高一物理
本學期我擔任高一年級13班、14班、21班、22班的物理教學工作。在本學期的教學工作中，本人針對所教班級的實際情況，採取了一系列措施，使這些班級的物理成績有了一定的進步。總體來看，我認真執行學校教育教學工作計畫，轉變思想，積極探索，改變教學方法，在繼續推進我校自主創新的**式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到了較好的效果。
為了今後更好地做好教學工作，總結經驗，吸取教訓，現總結如下：
一、政治思想與師德表現
過去的乙個學期裡，我能認真參加政治、業務學習。擁護黨的方針政策，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》的要求，遵守學校的各項規章制度。我尊敬領導，團結同事，以一名人民教師的要求來規範自己的言行。
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級檔案，關心國內外大事，注重政治理論的學習，配合學科教研組搞好教研活動。每週按時參加公升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。
二、本人對教育教學工作的認識
1、教師要正確處理好教書與育人的關係，培養學生健全的人格和高雅的品位，從而真正實現教書育人的根本目的。
2、教師要正確處理好傳授知識與培養能力的關係。物理課堂教學中，教師要把提高每位學生的各方面素質作為最終目標，重視能力的培養。著重培養學生的理解記憶能力、觀察思考能力、綜合概括能力、自學能力、分析與解決問題能力、辨別是非能力、創新思維能力等。
3、教師要引導學生積極參與教學活動，提高學習物理的濃厚興趣。教師在教學中適時、充分地引導學生參與教學活動，有利於提高學生學習物理的濃厚興趣。此法突出了學生的主體地位，使課堂不再是教師的「一言堂」，而是師生共同參與的「群言堂」，既活躍了課堂氣氛，增強了學生的勇氣和活力，發展了學生的思維，又培養了學生的各種能力。
4、教師要將競爭機制引入課堂，培養學生健康的競爭心理。當今的時代是競爭的時代，要適應社會的發展，學生就需要有健康的競爭心理。在課堂上也採用了「競賽法」進行教學。
在備課時出好競賽試題，題型包括基礎必答、能力提高、智慧型風險等。課堂上採用分組競賽、分別記分、現場亮分的辦法，最後加分排出名次，老師總結。此法吸引了學生的注意力，促使學生進入到積極投入的狀態，提高了學生的競爭意識，培養了學生健康的競爭心理。
5、教師要創設問題情境，引發學生想象、聯想，發展學生思維，提高學生的綜合素質。為開闊學生的視野，啟用學生的想象力、創造力，教師必須創設各種有利於開拓學生思維的教學情境。
三、本人在教育教學中所做的具體工作
1、培養學生的學習興趣。學習興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養，我主要是這樣做的：
首先，教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外**，讓學生在**中親身體驗和感悟。其次，開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小製作，另外，在課堂上開展適當的情景教學和課堂遊戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更加生動和更能激發學生學習興趣。
2、多給學生鼓勵和幫助培養學習自信心。物理是高一年級學生進入高中階段必修的一門課程，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。這種情況我沒有急於求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養學生的星期出發。
適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用讚賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。
對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡物理，由差到好。
3、精心備課，全面把握學生學習狀況。在上每一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從這一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。
4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每週聽課二到三節,尤其是在市一中參加的省優質課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現在物理教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
6、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。
四、教學經驗小結
教師是教學活動的設計者和組織者，主導著課堂教學的全過程，充分發揮教師「導」的作用，是促進學生「學」的關鍵。為此，「教」必須致力於「導」，服務於「學」。
1、著眼於誘導。誘發學生強烈的求知慾望和正確的學習動機，激發學生濃厚的學習興趣和高漲的學習熱情，使**新知的認知活動變成學生的心理需求，變「要我學」為「我要學」，變「苦學」為「樂學」。
2、著力於引導。我根據教材的知識特點和學生的認知水平，恰當地把教材劃分為層層遞進的若干問題層次，引發學生主動去探索、研究、發現結論，總結規律，獲取「真知」，形成自己的「血肉」，變被動接受為主動獲取，變「死學」為「活學」。
3、著手於指導。使學生掌握科學有效的學習方法和養成良好的學習習慣；使學生掌握獲取新知、解決問題的思維方法和技能，變知識為能力，變「學會」為「會學」。
五、本人在教育教學工作中存在的問題和展望
對於高一年級的學生來說，通過本學期的教學，學生基本養成了良好的學習習慣，培養了學生學習物理的興趣，順利地完成了教育教學工作，使學生取得了良好的成績。
以上是我對本學期的教育教學工作的簡要總結，工作中也有疏漏和不足，如：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。新課改對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為我國的教育事業奉獻自己的力量。
高中物理教學工作總結
篇一 高中物理教師工作總結 一 政治思想與師德表現 過去的乙個學期裡，我能認真參加政治 業務學習。擁護黨的方針政策，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守 中小學教師職業道德規範 的要求，遵守學校的各項規章制度。我尊敬領導，團結同事，以一名人民教師的要求來規範自己的言行。平時積極參加全校教...
高中物理教學工作總結
三 存在的問題 教學一段時期後，要進行教學反思。我每個班隨機學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應該繼續提倡哪些，應該避免哪些，你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力，但往往考試不盡如人意。也有些學生入學時基礎差，但我並不因此而忽視他們 除了平時主...
高中物理教學工作總結
本學期，我擔任高一 1 3 班和高二 3 班的物理教學，為了提高自己的教學水平，在本學期初我就從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向有經驗的教師請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計畫，有組織，有步驟。經過了上半學期，我對教學工作有了如下總結 一 認真備課，做到既備學生又...