式上的技術方案討論，使用英語進行講解和提問，提高難度，增加專業性。
公司一年至少組織1—2次英語考核，以檢驗員工參與英語學習計畫的效果和最終的培訓績效，同時對進步顯著和考核優秀的員工給予一定的獎勵，我們可以稱之為「企業員工英語年檢制度」。
此外，我們還可進行一些豐富的英語活動，需要我們根據工作情況在時間上另作安排。
希望我們能形成學習英語的好傳統，祝大家都有收穫！
附表1：英語學習小組資料收集和發布工作統計
附表2：英語提高自評表
附表1：英語學習小組資料收集和發布工作統計
注：本表為各小組長負責統計本組成員的資料收集整理情況。
附表2：英語提高自評表
注：自評得分60分以下，表明對於這段時間的英語學習沒有任何提高，沒有參與學習計畫；
自評得分在60-70分，表明這段時間參與學習計畫，但是沒有很好的堅持，效果不明顯；
自評得分在70-80分，表明這段時間積極參與學習計畫，各項能力有所提高，效果顯著；
自評得分在80-90分，表明這段時間積極參與學習計畫，各項能力有較大提高，在聽說讀寫各方面均比以前有所提公升效果顯著；
自評得分在90-100分，表明這段時間積極參與學習計畫，表現十分活躍，各項能力有很大提高，英語的提高得到大家的一致認可。
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