張滿小學、新莊小學
「**式教學」計畫
一、指導思想：
小學美術教學以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。應教體局及我學區的優勢，正確處理改革於發展，創新與質量的關係，繼續探索符合新課程理念的小學美術，理論聯絡實際的教學方式和自主化多操作學習方式。
二、學情分析：
張滿中心小學一年級學生共9人其中女生有5人；二年級學生共28人其中女生11人。新莊小學一年級學生共3人其中女生1人；二年級學生共10人其中女生6人。學生因年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差，行為習慣有待加強培養。
不少學生對美術的學習興趣還是很濃厚的，我們應該抓住低年級學生的年齡和心理特點，採用豐富的美術教學形式，集中學生的注意力，處理好審美教育能力培養和雙基訓練的關係，培養學生的形象思維能力，發展學生的創造力。
3、教學內容：
［造型、表現］學習領域：
1.在美術遊戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。
2.在美術表現活動中，大膽地採用各種造型方式，並借助語言表達自己的想法。
3.嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。
4.用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛曆，採用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現生活中觀察到的事物或想象中的事物。
［設計、應用］學習領域：
1.以遊戲的方式，觀察或觸控各種實物，進行感官體驗，並作簡單的組合造型。
2.以遊戲的方式，用單色或彩色紙，採用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。
3.安全地使用材料和工具。
［欣賞、評述］學習領域：
1.欣賞自己和同學創作的美術作品。
2.了解、欣賞我國民間美術作品，感受造型和色彩的特點。
3.通過觀摩錄影、畫冊，對中外優秀的**藝術形象進行欣賞和討論。
4.欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。
［綜合、探索］學習領域：
1.利用各種材料特點，採用造型遊戲的方式表現出自己的想象，創作出藝術作品，並發表自己的感受。
2.根據兒歌、童話設計和製作頭飾或面具等，並表演舞蹈、童話劇等。
4、教材分析：
一.二年級都採用湘版教材。一年級上冊美術教材分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫能力和手工製作技能的探索。
二年級上冊美術教材將觀察能力、想象能力、和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，利於學生興趣的培養。
五、教學目標要求：
(1)知識與能力：
一、二年級美術教學，通過輕鬆的教學遊戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。
(2)方法與過程：
培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力。
(3)情感態度價值觀：
培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養學生對美術的興趣。
六、教學重點難點分析：
[欣賞]重點：
1.通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養學生良好的學習習慣。
2.引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感
[欣賞] 難點：
提高學生自主欣賞的意識和能力。
[繪畫]重點：
1.發展學生想象力，創造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現技巧。
2.啟發學生感受並表現周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。
[繪畫]難點：
1.鼓勵學生大膽想象、創造，真實的表現出自己的真情實感。
2.引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細緻、充分地在作品中表現出來。
[手工]重點：
1.運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝製作。
2.運用橡皮泥、陶泥及相關材料，進行簡單的泥塑製作。
[手工]難點：
1.由簡單的平面摺紙逐步轉為立體造型。
2.如何細膩、立體表現泥塑造型。
七、教學措施：
針對我校學情及一二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：
（1）加強直觀教學，發展學生的思維能力，加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發了學習的興趣，收到了良好的教學效果。
（2）運用電教**，激發學生的學習興趣
電教**給課堂帶來了生機和活力，給學生帶來了新鮮感。
（3）優化課堂結構，精心設計課堂情景
倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。
八、教學進度安排
備註：按課程的安排，由本校教師負責，學生在上課之前要準備好學具。走教教師只負責上課，學生的作業由本校美術教師督促完成並且要批閱學生的作業。
二0一四年九月一日
一二年級教學計畫
一 教材分析 一二年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域 水平一 目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在水平一教學內容中，根據 課程標準 中運動參與 運動技能 身體健康 心理健康和社會適應五個學...
一二年級體育教學計畫
一 學生分析 低年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什麼都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現慾強 女生和男生一樣活潑，應多以...
小學一二年級體育教學計畫
東邱聯小 上乙個教學年度，在領導的正確指引下，在分管領導和體育教師的共同幫助下，我順利的完成了體育教學工作。新學期我深感身上責任重大。為了在新的學年裡進一步發揚成績，更好地完成學校體育教學工作，特制定本學期體育教學工作計畫如下 一 學情分析 目前一二年級學生的身體素質各異，但是對體育學習充滿興趣，另...