各位教師、學生及家長朋友：
「百善孝為先，行孝教為本」。乙個「孝」字，飽含了我國五千年的悠久歷史；乙個「教」字，左邊是「孝」字，右邊是「文」字，蘊含的就是孝道文化。尊敬長輩，孝順父母，一直是中華民族的傳統美德，它是家庭和睦團結的紐帶，是踐行社會主義核心價值觀的具體體現，更是建設和諧社會的潤滑劑和助推器。
為此，我們特發出如下倡議：
一、傳承優良傳統，爭揚孝德之風
我國的孝文化源遠流長、博大精深，自古以來我們就把孝道視為美德之首、立身之本、齊家之寶、治國之道，但隨著經濟的快速發展，我們應該秉持的「孝德」卻在不知不覺中被淡化甚至被遺忘。面對孝文化的斷層危機，弘揚孝道文化必然成為了我們這個時代的強烈呼喚。
我們呼籲：用中華民族傳統的孝文化滋潤我們的心靈、完善我們的人格，傳承孝德傳統、爭揚孝德之風，讓孝行天下、德澤萬代。
二、孝親起於自身，敬老見於小事
事親行孝，是我們做人的根本，它不需要偉大作為和豪情壯志，它需要的是堅持，我們可以用平凡演繹孝德。孝敬父母、關愛老人，讓我們從自身做起，從小事做起，從生活、工作細節做起。
我們呼籲：全體教師要加強孝德修養，努力踐行教師「孝行十個一」，將「孝德」內化於心，外化於行；強化職業道德建設，切實發揮示範和引領作用；積極將孝道文化教育融入課程計畫，尤其是語文、德育課教師更要以課程為切入點，以自身為主力推手，充分利用中華優秀傳統文化當中「孝德」教育的典型事例開展教學工作；通過多種方式交流孝德教育的經驗和做法，倡導良好風尚，對「反哺」事例和身邊發生的「孝敬父母」優秀事蹟進行廣泛宣傳。
我們呼籲：全體學生要按照五自好習慣、積極踐行學生「孝行」十個一，為父母洗一次腳、敬一杯茶、梳一次頭，點點滴滴見真情；為父母披一件衣、鋪一床被，絲絲縷縷連愛心；給父母打乙個**、送一句問候，字字句句顯孝心。在孝敬父母的同時，也要關愛我們身邊的老人，特別是孤寡老人、空巢老人、高齡老人，多為他們做好事、辦實事，幫他們解決生活中的困難。
相信我們多乙份關愛、多乙份付出，社會便會多乙份溫暖、多乙份美好。
我們呼籲：家長朋友要加強對孩子的孝道教育，以身作則，身體力行，給孩子做乙個好榜樣。要讓孩子體察父母的慈愛和奉獻，要讓孩子從一些細節中產生對父母的敬慕之情和孝敬之心，利用身邊活生生的典型孝道事例對孩子進行正面教育，在明辨是非的基礎上做到「親有過，諫使更，怡吾色，柔無聲」。
把孝道變成一種發自內心的情感。更要讓孩子明白「尊重長輩並不是迂腐，粗魯撒野並不是瀟灑，只有對長輩發自內心的尊重與愛戴，才是現代公民應有的素質與風範」。只要家庭、學校、社會以及**導向形成合力，孩子就會由愛父母和家人進而做到「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼」。
三、傳播文明禮儀，規範基本動作
我國是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統美德。加強禮儀規範教育，有利於塑造健全人格、促進人的全面發展和傳承優秀的中華民族傳統美德。對個人來說，禮儀是乙個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現；對社會來說，禮儀是乙個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
學習、傳播「文明禮儀」，以提高本人自尊心為基礎，尤其是青少年學生在學會尊重他人時，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時，其內心的道德要求也在提高。
我們呼籲：各位教師、學生及家長朋友努力學習文明禮儀、傳播文明禮儀，積極踐行小學生文明禮儀規範，還要積極開展孝親文明禮儀標準二十條的家庭量化考核活動；養成良好的文明禮儀習慣，加強自我良好形象的塑造，使老師與學生、學生與學生、學生與家長之間的關係更加和諧、友善、融洽，使校園的孝道文化氛圍更加濃厚。
各位教師、學生及家長朋友：弘揚孝道，不僅是乙份責任，更是中華民族生生不息的根基，希望你們積極行動起來，從現在做起，從小事做起，使全社會形成孝親敬長、感恩圖報的良好氛圍，讓我們一起攜手傳承美德、弘揚孝道，共同創造和諧美好的明天！
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弘揚民族精神，做新時代的中國人 倡議書 親愛的同學們 金秋是乙個喜慶 收穫的季節。在這美好的季節裡，我們又迎來了 弘揚和培育民族精神月 活動。何為民族精神？民族精神是乙個國家賴以生存和發展的精神支柱，是民族的靈魂。在五千多年的歷史程序中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統 一 愛好和平 勤勞勇敢...
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