綜採一隊班組安全建設實施方案
為了認真貫徹落實《大黃山豫新公司班組安全建設實施辦法》檔案精神，進一步提高班組建設的質量和水平，增強班組的凝聚力、執行力和戰鬥力，為安全生產和改革發展奠定堅實基礎。為了更進一步推進班組建設，發揮班組的優勢，我隊特制定班組安全建設實施方案。
一、班組安全建設組織機構
1、成立綜採一隊班組安全建設領導小組：
組長：戰衛峰田逢貴
副組長：婁建立宋建剛李際領
成員：王超祥冉玉成楊建勇吳仕兵劉松
王發英2、班組建制：
設檢修班、生產班兩個大班
3、班組設定：
檢修班設定：
班長：王超祥
驗收員：楊建勇
工會小組長：李康
安全員：吳君臣
現場管理員：鄭高平
生產班設定：
班長：冉玉成
驗收員：吳仕兵
工會小組長：陳正祥
安全員：蔣廷兵
現場管理員：唐學勇
4、職責分工
（1）班組長職責
①組織召開班前會、工作會及班組民主生活會；
②負責安排對本班組成員進行相關培訓；
③牽頭一專多能工作的開展；
④牽頭持續改進和問題解決，明確其他員工的任務與責任；
⑤物料控制；
⑥協調休假和加班問題；
⑦完成每天的考勤記錄；
⑧出席連隊工作會議；
⑨負責班組活動的有效運作及相關記錄；
⑩組織班組文體活動。
（2）工會小組長職責
①配合和協助班組長搞好班組各項工作；
②運用多種形式組織好班組的民主管理活動；
③關心班組成員生活，同時搞好互助互濟，幫助他們解決具體困難；
④及時向公司工會和有關部門的領導反映工人的意見要求和建議；
⑤負責班組各種競賽的發動和評比工作，大力宣傳報導本班組先進事蹟先進人物；
⑥完成連隊工會布置的各項任務；
⑦做好班組的勞動保護工作，支援配合安全監督員搞好崗位安全監督檢查。
（3）驗收員職責
①協助班組長組織班組成員學習公司有關質量的檔案和質量制度，牢固樹立「質量第一，使用者第一」的質量意識；
②負責開展質量攻關、質量創優活動；
③定期檢查班組質量標準及班組成員的執**況；
④配合連隊搞好質量培訓，做到持證上崗；
⑤協助班組長嚴格執行上道工序不合格不接收、本道工序不合格不流轉的規定；
⑥收集、整理班組質量記錄，隨時提供產品質量的有效憑證；
⑦對違反工藝紀律和質量標準的加工、製作行為有權制止，並向連隊報告；
⑧對重大質量問題要進行有效控制，可越級反映，對班組質量獎懲有建議權；
⑨負責班組成員的計分公布工作。
（4）安全員職責
①認真執行安全生產的各項規定，對本班組員工安全生產負責；
②定期組織班組員工學習安全技術操作規程和安全生產規章制度，並對執**況進行檢查考核；
③檢查並記錄工作區域與安全有關的日常整理與清潔狀況；
④堅持安全生產日查和周查規定，對違章人員和不安全因素及時處理和報告。
（5）現場管理員職責
①組織推進班組6s管理；
②協助班組長的管理工作；
③負責班組區域的日常檢查工作；
④組織班組員工開展現場整改活動；
⑤負責填寫6s相關的管理**。
（6）一般作業人員職責
①積極參與班組的各項活動，服從班組長安排
②在各自的工作區域內完成規定的生產任務
③有持續改進和發現、消除現場浪費的意識和行動
二、班組願景目標
檢修班願景目標：建造「強基固本」基礎工程
生產班願景目標：高起點挑戰極限再超越超越自我
三、具體措施：
一、理念先導。理念是行動先導。抓班組建設首先要有新的理念。
確立班組願景目標，即：「優化業務流程，規範工序管理，提公升業務技能，加強自主保安，全力打造一流現代化綜採隊伍」，強力構築和諧文明區隊。
1.開展爭創「紅旗班組」和「崗位明星」班組爭創活動。同時在班組推行精細化管理模式。
要求每件事、每乙個人、每一天、每一處」，也就是說，班組中的每個人，每一天都要有目標，達到每件事，每一處都能順利完成；每個人、每一處，都要體現出清潔，達到每一天都能夠心情爽快，每件事都能夠快樂對待；每個人、每個崗位、每件事都要體現出一種職業素養，達到內塑修養，外樹形象；每個人、每一天、每件事都要準時，達到誠信待人，遵循原則；每件事、每個人、每一天，每一處都要用標準化來要求自己，達到精細化管理的真正落實；每個人、每一天，都要用安全理念武裝自己的頭腦，達到每件事，每一處都有安全保證，實現安全生產。做為班組記錄的內容，作為一種形式固定下來。(以生產班、檢修班精細化管理考核辦法為依據)
2.在安全工作方面借鑑推行「三違」幫教模式和「排查-整改-落實-驗收-考核」五位一體的安全閉合模式，從每個崗位、每個人、每個班組，自下而上進行安全隱患徹底排查，真正扎扎實實地抓好安全工作。(安全生產五定表)
3.開展「6+2」一站式安全管理工程
「6」是指：警鐘長鳴、現場交**、手指口述、隱患預警、「三違」幫教、集體宣誓。
「2」是指：安全積分、親情互動。
一站式是指員工進入工作面，在上崗前十分鐘之內一次性完成以上6項現場互動，通過崗前十分鐘的互動，強化環境與人、管理者和一班操作工、員工相互之間、親人之間等多重溝通，達到進一步提高安全意識的作用。
4.開展wet管理工程。
w即：win力爭取勝
e即：execute------快速執行
t即：team---------團隊精神
區隊幹部、班組長、驗收員每天要進行10分鐘的當天工作點評，重點突出三點：一是今天或當班誰在哪些方面做的好，快速執行好。二是今天或當班中在溝通方面哪一點、哪一項工作沒有很好的溝通。
三是下乙個班或第二天的工作應注意什麼。
5.開展員工與班組長、班組長與區隊長換位思考和處理問題能力的辯論會活動。每月開展班組長與區隊長、區隊長與員工之間的辯論會、討論會，一是實行換位思考，二是對什麼樣的隱患應採取什麼樣的措施處理，以便快速提公升區隊長、班組長的素質和管理質量。
6.開展「三無安全明星班組」競賽活動，打造「安全明星班組」，根據本班組的實際情況和安全生產責任目標，對照「三無安全明星班組」（無三違、無輕傷、無重傷）競賽活動內容組織競賽活動，推進班組建設。
7.開展「四組」班組公升級競賽活動（a級（創新型明星班組）b級（先進班組）c級（合格班組）d級（不合格班組）四級）。根據班組生產任務，開展以「比安全、比質量、比產量、比進尺」等內容的班組勞動競賽活動，評選明星班組，調動班組爭先創優的熱情，促進班組建設的健康發展。
二、制度規範。先進的理念只是行動的先導，而執行起來還必須有嚴格的制度來規範。在班組建設工作中，我們將建立以下幾種方案。
1、改進培訓學習方法。要想從根本上提公升班組的素質，就必須以人為本，盡快提高他們自覺遵章作業，安全生產的意識和自主保安、相互保安的技能。建立技術傳授平台，設立「技師論壇」，組織技能拔尖人才講演示範，發揮技師、技術骨幹在傳授技藝、名師帶徒方面的重要作用。
充分利用班組學習的平台，把員工個體學習和組織團隊學習整合起來，使班組學習成為員工技術交流的「小講台」，傳遞知識的「小課堂」，解決技術業務難題的「諸葛亮會」，技術練兵的「演武場」。許多員工立足崗位，以學習為基點，勤於思考；善於總結，把經驗變為智慧型；勇於實踐，把知識變為能力，實現「知識→能力→成果→效益」的轉化。
2、確立自主創新工程。把班組作為技術創新的「試驗田」，組織學創新之法、取創新之經、謀創新之道，開展多種形式的崗位創新創效活動，培養一批「創新型」班組和「專家型」員工。「日讀千字、周寫一文、月看一書、季攻一門、年學一技」等內容的學習讀書崗位成才活動。
鼓勵班組開展小發明、小革新、小竅門、小改造、小設計等競賽、煤質課題研究、技術會診和科研攻關等活動。根據不同情況和需要成立以傳授崗位技能和經驗的「責任型學習小組」，以技術交流為主的「研究型學習小組」，以解決區隊管理和創新瓶頸的「任務攻關型學習小組」，發揮團隊學習創新的積極性。一些員工的發明創造、合理化建議等技術創新活動轉化為現實生產力和經濟效益，實現從借鑑到創造、從追蹤到趕超、從跟跑到領跑的跨越。
3、提高班組長的綜合素質。對班組長我們實行選拔制度。由區隊提名進行走訪、談心、了解情況，進行考察，把那些思想好、技術精、會算帳、辦事公道的同志選拔到班組長的崗位上，對選上的班組長要經過三個月的跟蹤考察，對工作中遇到的困難及時幫助。
對工作中的不足及時指教。對工作中的問題及時指出，扶上馬，再送一程，使他們盡快熟悉工作進入角色。對班組長分別工種的不同制定出崗位責任制。
職責範圍，責任目標，工作要求，按照精細化管理的要求做什麼，應該怎麼做，做到什麼程度都提出詳細的要求和標準。使他們工作有章可循，有責可究。特別明確班組長是本班組的安全生產第一責任者，下井主要是抓安全。
隨著對班組長激勵制度的建立，也對班組長的獎罰制度也嚴格執行。獎，要獎的 「眼紅心熱」；罰，要罰的「心驚肉跳」，使班組長遵章作業、遵章指揮的自覺性大大提高。
三、機制保障。
為了真正把班組工作扎扎實實的落實到實處，我們對班組工作建立起了「教育、激勵、人性化管理」三大機制。
教育機制，明確搞好班組長工作的重點、方法和技巧。明確如何履行安全第一責任者的職責。如何團結全班同志搞好安全生產等。同時，組織班組長按時參加班組長培訓。
激勵機制，一是在工資待遇上提高檔次，使他們多付出就有多收入，體現多勞多得和責、權、利的結合。二是職務的提公升，是在班組安全生產工作中做出優異成績，而且思想好、作風正、技術精、有一定的管理能力的組長可晉級為班長，班長可優先推薦為區隊管理人員。（管理人員培養）
人性化管理機制。人性化管理是以人為本，體現人的生命尊嚴、價值的先進管理理念和方法。對此，我們對班組長首先從用工制度上入手，在政治上、工作上、生活上，待遇上一視同仁。
幹什麼活，拿什麼工資，幹什麼工作，享受什麼待遇。營造和諧的人際關係。工作該表彰的表彰，該批評的批評。
第二，從員工的工作、家庭、生活、人際關係、個人愛好等方面真正深入地了解、掌握、建設和諧奮進的優秀團隊。體現企業文化建設的人本管理，要求班組要建立「員工基本狀況登記表」把員工家庭狀況、性格愛好、工作表現的優缺點、業餘生活和社會交往，對不同時期的思想變化進行登記。掌握第一手資料，有針對性的開展工作。
第三，建立「五清楚、六必訪、七必談」制度，並要求區隊管理人員把「五清楚、六必訪、七必談」爛熟於心，固化為魂，養成習慣成為自覺行動。
「五清楚」，1、對員工家庭狀況要清楚，即對每個員工的家庭經濟收入、家庭成員、社會關係等方面要有所了解；2、對員工性格愛好要清楚，即對員工的人生觀、價值觀以及特長愛好要有乙個深入地了解；3、對員工工作表現的優缺點要清楚，即對員工在工作中的優勢和劣勢要明了，取其長而補其短，發揮員工在工作中的主觀能動性；4、對員工業餘生活和社會交往要清楚，即關心員工的業餘生活文體活動，積極引導員工在交際方面的良性發展；5、對員工不同時期的思想變化要清楚，即掌握員工的心理變化規律，根據員工工作規律性積極引導員工思想健康發展。
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