實習是大學生必經乙個階段，是我們踏入社會的第一步，對我們的生涯規劃有著重要的意義。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，鞏固英語專業的主要知識，豐富實際工作和社會經驗，將所學知識用於實際工作，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，並為自己能順利與社會環境接軌做準備。
這次實習對我來說又有著特殊的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校實習。短短的2個月實習（2015.3.
01-2015.5.10）轉瞬即逝，在實習中，我一直以教師身份嚴格要求自己，主動完成實習學校布置的任務，最終取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗。
在這短暫的實習期間，我主要進行了英語教學工作的實習。教學方面，第
一、二周我主要以聽課為主。聽課是乙個鋪墊，是乙個向他人學習、模仿的過程。聽課的關鍵是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。
我的實習老師是一名經驗豐富的英語老師，她教態很好，課程安排上面相當嚴謹, 備課很充分。聽第一節課的時候就覺得整節課早已經規劃好了似的，大部分學生都知道了這節課要完成的內容。就算有突發狀況的發生,老師學生也都能自行控制好時間。
為了能更好的適應學生教育環境，我認真聽課，記好筆記，並即時和指導老師溝通，反覆推敲老師教案，認真熟悉教材。經常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的經驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，並在課後對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案。
在經過多次地與別的老師溝通後，我發覺自己在教態、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。
從第三、四周開始，我便開始備課，並逐步開始正式授課。指導老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。
但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實；教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學也無法學下去。
在老師的指導下，我充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。備課時，多方面收集材料，仔細地鑽研教材，然後對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統性。同時，運用所學的計算機基礎知識，製作知識性與趣味性兼具的多**課件，提高了學生的學習興趣。
授課時，根據授課內容的特點和重點，結合班級學生的實際靈活選用教學方法。針對有些班級學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創設各種情境，提供機會讓他們參與，從而調動他們的積極性。並且遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。
由與同桌討論，到小組討論，到單獨發言，由在座位上發言、對話，到上講台發言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到鍛鍊，最終達到教學目的。然而，儘管備課工作做了很詳盡，但實踐操作與模擬課堂並不一樣，其中會有很多突發的狀況。仍記得在第一次授課時我緊張到說話打結的情景。
幾次授課下來。我自己也發現了上課過程中暴露出來的一系列問題。首先，過度緊張使得我的教學語言不連貫，課堂指令不清晰，對學生的引導不夠自然。
其次，課堂氣氛略顯沉悶，沒能調動起學生的積極性，師生間互動不足。再次，時間沒有掌握好，設計好的課程任務沒有完成。針對這一系列問題，我清楚的認識到了自身的不足並做了深刻反思。
在老師的進一步指導下，在後期的授課中，這些方面的問題我有了明顯的提高。
常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，汲取更多的知識，做到「腹中有貨」，才能胸有成竹地去面對學生，滿足學生們無窮的求知慾。同時，要注意這滴水的質量。
當好一名老師，一定要有紮實的基礎知識，要有牢固的基本功，對每乙個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。尤其是英語這門學科，不少同學自己在做題時只靠語感，對一些語言現象的認識也是模稜兩可的，因此實習期間在為學生們解疑時，便暴露出不少問題。
當然，語感是重要的，但光有語感是不夠的，作為一名傳授語言的教師，在培養學生語感的同時，還要能解釋各種常見的語言現象。
此外實習期間也涉及了班主任的工作。實習做一名好的班主任的確很難，不但教學工作複雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。
如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關係，對於實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。但是，我遇到乙個細心認真的班主任，她為人謙遜隨和，工作很負責，很熱心地告訴我怎麼聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學效果。
總之，經過這一段時間的實習，我深刻感受到：做一名老師容易，做一名好老師的確很難。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，及時補給遺漏的知識，另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，還要真正做到「學以致用」。
同時，還應有一顆熱愛教學工作的熱忱之心，學會關愛學生，成為學生的良師益友。
以上就是我的工作總結。儘管實習工作結束了，但這並不是終點，而是我人生中另乙個新的起點。實習的一些收穫和體會，都對於我今後真正的走上工作崗位有很大的幫助，經過這次實習，也提高了我的專業水平以及教學水平。
相信在以後的工作上，我會百尺竿頭更進一步。
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