學會讓孩子們混在一起玩耍
前言：混齡教育在國外已經相繼實行了，但是在我們國內對於這種教育方式實施的幼兒園還是比較少的，現在的孩子大部分都是家中的獨生子女，如果將這種混齡教育實施到幼兒園裡，不僅僅能讓孩子們體會到兄弟姐妹的樂趣，還會學到更多的知識呢！
常聽老人家說，現在的孩子很幸福，一家人都圍繞著他轉，不像從前，兄弟姐妹多，資源少；又說現在的孩子很可憐，總處於被寵愛的地位，就算想玩個玩具也是家人拱手送來，絲毫沒有和兄弟姐妹們鬥智鬥勇的樂趣。這話說得沒錯，和兄弟姐妹鬥智鬥勇，那可是一種難得的成長體驗，從小就給了孩子摸索人際關係的機會。這不，幼兒園看到了這一點，逐步開設了混齡班，把不同年齡的孩子分到同乙個班裡，體會一種與兄弟姐妹一起學習、生活的感覺。
兄弟姐妹多更知心？
美國心理學家們曾經做過一些實驗，研究有兄弟姐妹的孩子和沒有兄弟姐妹的孩子在揣摩別人心理方面是否存在差距，這個結果讓很多只想生乙個寶寶的爸媽們大吃一驚。原來，從小和兄弟姐妹們生活在一起的小孩子更容易感受別人的想法，並且能更加準確地推理別人的行為。更驚奇的是，兄弟姐妹人數越多，在這方面的水平就越高。
不過，雙胞胎和三胞胎們就沒有顯示出這方面的優勢，這是因為大家都屬於同齡人。
看來這混齡可不是白「混」的。關於混齡教育對孩子各方面的影響一直是教育研究者們的熱點話題。經常和大孩子「混」在一起的小朋友語言表達能力更加卓越。
因為嬰幼兒期是人一生中語言發展最迅速最關鍵的時期，有了這些口語表述能力較強、詞彙量較多的大朋友相伴，小孩子的口語能力會得到極大促進。
心理學家：
混齡規避競爭傷害
心理學家認為，在同齡班中，孩子之間的能力和知識都差不多，特別是在統一的教學模式下，發展比較落後的孩子的孩子，會感覺到自己總是處於落後的位置，從而產生自卑感；相對的一些優秀的孩子就會比較容易產生驕傲自大的情緒。而在混齡班中，這兩類孩子都能找到自己的需求，能力差一點的孩子能夠從和更小一點的孩子在玩耍中得到樂趣，而優秀的孩子能夠在年齡大一點的孩子那裡學習到更多的東西。
混齡班在國外非常普遍，但是國內幼兒園有乙個特殊情況，乙個班學生過多，課堂上進行統一性的活動占多數，混齡的話需要教師更多的個別教育，針對孩子的特性因材施教，這對老師的要求非常高，而且班級人數需要限制。
我非常贊同混齡班，首先孩子的社會效能得到更好的發展，群體中大一點的孩子會產生一種大哥哥大姐姐的責任感，在這樣的群體中，會經常看到大孩子牽著小孩子的手去玩，或者保護小孩子，大孩子會無意識承擔起一些大人的任務。而比較小的孩子，會自然學習到大孩子與人相處的方法，比如對人有禮貌，幫助別人等，這種榜樣的力量是非常明顯的。
其次，在混齡班中，比較小的孩子語言、以及認知能力發展會非常快，混齡班等於為他們創造了乙個「高階的模擬環境」，在玩耍中孩子學習能力會明顯提高。
最後，現在獨生子女家庭居多，混齡班能彌補這些獨苗子天生的家庭缺失，讓他們體會到各個年齡段的想法。乙個孩子進入到混齡班，從乙個被照顧的小朋友，逐漸成長為照顧別人的大哥哥大姐姐，社會角色從乙個學習者演變成乙個小老師，他知道其他小朋友在想什麼，他積累了豐富的多層次的社交經驗，並且還不斷地適應和接受自己的新角色。這是多麼神奇的體驗啊！
1、提供民主、和諧的家庭氣氛與支援性環境。讓孩子感受到親情的溫暖，激發其對家的向心力與榮譽，以建立乙個良好的學習環境。
2、父母對孩子的行為要關心。當孩子顯示出特殊才華時，要及時鼓勵輔導；當孩子有了一些不良行為跡象時，要立即協助指導。
3、接受孩子的錯誤和失敗。對孩子要有信心，孩子的信心是成功的保證，在孩子錯誤或失敗時，父母要更具耐心，幫助他渡過難關。
4、激發孩子的學習動力，培養生動、積極的學習意願。設法引起孩子的學習興趣，用讚美、鼓勵的方式，讓孩子自動自發的學習。
5、讓孩子有機會動手做。親手做的學習效果往往比直接教導要好，設法指導孩子實際操作，享受動手做的樂趣。
6、父母應以身作則，樹立典範。有怎樣的父母就有怎樣的子女，做孩子的楷模，安排有意義的活動，親子共同學習、共同成長。
7、容許孩子有不同的意見和新奇的想法。鼓勵孩子說出自己的意見及不平凡的想法，父母要能包容和接納。
8、維護孩子身心健康。身心的健康是孩子成長的基礎，適當的營養及運動是必須的。
9、提供孩子選擇的機會，練習如何做選擇。讓孩子有機會參與家中重要的決定與討論，也讓孩子能自己選擇一些活動。
春季幼兒保健小常識
春季乍暖還寒,氣溫變化多端,幼兒肌膚薄,寒冷不能自調,且鼻腔短小,黏膜血管豐富,當區域性粘膜血管收縮,血液迴圈發生障礙導致抵抗力降低時,就容易使病毒和細菌大量繁殖,從而導致幼兒呼吸道反覆感染，那麼如何有效預防呢？
一,家園配合，培養良好習慣。
培養幼兒良好的衛生習慣,如勤洗手,不亂摸鼻子和眼睛,不隨地吐痰等。
二,經常鍛鍊，增強幼兒體質。
孩子在幼兒園每天都有足夠的戶外活動時間,讓幼兒得到足夠的日光照射,充分呼吸新鮮空氣,春季氣候變化無常,及時為幼兒增減衣服,避免幼兒受涼,同時還要保證幼兒有足夠的睡眠時間.
三,合理營養，科學安排膳食。
為幼兒準備多樣化的,色香味全的營養食譜,力求營養均衡,保證幼兒獲得足夠的蛋白質和維生素,滿足幼兒的生長需要。
四,悉心保育.防患未然.
春光明媚的日子,幼兒戶外活動時間相對較長,穿得較多極易出汗,一旦活動結束,就容易著涼,體質較弱的孩子常常會感冒，待活動完畢後及時為他們穿上衣服.
若家庭成員性格內向的孩子不適應幼兒園怎麼辦
前言：活潑開朗好動是每個小孩的天性，但是因為一些家庭或其他的因素，讓孩子本身失去了他該有的天真爛漫的性格的話，我想這可是乙個令父母頭疼的問題。
原因解析：
1.氣質使然or一次創傷
先天膽小、謹慎、性格內向的寶寶會自覺表現出控制、抑制自己的行為，他在與人交往時容易退縮。這點氣質決定，實在難以從根本上改變，但是如果是一段時間對自己不夠自信、經常說「我不會」或「我不行」的寶寶也可能會不合群，這二者注意區分。
2.父母陰影or親子關係不良
如果爸爸媽媽自己比較內向退縮，不愛與人交往，不會與人溝通交流，寶寶「學而時習之」就是人之常情了。當然，如果你對寶寶過度保護或者撒手不管，造成寶寶的依戀或者安全感極度缺乏，在乙個陌生的環境寶寶會比較緊張而出現交友退縮現象，所以寶寶不合群要從自己身上找找原因了。
3、老師不理or難覓知音
那些被老師忽視、冷漠的寶寶，經常處於壓抑、孤獨中，久而久之，就會對自己失去信心，在集體中找不到自己的位置，沒有集體歸屬感，對老師、同伴及他人失去興趣，社會交往行為就會變得退縮。小夥伴是寶寶社會化的重要因素，乙個有好朋友的寶寶會在交往中學會與朋友交流，社會交往能力越來越強，朋友會越來越多，走到**都不會害怕。而乙個沒有朋友或者總是在同伴交往中受欺負的寶寶則會越來越封閉和退縮。
教養方法：
策略1：為寶寶釀造自信
對於害羞、內向的寶寶，多鼓勵他，允許他的探索行為，引導他與周圍不同年齡人的接觸、交往。如見到鄰居家的奶奶、爺爺主動打招呼，看到鄰居家的小姐姐在騎車，鼓勵寶寶也去試試。對寶寶要尊重，關愛而不溺愛；多鼓勵和表揚，但不過分誇耀。
參與寶寶的成長過程，和寶寶一起體驗成長的快樂。對寶寶提出具體的合理的要求，要積極滿足並加強指導，幫助寶寶實現目標，增強他的自信心。入園知識
策略2：機會加技巧培養「外交家」
嬰兒期的寶寶就已經會主動與其他寶寶交流，他會盯著對方看、朝對方微笑並「咿咿呀呀」地說話，吸引對方注意。一歲左右，寶寶就出現同伴交往行為，如微笑、打手勢、彼此互相模仿對方的行為等。這些都是最初積極的同伴交往行為，對後來的社會交往能力起著重要作用。
多帶寶寶走出家門，給寶寶創造多與小朋友見面、交往的機會，擴大寶寶的人際交往圈，增加寶寶的社交經驗。
幫助寶寶選擇合適的小夥伴。經常帶寶寶出去和小朋友玩或者請小朋友來家裡玩，引導寶寶與人交往，使寶寶體驗到人際交往的樂趣，形成積極主動的交往態度。
策略3：老師作用不可小瞧
年齡越小的寶寶，老師所起的作用就越大。如果寶寶已經上了幼兒園，那就要注意觀察寶寶與老師之間的關係是不是良性的、積極的。假如發現寶寶不喜歡老師，不喜歡幼兒園，就要積極地與老師溝通交流，使老師多注意寶寶，鼓勵寶寶，並指導寶寶的社會交往行為，增強寶寶的自信心。
這樣，寶寶才會越來越喜歡老師，越來越喜歡幼兒園，變得不再退縮了
幼兒口腔保健小常識
雖然一年一度的「9.20愛牙日」已經過去，但對於幼兒口腔保健的問題，家長們總有疑問，什麼時候開始給幼兒刷牙才好呢？
兒科專家表示，隨著嬰幼兒的長大，牙齒萌出後就應幫助和教會幼兒正確刷牙。
父母幫助幼兒清潔牙齒可使用一種矽橡膠製成的指套式牙刷，或者每天晚上在小指纏上紗布，放入兒童口中擦洗剛萌出牙齒的各個面和牙齦、顎部，清潔口腔；2歲以後的兒童可選用軟毛小頭的保健牙刷，以便於使用、容易清潔牙齒和按摩牙齦。由於其手的靈活性還較差，可由父母幫助其鍛鍊；並在進食後給孩子喂溫開水或漱口，起到沖洗口腔的作用。
下面先為各位家長介紹一下怎樣給寶寶選則適合他們的牙刷和牙膏
牙刷的選擇：幼兒開始學刷牙時，媽咪首先應給寶寶選擇一支合適的牙刷，應根據孩子的具體情況進行選擇。該年齡組的寶寶選擇日常使用的普通牙刷的要求是：
牙刷的全長以12～13厘公尺為宜；牙刷頭長度為1.6～1.8厘公尺、寬度不超過0.
8厘公尺、高度不超過0.9厘公尺；牙刷柄要直且粗細適中以便於幼兒滿把握持；牙刷頭和柄之間稱為頸部，應稍細；牙刷毛要軟硬適中、富有彈性，毛太軟不能起到清潔作用，毛太硬又容易傷及牙齦及牙齒，同時毛面應平齊或呈波浪狀，毛頭應經磨圓處理。
牙刷的保護：牙刷保護得好，不僅可以使牙刷經久耐用，而且也符合口腔衛生要求。正確使用牙刷，不僅有利於牙刷，也能保護牙刷、延長牙刷壽命。
另外，不要用熱水燙、擠壓牙刷，以防止刷毛起球、傾倒彎曲。刷完牙後應清洗掉牙刷上殘留的牙膏及異物，甩掉刷毛上的水分，並放到通風乾燥處，毛束向上。分開使用各自的牙刷，以防止疾病的傳染。
通常每季度應更換一把牙刷，如果刷毛變形或牙刷頭積儲汙垢，應及時更換。
牙膏的選擇：牙膏是刷牙的輔助衛生用品，它包含摩擦劑、潔淨劑、潤濕劑、膠黏劑、防腐劑、芳香劑和水等成分。牙膏雖不是清潔口腔的主要原素，但它有增強機械性去除菌斑(黏附於牙齒表面無色、柔軟的物質)、拋光牙面、潔白牙齒、爽口除口臭等功能。
在選擇和使用牙膏時，應注意以下幾個方面：①選擇產生泡沫不太多的牙膏；②選擇幼兒喜愛的芳香型、刺激性小的牙膏；③合理適量使用含氟和藥物牙膏，一般取黃豆粒大小即可；④選擇含粗細適中摩擦劑的牙膏；⑤不要長期固定使用一種牙膏；⑥不使用過期、失效的牙膏；⑦選用效能穩定、使用儲存方便的牙膏；⑧尚未能掌握漱口動作時，暫不要使用牙膏，可改用淡鹽開水。
幼兒園家庭教育小知識
著名教育家蘇霍姆林斯基指出 父母是創造未來的 雕塑家 兒童的 基石 是由父母雙手奠定的，教育好自己的子女是乙個公民的基本義務。當前，如何把自己的孩子培養成才 讓孩子贏在起跑線上已成為每個家長迫切關注的問題，但大多數家長往往缺乏科學的教子方法，他們僅憑個人的直覺和某些傳統經驗來施教，這使得家庭教育出現...
關於幼兒園教育與幼兒家庭教育的
隨著社會的發展與進步，教育的意義與作用也日益突顯。在我國對外經濟的發展過程中，已有越來越多的人認識到教育在國家發展過程中的重要作用。作為基礎教育之基礎的幼兒園教育也隨之備受關注。幼兒園教育是人類教育的奠基階段，對人的發展起著極為關鍵的影響作用。同時，與之並列的幼兒家庭教育在人的發展過程中也起著積極的...
關於家庭教育小知識
一年級孩子的家庭教育方法 一 幫助孩子由幼兒向小學的過渡，適應 小學生 角色 1 讓孩子在情感上接受小學。建議 1 告訴孩子 成為一名小學省事意見非常值得驕傲的事情。告訴孩子 進入學校以後，他們會變得像老師那樣知識淵博。2 給孩子講紅領巾的來歷，以及它所代表的涵義，以增強孩子成為小學生的自豪感和神聖...