活動名稱 ：企業案例分析大賽
活動單位：管理協會
2023年11月2日
xx大學學生社團聯合會監察部制
一、活動宗旨及目的意義
活動宗旨：
進一步探索專業和課程的案例教學和實踐教學，深化應用性人才培養，提公升學生對專業知識的應用能力和創新能力，增加崗位技能，促進學以致用，引導大學生理論聯絡實際，鼓勵求是拓新，通過案例分析接觸大量實際情景，凝聚團隊智慧型力量，指點市場風雲，評判成敗得失。
活動目的：
**成功的管理方法
豐富在校大學生案例分析的相關知識
為在校大學生提供乙個例項**的機會
為在校大學生提供乙個展現知識和個人魅力及團隊協作精神的機會
二、活動責任單位
主辦方：xx大學委員會
承辦方：xx學生社團聯合會
xx大學管理協會
三、活動時間與地點
活動時間：11月16日 ——12月1日
活動地點：
四、活動物件以及嘉賓或評委
活動物件：全校對企業管理有興趣的同學
活動嘉賓或評委：
培訓老師：
管理學院老師馬金平
初賽評委 ：
校社聯副主席趙飛明
校會就業與創業部部長魏帆
校會就業與創業部副部長
管理協會會長徐德念
創業者協會會長劉成果
管理協會副會長王正敏
管理協會外聯部部長吳湖龍
複賽評委：
象牙科技****總經理
武漢實用電腦培訓學校
校學生會辦公室副主任
管理協會會長市場營銷輔導員
決賽：人力資源系、管理協會指導老師
原管理學院黨委書記 、研究生導師
信偌教育集團董事長
校社聯主席
管理協會會長嘉賓： 市場營銷協會會長就業協會會長校報記者團團長校社聯監察部部長
管理學院副主席文法與經濟學院主席
五、 活動內容
培訓講座（11.16，星期五 7:00pm—9:00pm）
講座流程：
1、講座
2、參賽者提問
3、與培訓講師交流
4、謝謝講師的講座
5、跟參賽者傳達初賽的比賽形式及規則
6、由相關人員為參賽選手演示***、微**製作流程
初賽（11.20，星期六，7：00pm~9:00pm）
比賽流程：
1、 評委到齊就座
2、 案例分析分組或個人上台進行簡短案例介紹及分析。要求帶列印的分析材料存稿
3、 評委就分析提問等，並打分
4、 比賽結束，評委在一天內根據參賽者的表現及留稿情況評分，選出8組進入複賽（32人）
5、 組織部：借到乙個小教室（11.21，星期日，下午5:00~6：00）
6、 秘書部：通知進入複賽的小組於下午5：00前到教室就複賽的相關事情開會
複賽（11.26， 星期五，7:00pm—9:00pm）
比賽流程：
1、 **秘書部準備的活動***（包含公司的介紹）
2、 各組介紹（***背景）
3、 各組輪流上台就各組的案例（四個公司）進行分析陳述（帶***）
4、 評委提問、點評、評分
評分標準：
a.***製作分，滿分20分
b.案例分析內容分，由專業評委就其內容情況進行打分，滿分60分
c.台上表現分，如儀表、語音、禮貌等，滿分20分
5、 主持人公布成績，宣布進入決賽的4小組
6、感謝到場嘉賓、評委、各參賽組及觀眾等
7、比賽結束，組織部組織人員進行會場清理工作
8、進入決賽的四組留下就決賽相關事情進行通知
決賽及頒獎儀式 （12.3，星期五，7：00pm~9：00pm）
活動流程：
1. 以相關公司（信偌集團，武漢快樂成功文化傳播****）為案例進行相關的分析（之前選手於公司採訪調查，參觀，組織材料）
2. 各組可利用星期日一天的時間鞏固一下各組在案例方面的相關知識，收集材料。也可進行自主模擬分析等
3. 賽前一小時各小組必須到齊，並於6：00時抽籤決定分析的公司（最好每組能自帶手提）
4. 各組利用6：00~7：00間乙個小時對該案例進行分析，並擬出乙份10分鐘左右的演講稿
5. 7：00比賽正式開始。現場從管協隨機抽出15個大眾評委
6. **一段公司介紹錄影，該組進行分析，其他三組在分析完後可以從其中挑出毛病和不足，並可與其進行辯論（每組只進行一次辯論，且根據主持人的指示進行搶答）
7. 觀眾提問
8. 評委提問、評分並點評
9. 大眾評委投票
10. 整理資料，統計分數
11.頒獎
1.主持人公布成績，宣布結果
2.童澤平老師為一等獎獲得者頒獎並合影
3.藍濟華教授，姜昆董事長為二等獎獲得者頒獎並合影
4.管理協會會長魯漢軍，韻濤主席，郭銳主席為三等獎獲得者頒獎並合影
5評委，協會負責人，嘉賓，參賽選手合影
12.比賽結束，組織部清理會場
六、活動資源.
七、 活動開展（以時間流程的形式展開）
(二) 前期準備
1、 管理層召開第一次大會，確定此次活動的大致方案
2、 策劃部擬出策劃書，於11.5上交校社聯
3、 11.10左右批下來後開第二次管理層會議，確定具體的宣傳方案
4、 各部門召開部門會議，傳達此次活動的精神，並分配任務
策劃部：時刻分析策劃書中可能存在的漏洞，確保此次活動高效可行
組織部：積極與校方溝通，借1塊板，並協助宣傳部的工作
秘書部：1擬出此次活動的口號和精神，為活動報名準備5張表，並嚴格控制活動支出
2在管協**上通告此次活動，將兩塊板上的宣傳內容放在網上宣傳
外聯部：在校外找四個中小型公司企業，並與其溝通，希望其能夠參與此次活動，接受調查和採訪
宣傳部：1.11.13在南、北園張貼活動海報
2.出2張宣傳板（活動精神宣傳板、活動流程宣傳 、活動報名方式宣傳）
3.準備四張a3的宣傳稿
4.根據秘書部擬出的活動口號和精神準備若干硬紙板
(三) 報名
1、 11.15~11.16在北園設定點報名。並展出兩塊宣傳板。一切成員聽從宣傳部安排（11：30~1：00；5：30~7：00）
2、 11.17~11.18在南園設定點報名
3、 **報名
4、 報名形式：最好以2~4人為一組報名，可單人報名，但單人報名需服從主辦方安排，可能會為其組組
(四) 培訓講座（11.19，星期五7：00~9：00）
全體會員在6：30前到會場聽候安排
外聯部：聯絡相關方面的校內專業人士，請他就如何進行案例分析等做乙個講座
組織部：提前借到多**到教室，檢查多**、話筒等是否正常可用。安排到會人員就坐，維持會場紀律，並及時處理突發事件。
秘書部：通知各參賽者到會進行培訓，並確保都通知到位，進行會議記錄，做好攝影等工作。
策劃部：確保會議流程順利進行
其他部門聽從秘書部和組織部的調動
講座流程：1.講座
2.參賽者提問
3.與培訓講師交流
4.謝謝講師的講座
5.跟參賽者傳達初賽的比賽形式及規劃
(五) 初賽（11.17，星期六，7：00~9:00）
全體會員在6：30前到，做好賽前準備工作
組織部：提前借到乙個大教室，並組織維持會場紀律，及時處理突發事情（後備教室青春驛站招聘辦公室需要聯絡上多**）
秘書部：安排好參賽者上場及等候秩序，簽到。做好活動記錄及拍照攝影等工作。
策劃部：確保活動流程順利進行，之後的活動總結
其他部門聽從組織部、秘書部調動
比賽流程：
1、 評委到齊就座
2、 分組或個人上台進行簡短案例介紹及分析。要求帶列印的分析材料存稿
3、 評委就分析提問等，並打分
4、 比賽結束，評委在一天內根據參賽者的表現及留稿情況評分，選出8組進入複賽（32人）
5、 組織部：借到乙個小教室（11.21，星期日，下午5:00~6：00）
6、 秘書部：通知進入複賽的小組於下午5：00前到教室就複賽的相關事情開會
(六) 複賽（11.224，星期六，7：00~9：00）
全體會員在6：30前到場，進行會前紀錄
組織部：提前借到乙個多**大教室、兩個話筒。會前半小時檢查話筒及多**，確保正常可用。維持會場紀律，並及時處理突發事件
秘書部：安排乙個人做會議記錄，三個人分別在講台、兩個過道進行拍攝及錄影等工作，兩個人收集分數，乙個人進行分數歸總。
策劃部：確保活動流程順利進行根據宣傳、報名、初賽的相關資料、每組提供的**或錄影做乙個***，反映本次活動的開展及各組的情況.為每組做一張介紹的***
賽前小組準備：
1．各小組根據外聯部聯絡的四個校外商家，抽籤決定分析調查哪乙個小型公司
2． 未來一周的時間裡由管理協會內部工作人員協帶參賽選手到各自抽到的公司參觀調查採訪，調查到公司的瓶頸和問題
3．各小組在對抽到的公司進行分析並製作講演***，用於複賽講演
要求：b. 調查該商家的成功之處，並找出其不足，並提出具體的解決方案
c. 每組都需製作***（需要帶相關的**）
d. 每組的講稿控制在10分鐘左右，絕對不能超過15分鐘。
e. 不能生搬理論要提出切實的分析
f. 每組交一張組員全照，及乙份簡短的介紹
g. 每組做乙個演講稿備份留給主辦方
h. 每組在星期四前上交一些進行調查時的**或錄影
比賽流程：
1、 **秘書部準備的活動***
2、 各組介紹（***背景）
3、 各組輪流上台就各組的案例進行分析陳述（帶***）
4、 評委提問、點評、評分
評分標準：
a.***、微**製作分，滿分20分
b.案例分析內容分，由專業評委就其內容情況進行打分，滿分60分
c.台上表現分，如儀表、語音、禮貌等，滿分20分
5、 主持人公布成績，宣布進入決賽的4小組
6、 感謝到場嘉賓、評委、各參賽組及觀眾等
7、 比賽結束，組織部組織人員進行會場清理工作
8、 進入決賽的四組留下就決賽相關事情進行通知
(七) 決賽（12.1，星期六，19：00~21：00）
全體會員在6：00前到會場，參賽組在6：30前到
新聞部：1.做一組關於複賽精彩回顧的***
2.對要進行分析的四個大公司做乙個錄影介紹，要求資料要相當的豐富
秘書部：安排乙個人做會議記錄，三個人分別在講台、兩個過道進行拍攝及錄影等工作，兩個人收集分數，乙個人進行分數歸總。兩個人在下面遞話筒。
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活動名稱 企業案例分析大賽 活動單位 管理協會 2010年11月2日 武漢科技大學學生社團聯合會監察部制 一 活動宗旨及目的意義 活動宗旨 進一步探索專業和課程的案例教學和實踐教學，深化應用性人才培養，提公升學生對專業知識的應用能力和創新能力，增加崗位技能，促進學以致用，引導大學生理論聯絡實際，鼓勵...
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