教師個人工作計畫表

2021-03-04 09:48:44 字數 1677 閱讀 9902

1、加強理論學習

學習實踐「****」重要思想,學習十七大精神,認真貫徹黨的教育方針,學習各級教育行政部門的有關檔案,學習教育教學理論。利用網路**及手中的報刊雜誌、業務專著,認真加強學習、研究,及時掌握學科教學發展的動態和趨勢,時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

2、練好五項基本功

一練「兩筆一話」基本功,二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功,三練指導教學設計的基本功,四練指導課堂教學的基本功,五練掌握、運用現代教育資訊科技的基本功。制訂好基本功訓練計畫,落實自練方案,認真練好「兩字」(粉筆、鋼筆),過好「三關」(教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關),學會「三課」(說課技能、講課技能、評課技能)、會用「三機」(投影儀、錄音機、計算機)。

3、用教育理論武裝自己

為了自己的教學教育盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本

學期要堅持讀有關書籍,力求追根溯源,融會貫通。寫一本不少於的讀書筆記(或摘抄讀書卡片)。

(二)、推進課改,提高課堂教學效率

1、經常性地深入課堂進行調研、指導,並收集學生碰到的疑難和問題,進

行研究解決,不斷總結經驗,切實提高質量。

2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課,繼續實踐「一主」「兩式」「三維」「四以」「五讓」的教育理念。

3、繼續圍繞「學、看、做、寫」來認真參加校開展的各項活動。認真積累資料, 及時做好活動總結。

5、加大電教裝置的使用力度,切實抓好演示實驗和學生分組實驗操作,以拓展學生思維,激發學生學科學、用科學的積極性,提高教學效率。

(三)、積極科研,推動教育創新

提高教育教學質量,不能只憑「熱情+拼搏」,不能僅靠「時間+汗水」,要研究、掌握教育教學規律,運用更好的方法途徑抓教育教學,收到事半功倍的效果。

1、確立正確的教育科研觀

通過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩,將科研認識上公升到科研為

教育決策科學化服務、為學校發展提供目標導向和動力支援服務、為促進教師綜合素質提高服務,樹立科研興校的觀念。

2、參與科研活動

積極參加教育科研研討與實踐活動,與各位教師交流教學經驗,共同提

高。嘗試**式教學與傳統的教學精華相結合,有效提高課堂教學效率。在本學期中,在教學中我將對教材要認真分析,運用多種靈活的教學方法,認真設計每一節課,來激發學生的學習興趣,提高學生的各種能力。

並及時對每節課進行反思,爭取本年度能有1-2篇較高質量的教學**在省級以上交流或獲獎。

(四)、夯實常規,規範教學工作

1、抓好教學常規檢查,加強班級教學動態管理。認真抓好教學常規檢查,

堅持上課點名制度。

2、精心準備,上好每一堂課。使學生學有所獲,學有所得,為終身發展奠定紮實的基礎。

3、同伴互助——提高自己的教學。作為一名還有待提高的教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向同組教師及同工作室的教師學習,就當天發生的教學突發事件,學會感悟、反思。

4、加強教學科研實踐研究。盡可能多地尋求教改課題的理論指導,從而使教改實驗在指導力量上得到保證。堅持課題研究,使「發展性學生評價」為教學服務,不斷提高學生素質和教育教學質量。

5、充分利用課餘,投身於招生工作。深入挖掘一切資源,發動親朋好友,通過開展下點演說鼓動,全面撒網、力爭完成招生任務。

本學年我將繼續努力,進一步探索教育科研改革,使自己的教育科研水平不斷提高,從而更好地為學校教育教學工作服務,為教育事業貢獻力量。以上是我對這個學期工作所做的計畫,希望自己能夠切實的完成。

《2019整理》公司個人工作計畫表

參考範本 撰寫人部門 時間面對新形勢,分公司辦公室確定的工作指導思想是 強化樞紐作用,前移服務陣地,超前發揮承上啟下 綜合協調 參謀助手 督促檢查和服務保障作用,進一步轉變工作作風,改進工作方式,加大服務力度,提高服務質量,為整體工作的順利推進,發揮積極的職能作用。具體的工作思路是 化解4個矛盾,發...

《工作計畫》置業顧問個人工作計畫表

置業顧問個人工作計畫 一 計畫概要 計畫書一開頭便應對本計畫的主要目標和建議作一扼要的概述,計畫概要可讓高階主管很快掌握計畫的核心內容,內容目錄應附在計畫概要之後。二 市場營銷現狀 計畫的這個部分負責提供與市場 產品 競爭 配銷和巨集觀環境有關的背景資料。1.市場情勢 應提供關於所服務的市場的資料,...

幼兒園大班個人工作計畫表

工作計畫 單位部門 日期 年 月 日 篇一 本學期,還是由我們三位老師擔任教育保育工作。班級幼兒共35人,男生19人,女生16人,其中插班生4人。開學初,我們三位老師認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下,根據本班幼兒的年齡特點,制定了本學期具有本班特色的班...