河南城建學院
《資料庫原理》課程設計報告
課程名稱： 《資料庫原理》課程設計
設計題目： 國家獎學金評定系統
指導教師
班級學號
學生姓名
同組人員
電腦科學與工程學院
2023年6月8日
目錄第1章概述 1
1.1 選題的背景與意義 1
1.2相關技術分析1
第2章系統功能設計 2
2.1系統總體結構設計 2
2.2查詢模組的資料流圖3
2.3資料字典 4
第3章資料庫設計 5
3.1 需求分析 5
3.2 資料庫概念結構設計 6
3.3 資料庫邏輯結構設計 9
第4章資料庫維護與查詢 11
4.1建立資料庫scholar 11
4.2建立表12
4.3建立索引13
4.4建立檢視14
4.5建立使用者15
第5章結束語 18
參考文獻 18
1.1 選題的背景與意義
1.1.1學生綜合測評的現狀分析
在素質教育評價過程中，學生綜合測評是高校普遍採用的評價手段。對學生實施綜合素質測評的目的在於正確評價學生的綜合素質，為評優評獎和推薦就業提供依據，實現學生教育管理工作的標準化、制度化和科學化，引導和促進學生德、智、體、能全面協調發展，培養適應社會經濟發展需要，具有創新精神和實踐能力的專門人才。目前，我國的普通高校學生綜合測評大多還停留在紙質的基礎上，許多任務作還停留在傳統的手工操作。
不僅浪費了大量的人力物力資源，而且由於人工管理存在著許多不可控因素，導致學生綜合測評操作不規範，測評結果不全面，不能客觀準確地反映學生的綜合素質。因此，建立一套基於網路環境的技術先進、高效穩定、安全可靠的學生綜合測評系統勢在必行。
1.1.2學生綜合測評系統的開發意義
與傳統的手工管理相比，計算機管理不但能發揮計算機方便、快捷的功能，而且可以大量節省了資源、費用等，更方便靈活操作，而且方便管理，增加綜合測評的公平性、透明性，有效防止綜合測評的弊端，使學生綜合測評更加合理、更趨於成熟。因此，開發一套比較成熟的學生綜合測評系統很有必要。綜合測評系統開發的目的是自動分析、計算、統計、管理學生綜合測評資料，減少人工干預，降低計算失誤，提高工作效率，將輔導員、班主任、班委從繁重的綜合測評及日常管理中解放出來，使學校的綜合測評工作系統化、規範化、自動化。
1.2相關技術分析
對於我們三個成員來說，以前都做過一些課程設計，具有一定的程式設計經驗，學習過程式設計的相關知識，而且現在也具備了設計宿舍管理系統程式所需的sql知識，同時，在學校這麼乙個特殊的環境中，我們遇到問題時可以有許多時間進行經驗交流和去圖書館查閱資料，以及上網查詢資料和請教老師。無論從硬體或是軟體上來說，建立此獎學金評定系統是可行的。從軟體開發方面來看，本系統是乙個基於sql server 2008的應用程式。
目前sql server 2008開發工具已經十分成熟，利用現有的技術可以完成系統所技術往往是系統開發過程中難度最大的工作，開發人員在給定的約束條件下，判斷是否能在預定的時間順利完成任務，綜合各方面的困素，我們選擇的是sql server 2008,都是組員學過的語言。要求的全部功能目標。考慮到開發時間較為緊張，但仍然可以在規定時間內完成開發。
執行方面，目前學校的計算機系實驗室設施較為完善，網路充分，學校計算機系實驗室的機房和伺服器，可以很方便的執行該獎學金評定系統。
2.2查詢模組的資料流圖：
2.2.1總的資料流圖
2.3.1資料項
資料項是資料的最小單位，其內容包括資料項名﹑型別﹑長度。
2.3.2資料結構
資料結構是有意義的資料項集合。內容包括：資料結構名，這些內容組成資料項名。
2.3.3資料流
資料流可以是資料項，也可以是資料結構，它表示某一過程中資料在系統內傳輸路徑。內容包括：資料流名，說明，流入過程，流出過程，這些內容組成資料項或資料結構。
2.3.4資料儲存
資料儲存是資料結構停留或儲存的地方，也是資料資料流的**和去向之一。內容包括：資料儲存名，輸入資料流，輸出資料流。這些內容組成資料項或資料結構，資料量，訪問頻度，訪問方式。
2.3.5資料處理
處理過程的處理邏輯通常用判定表或判定樹來描述，資料字典只用來描述處理過程的說明性資訊。處理過程包括：處理過程名，說明，輸入（資料流），輸出（資料流）和處理（簡要說明）
學生綜合測評系統可以及時、準確、公平地計算出學生的綜合測評結果。利用計算機對學生綜合素質進行測評具有手工測評無法實現的優點。例如：
資料處理自動化、管理規範、操作便捷、可靠性高等。學生綜合測評系統的使用者群可分為普通使用者(學生)和管理員，系統功能定義根據兩種不同的使用者身份進行需求分析。
3.1． 1 按角色需求分析
1.學生需求
學生既是綜合測評的物件，也是綜合測評的主體。學生可以查詢並維護自己的個人檔案，同時參加其他同學的綜合測評。學生對功能上的需求主要有：
(1) 查詢學校、學院、班級發布的種類訊息和公告；
(2) 查詢課程資訊和考試成績；
(3) 更新和維護自己的個人資訊，檢視其他同學的資訊；
(4) 查詢自己的測評結果，檢視本班測評結果統計資訊
2．測評員需求
測評員按身份級別可分為班委(測評小組)、輔導員。測評員除具備學生需求的功能外，按照不同身份還具備以下不同的許可權。
(1) 班委：學生個人資訊的錄入和修改，各學期課程資訊的錄入和修改，學生綜合測評結果的統計和修改。操作許可權範圍是本班同學。
(2) 輔導員：輔導員除了具備班委的許可權外，還要負責對學生獎懲情況的核實，相關資料的維護。操作許可權範圍是本學院全體學生。
分e—r圖
1.學生——課程
2.學生——課程
3.學生——獎學金
4.班級——系
學生——班級
學生（學號，姓名，性別,所在系號，班級）；（3nf）
課程（課程號，課程名，學分）；（3nf）
系（系號，系名，系簡介）；(3nf)
班級（班號，班名，系）；（3nf）
綜合測評（學號，課外量化，校級獎學金，省級獎學金）；（3nf）
獎學金（等級，金額）；(3nf)
3.4 安全性和完整性設計
3.4.1 學生表
3.4.2班級表
3.4.3係表
3.4.4 課程表
3.4.5 選課表
3.4.6 綜合測評
3.4.7獎學金
國家獎學金評定條件
1 熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導 2 遵守憲法和法律，遵守學校規章制度 3 誠實守信，無不良誠信記錄，道德品質優良 4 學習成績優異，在校期間至少獲得一次特等獎學金或獲得兩次以上一等獎學金 5 積極組織參加各種集體活動，社會實踐 創新能力 綜合素質等方面特別突出 6 具有較強的奉獻精神和責...
關於評定2023年國家獎學金
四 申請條件 一 國家獎學金的基本申請條件 1 熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導，關心集體，積極參加校 院 系 班級等組織的各項集體活動，愛護公物，尊敬師長，誠實守信 道德品質優良 2 自覺遵守憲法和法律，自覺執行大學生守則和學校的各項規章制度 3 熱愛所學專業，學習勤奮 積...
研究生國家獎學金評定細則
試行 一 評選機構 研究生國家獎學金評審領導小組 成員待定 二 評選指標 由學校每年下達指標 三 評選物件 根據國家和學校的具體規定確定評選物件 四 參評基本條件 一 熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導 二 遵守憲法和法律，遵守學校規章制度，參評時未受紀律處分。三 誠實守信，道德品質優良 四 身...