(2011—2012第一學期)
本學期，總務處在校長室的直接領導和各部門的配合支援下，為教育教學提供強有力的後勤保障，全體後勤工作人員默默無聞，扎扎實實地做了大量工作，較好地完成了學校各階段所交的中心任務及常規工作，現在作簡單的回顧。
一、重視思想建設，提高服務意識
後勤部門工作繁雜,千頭萬緒，但絕大部分同志都能以學校工作計畫和總務處的工作計畫為依據，不斷加強自身的思想修養、職業道德建設，對工作任勞任怨。學校總務工作，機動性強，人員構成複雜，我們著力做好人員的整合工作，既明確職責，各司其職，人盡其才，又注重在總務處建立團結、互助、和諧的人際關係。全體總務人員互助協作、互相幫助，大家擰成一股繩、勁往一處使，共同做好為師生生活服務工作，保證為他們提供良好的教學和學習條件，使他們能夠解除後顧之憂，努力提高學校的教育教學質量，使學校的各項工作更上一層樓。
二、完成各項後勤常規工作，提供優良後勤保障
1、開學初，確保學生書本及時發放到位，教師教學辦公用品發放到位，使教學工作正常開展。
2、本學期為了迎接區教育局教育資產網路監管工作的驗收，對學校的全部財產進行核查並重新登記入冊，並把資料上傳至區教育局資產網路監管平台，確切落實財產責任制管理。
3、定期對學校的校舍、電器等裝置進行安全檢查工作，確保師生的生命安全，並將檢查記錄彙總起來，發現問題及時整改。為了下學期能讓部分年級順利地搬遷到新的校舍，本學期我們在校長室直接領導下，抽調了大量的人力、物力對原宜陵中學的部分設施和校舍進行了改建和維修（學校大門、食堂、車棚和廁所的改建全部到位，一幢教學樓的整修亦以竣工，此外還對校園花木進行了整修，使整個校園面貌煥然一新）。
4、及時對損壞的課桌椅、班級門窗、線槽板進行維修，保證學生正常上課。
5、食堂工作是總務處的一項重要工作，關係到師生的具體問題，所以一值是我們後勤的工作重點，儘管大家在有些方面也許不太滿意，但後勤部門已花了很多的時間，做了很多的工作。本學期因為布局調整代學生夥人數增至三百多人，為了讓代夥的學生能吃上熱乎乎的飯菜，校長室總務處組織了一班人去揚州梅嶺小學西校區食堂學習取經，回來後再根據我校的實際情況研究決定改快餐制為保溫飯盒制。為此，我們總務處積極落實學校的要求重新添置了保溫箱和保溫飯盒。
從而把「一切為了學生」這句話在後勤服務工作中落到實處。
三．加強綜合治理，全面做好安全保衛工作
1.以迎接平安校園、依法治校示範校檢查驗收為契機，進一步加強學校安全制度建設，完善各項安全制度，做到職責和分工明確，內容詳細、具體、層層負責，使責任落實到每乙個部門、每乙個人。
2.切實加強對學校多**教室、計算機教室、財會室等重點部位的安全檢查，督導各項制度的落實情況，加強安全檢查工作，定期對校園裝置進行安全檢查，及時排除了一些安全隱患，保護了師生的人身安全。
3.以配合派出所建立校園安保檔案為契機，進一步加強門衛的管理，嚴格執行學校門衛工作的登記、報告制度。全學期未發生一起安全事故。
4.因為學校的布局調整，我校有不少同學乘坐家長們自發組織聯絡的專門接送車輛來上學。針對這一情況，我們成立了以潘湘雲校長為組長，宜陵交警中隊陸斗學隊長為副組長的宜陵小學學生接送車輛監管領導小組。
本學期我們組織召開了四次「學生接送車輛安全會議」，一次乘車學生家長會議，為每一輛學生接送車輛都配備了一名安全監督員。同時我們還填報了小學生交通情況排查登記表，彙總後上報給了區教育局安全科；建立了學生接送車輛台賬，並上報給了宜陵交警中隊。
本學期，我校總務處能圓滿完成了以上的任務，是全體後勤人員團結一致的結果。但我們也清醒地看到：門衛安全管理工作需要進一步加強，學生的衛生習慣還需進一步培養，其它方面也有不少工作還有不到位、不盡如人意的地方。
在今後的工作中，我們要加倍努力，進一步增強服務意識，爭取使我校的後勤工作再上乙個新台階。
2011/12/21
陳堡中心小學總務處工作總結
2012 2013學年度第二學期 本學期，我校的後勤工作在校長室的領導下，本著一切為教育教學服務的宗旨，克服種種困難，努力提公升服務意識和服務質量，為學校工作的正常開展做出應有的貢獻，現從以下幾方面作乙個簡單回顧。一 堅持做好後勤服務常規工作 1.開學初，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，教師教...
上會中心小學總務處工作總結2019
2015上半年 總務後勤工作是學校教育的有機組成部分，本著為教學服務 為師生服務的宗旨，在校行政的領導下，圍繞學期初制定的工作目標，在服務育人 管理育人 環境育人等方面做了不少服務性工作，保障了教學工作 師生生活有序進行。現將本學期工作總結如下 一 重視隊伍建設，做好本職工作。認真組織後勤人員學習相...
小學總務處工作總結
何家寨小學2012 2013學年上學期 學校總務後勤工作是學校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，同時具有鮮明的服務保障性 經濟性和教育性相統一的特徵。實踐告訴我們 有了教學工作，總務後勤工作才有服務物件，沒有總務後勤工作，教學工作也難於開展，兩者關係是乙個統一機體的兩個部分，相互...