2019春九1書法教學工作總結

注重基礎逐步提高

2023年春季九年級一班書法教學工作總結

時光如逝，本學期轉眼即將結束，回顧本學期的書法教學工作，感慨良多，既有收穫的喜悅，也有不足的遺憾。這學期我們執教的是九年級的書法課。現將本學期的具體工作總結如下：

一、制定校本教材及各階段教學計畫

任何一門學科，沒有教材只有要求的課是不好上的。書法學科尤其如此，通過仔細研究制定了教學計畫，前半期以筆畫教學為主，後半期以間架結構和部首教學為主，為教學指明了方向，也為教學打好了堅實的基礎。

二、紮實牢靠的課堂教學

練習書法，不是一朝一夕就可以練就的。它是乙個長期的艱苦的過程。所以練習書法不應該放在結果上，而是放在過程上。

1、精講多練很重要。在我的課堂上，給學生講解簡單的方法和大量的實際聯絡。我講課一般不會超過十五分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。

練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。盡量採用通俗易懂的口語給學生講解，不死搬硬套。特別是在筆畫教學中對於容易出現的錯誤，更要形象化，讓學生一次就能記住它錯在**，比如我在教垂露豎的時候：

最容易出現的有（起筆）過重、頓筆過長容易形成「拐杖」；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫的像「露珠」一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕鬆愉悅的環境下記憶住了該筆畫的形狀。

2、巡視指導不能閒。在學生練習的時候我幾乎每節課都花大多數的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執筆方法，還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現的錯誤予以糾正。

3、作業面批面改，追求實效。儘管每週需要批改近一千本作業，但我仍做到了把作業上所出現的問題當面對學生進行講解，並讓其當即改正，讓學生養成乙個良好的習慣：發現錯誤及時改正。

三、設計新穎的教學方法

書法是枯燥的，改變方法它會生動；書法是死板的，善於發現它會靈活；無論在哪個學科、無論在哪個學段，我們站在學生的角度創設情景、營造氛圍、研究方法會收到我們想不到的效果，就有意外的收穫。例如：我在教短撇的時候，它是由右上向左下方向行筆，由重到輕、由粗到細，我在讓學生書寫的時候就默念：

重—輕、粗--細、因為它比較短所以也可以念成兩個節拍念：1—2，在歡快的節奏中做到心手合一。

四、組織有趣的教學活動

興趣是最好的老師，是我們經常說的一句教學術語。怎樣培養學生的興趣，是我們研究的課題。有了興趣還要有學生的參與，還要控制學生參與的面積和參與的質量。

在我的教學中，用自己的例項和自己的成果來感化學生的。例如：在引導學生練習筆畫的時候，學生總是問「老師，寫多少個呀？

」這樣的話是很普遍的，在這裡也就對映出學生不是為了鍛鍊自己的能力而練習書法。就是為了完成老師的任務而去完成，這樣的效果是很不理想的。我通過給學生講古代書法家二王學習書法的趣味故事，給學生講了我學習書法的經歷。

這樣一來學生變得更加積極了、主動了，在課堂上很少再也同學問起我：老師寫多少個？的話題。

五、回顧過去，展望未來。

回顧即將過去的這一學年，談不上碩果累累，滿載而歸，但有一點不容置疑，那就是真的付出了很多很多，可以肯定的說各班級98%的同學筆畫書寫方面都有了很大的提高，為下學期組字教學打下了堅實的甚礎。可仍存在家長不重視，對學生所做作業不聞不問的現象。

展望未來，書法教學工作任重而道遠，需要有更大的工作激情和活力才能把這門學科更上乙個新的台階。

執筆人：鄒鑫晶

2023年7月8日