主題教研活動流程及要求

一、活動流程

1．收集整理大家實踐中遇到的問題，研討需要聚焦解決的乙個具體問題。

2．組長收集或發動大家收集與解決問題有關的學習材料，學習後進一步研討解決問題的策略和方法，並確定研究課的授課內容和授課人。

3．在授課教師獨備的基礎上，組織全組教師集備，集體研究如何在教學中運用有關策略解決問題的教學設計。

4．在分工合作的基礎上，組織全組教師研究觀察解決問題的策略有效性的觀察表。

5．全體人員觀摩研究課，並參與觀察。

6.各觀察小組彙總觀察資訊、討論形成本組的觀察結論，確定發言人。

7.授課教師課後反思。反思課堂中運用什麼方法解決問題的構想、效果及原因。

8.組長主持全體人員圍繞解決的問題進行討論交流。各觀察小組代表發言。

9.組長、教科室主任和分管校長進行專業引領。歸納提公升討論中的經驗，進行理論與實踐的鏈結。

二、活動要求

1．活動前：（1）每次研究目標明確，有明確具體的研究問題。（2）研訓結合，組織教研組（備課組）教師學習與研究主題相關的文章。

根據確定的研究問題和所授學科內容，組織教師學習研究解決問題的方法，研究教學設計，組織開展一人一課多輪或多人一課多輪的研究改進活動，不斷尋找解決問題的有效策略和有效的課堂教學結構，不斷完善觀察工具，使其具有針對性、可操作性，能為問題的研究解決服務。（3）每次活動要有教研活動方案、教學設計、觀察工具或研討問題，在活動前發給參加活動的人員。（4）組長對組內人員要合理科學分工，要安排好觀察、照相、攝像、記錄人員。

2．展示活動中，教研組的全體教師要參與觀察記錄和研究反思。學校應盡量組織其他教研組與教師參與觀察或觀摩，以便推動全員參與學習、全員參與研究。注意每次研討都要能形成一定的共識或總結出適宜大家在教學中運用的一般策略和規律。

3．展示活動後：（1）授課教師要提交課後反思；（2）承擔展示任務的教研組或備課組長要提交教研活動反思和完善制度的建議，提交本次教研活動實錄和課例。（3）參與的教師要寫參加此次主題教研活動後的體會。

（4）活動完成後的一周內，學校教科室將上述材料收齊，自己裝訂成冊留校備專案辦檢查。

4．其他學校在學習借鑑的基礎上，思考並改進本校的校本教研組織推進工作、制度建設工作。

三、材料要求

1．學校匯報材料和教研組（備課組）開展教研活動的可以是條款式也可以是其他形式，要講清楚學校做了什麼、怎麼做的（過程與做法）、有什麼經驗和困難。

2．教研活動方案要包括以下內容：教研主題、教研時間、教研地點、教研人員及人員安排（授課教師、觀察分工、錄影、記錄等）、教研目標、教研負責人、教研主持人、教研準備、教研過程（聚焦問題、課例展示與觀察、現場研討、專業引領）、觀察量表、教學設計。

3．教研組長反思要圍繞本次教研目的或目標達成情況、組織方法與過程、操作要求與制度等方面做得好和不好的方面及原因進行反思，以及寫改進的思考。

4．授課教師反思要圍繞本節課擬解決問題的解決情況、運用的方法等做得好和不好的方面及原因進行反思，以及寫改進的思考。

5．課例和教研活動的案例與實錄，要圍繞問題的產生、如何解決問題、問題解決的效

果等進行反思和撰寫。

主題教研活動流程及要求

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教研流程要求

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