畢業設計實習是培養學生具備工程技術人員基本技能訓練的實踐性教學環節之一，同時為即將開始的畢業設計蒐集有關的資料，為畢業設計做好必要的準備。通過深入到工地收集設計資料、定點實習、調研，完成專題實習報告，進一步驗證、鞏固、深化所學過的理論知識，同時積累感性認識，為搞好畢業設計創造條件和開拓思路。
我們通過參觀典型建築，建築工地，使我們對所學知識有乙個感性認識，對本專業的概貌有乙個系統全面的了解，提高理論聯絡實際的能力，增強我們學習本專業的興趣。實習的任務如下：
1.通過參觀實際建築，增加對建築的認識程度，加深對所學知識的理解。
2.通過參觀和老師的講解，運用所學知識分析建築的優缺點，提高自身的觀察能力和欣賞水平，為以後自己的設計提供參考。
3.通過實習，了解建築工程施工工藝，熟悉房屋構造。
我們在建築設計階段指導老師杜高潮老師的帶領下來到了位於學校的東西階教學樓，東西階教學樓採用雙外廊式建築設計，對於人員疏散流通有很好的效果。東西階教學樓一層有很大的階梯教室，也是為了適應社會發展當時設計的放映室，能容納很多的學生，所以由於階梯的影響使得一層層高比較高，從經濟技術方面的考慮將第一層的標高放到室外標高一下，有乙個缺陷就是排水的問題。在階梯的影響下，窗戶也成階梯變化的。
第二第三層為上課教室，用連廊與大樓連線在一起，教室裡面的桌椅講台布置是建築設計的影響因素，規範要求：第一排桌子要距離黑板至少兩公尺以上，每一排與黑板的最遠點的水平投影角度不小於30度，最後一排距離黑板不得大於8.5公尺。
教室至少有兩個門，疏散門必須向外開，講台寬度大於1公尺。
東西階教室的外廊為非封閉是走廊，所以需要排水要求，處理的方法是在欄板上留洞放入排水管，排水管外伸一定的距離，以免水體對欄板產生影響，影響建築外觀。
講解了東西階後，我們來到了學校的壞境與市政工程學院辦公樓，此樓採用框架結構，抗震性強是最大的框架結構的特點。由於該結構的整體性、剛度較好，銜接部分能將**產生的巨大扭力化解，設計處理好的框架結構也能達到較好的抗震效果。
框架結構中的鋼筋混凝土框架結構，更是將其他框架結構的特點體現得淋漓盡致：工程***，效率高，柱構件易於標準化、定型化，能滿足人防、消防要求，使水、電、暖各專業的布置能有效地進行，能大大縮短施工工期，減少開支。
但是框架結構也有自身的缺陷，如，鋼材和水泥等建築材料的用量較大，吊裝次數多，操作反覆，需要較多的人力來支撐，冬春等較寒季節施工進度緩慢，等等都是它的缺點。正是基於以上框架結構的特點，在選擇使用框架結構錢一定要遵循正確的設計原則。如，對於建築剖面複雜的結構，除應依據框架結構的特點，進行結構平面布置外，還須進行結構的豎向布置等等。
框架結構就是由於避開了砌體結構牆體承重的特點，轉化為了板梁柱承重體系，所以可以進行大長度的幕牆或者窗戶，去掉了窗間牆的要求，窗戶在立面上可以隨意進行移動，環工樓就是將窗戶雙雙移動到貼著柱子，在立面上有很好的視覺效果。
參觀了環工樓後來到了學校的教學大樓，據老師的介紹，教學大樓是某一屆的畢業生設計的，在兩層一下採用隔一根柱子用一根楔形柱，立面上設計了勒線。整個建築物分為三段，用兩條縫隙進行分割，在中間的一段上設計了外挑陽台，第十層整層進行外挑，在立面上分段處理有很好的效果，外挑之後立面上採用玻璃窗戶拉通。大廳設計三個門，整層樓有三部電梯，電梯後面設計有剪刀式樓梯，建築物兩端分別有一部疏散樓梯，結構也採用框架結構，在此不再敘述結構的特點。
剪刀式樓梯為消防樓梯屬特種樓梯，每層有兩個出入口實現可上又可下，等於是設計了兩條樓梯，剪刀式樓梯的好處是輸出量倍增，意外事件時逃生的通道是很重要的。剪刀梯是一種樓梯形式，兩部樓梯，平行布置，一般都是直線梯段，一部左起右止，一部右起左止，中間以防火牆分隔。如果不考慮中間的牆，看起來兩部樓梯如同剪刀一樣。
而樓梯前室，就是樓梯間出來之後到走廊的乙個安全區域。南側的梁板式剪刀樓梯可以看見南側的雨篷，在這棟樓上處理雨篷是將雨篷梁與下表面放到乙個平面上，所以造成雨篷梁在上面凸出來，為了排水的需求，將雨篷分成了幾個箱體，在梁上開洞進行互通。
接下來，我們跟著老師來到了南階教室，南階教室是我校的主要公共教學樓之一，也是現有教學樓中最新的一座，南階教室的使用率很高，以教學為主要功能的綜合性教學樓。建築共五層，地下一層，地上四層。建築平面呈對稱布局，各層均有六個階梯教室，兩個衛生間，兩個教師休息室。
建築結構為框架結構。建築的正面為曲面設計，各層南向有兩部兩跑樓梯，建築西北角、東北角各有一部兩跑樓梯,二層北部入口處有一部通向室外的樓梯，南部有兩部對稱布局的一跑樓梯直接通向室外。為了跟建築為的正立面相對協調，在大廳處兩側分別有兩根圓柱子，將大廳懸挑出來，兩側連線處為留縫的部位。
對走廊處的柱子也聽老師介紹，最初設計的是方柱，在橫向很大，為了走廊的適用，與結構師協調後改用了十字截面的柱子，既增加了美觀又實用。在建築物南側走廊設計了橫方向比較大的柱子，在柱子上開圓洞，從一側看過去，每個圓洞好像漸漸的變小，視覺的美觀體現的很好。
任何一棟建築物都必須處於具體的環境中，因此周圍的環境狀況必然影響著建築的布局。在建築總平面設計時，要深入了解周圍環境的狀況，處理好與周圍環境的關係，以達到整體環境的和諧有序。為了讓我們更進一步去了解建築物的布局和早期建的框架結構的形式來到了西安高新區。
進行實地參觀建築與各種環境狀況之間的處理，包括建築物與建築物之間，建築物與道路系統之間，建築物與綠化之間等的關係。
西安高新區創業研發園是西安的「科學園」，是科技企業孵化器、研發機構、創新型企業以及大學科技產業基地的聚集地，是促進科技成果轉化，培育地方特色產業的功能園區，由西安高新區創業園發展中心開發建設。
創業園發展中心是在高新區創業服務中心科技創業服務功能基礎上，於2023年根據西安高新區「二次創業」的發展規劃，成立的集企業孵化、功能園區建設為一體的專門機構，直屬於西安高新技術產業開發區管理委員會。
創業研發園的發展目標是：成為科技企業和科技企業家成長的搖籃，國內外創業者、研發機構和創新型企業的聚集地和具有自主智財權的高新技術的策源地。
創業研發園重點發展生物醫藥、先進製造、能源技術、光電子、積體電路等專業孵化器，吸引和聚集技術創新活躍的研發機構、大學科技產業基地，造就特色鮮明、創新能力強大的科技企業，成為西安的技術創新源和產業發動機。
在西安高新區創業園發展中心我們見到了當時設計對於建築外觀的處理，在當時非常潮流的框架結構出現了很長的帶形窗戶，再加上建築設計裡面開始採用的玻璃幕牆，建築師為了建築物的美觀，把樓頂的水箱和電梯進行造型處理，各功能分割槽很明顯區別，在建築設計裡面用於垂直交通的樓梯是影響建築物的，為了不影響內部使用功能分割槽的設計，又要滿足防火逃生疏散要求，需要多部樓梯，所以建築師總會採用樓梯的外掛程式，懸掛在建築物的一端，這樣的處理很巧妙，又給建築物乙個不同的外形，從側面看上去是平行的斜線條，為了樓梯的安全使用，就需要在樓梯井兩端加入柱子，然後砌築牆體，把樓梯分割成兩部分，兩個梯段之間視線不相通，很經濟適用。
還有就是當時在處理協同大廈的巧妙，協同大廈恰好位於路口，為了與道路系統融合到一起，採用圓形的立面，外掛程式整個玻璃幕牆，所以在結構設計階段為了不影響建築立面，設計師將外圍幕牆懸挑出來，把柱子進行內收，懸挑梁，從而引起了主入口凹進去，有很好的視覺效果，也體現了建築師和結構師在建築處理上的協同工作。
建築設計的基本原則就是保證建設的安全、經濟、使用美觀和便於施工，乙個完美的建築結構設計應該是這幾個方面的整體結合。當今的社會是個自主創新的時代，伴隨著社會的快速發展和人們生活水平的日益提高，對房屋建築設計也提出了更高的要求，結構設計作為建築工程中不可缺少的一項，必然對整個設計的成功與否起到了重大的影響。想要設計出既能滿足建築外觀的美化，又能使建築的使用功能完善，保證安全、經濟、合理的條件並達到相應的標準，就需要每個建築結構設計者去探索和創新。
設計是人類把自己的意志施加在自然界之上，用以創造人類文明的一種活動。設計需要技術的支援， 同時又需要藝術來表達情感。於是，設計也就成了藝術與技術的載體。
現代技術的發展，對建築造型產生了巨大影響，技術與藝術的結合，改變了建築創作的觀念，拓展了建築設計的方法與表現力，打破了以往單純從美學角度追求造型表現的框框，開創了從技術的角度出發，以「技術性思維」捕捉結構、構造、裝置技術與建築造型的內在聯絡，將技術昇華為藝術，並使之成為富於時代氣息的表現手段。人類創造了建築，而建築又重塑了人類，這是一位歷史名人的格言。這有兩方面的意義。
一是在人文技術上的，建築是人的本質的外化，建築體現了人性，所以，建築才成為了一門藝術，無論人們怎麼從功能上、技術上質疑這是不是藝術，可作為建築藝術， 已被劃入了人文學科，設立在藝術學院，已成了不爭的事實。另一方面， 當然是技術上的，它開發了人類的智慧型，促進了人的大腦發達，不僅使建築逐漸變得美侖美奐，而且更為牢靠、更具有多種功能，乃至智慧型。
建築設計實習報告
這次實習並不是我第一次體驗真正的建築設計和工作的節奏，大三暑假也在同乙個單位進行過實習，但只經過了短短的兩周時間，我就因為覺得又悶又壓抑而逃離工作崗位了。而今是大五的實習課程，從9月份工作至今，已有5個月了。一年半的飯不是白吃的，一年半的書也不是白讀的，大三到大五的這段時間裡，不僅收穫了許多的專業知...
建築設計實習報告
學院 專業 學號 姓名 乙個學期的建築設計理論課結束後，往往從書本上學到的東西還不夠，必須還要有實踐相結合，這樣才能更好地了解建築，學習建築，從而設計建築。理論課結束後，在老師的帶領下我們參觀五個地區的建築，這些建築都各有特點。一.主教學樓a棟 我們學校的主教學樓從外觀上看很舊，很多人都認為這個建築...
建築設計實習報告
班級 城規一班 姓名 許倩 學號 101002130 一 實習目的 1.通過參觀增強對建築結構的理解，使所學知識與實踐相結合 2.理論聯絡實際，用實際鞏固驗證所學知識，並增加感性認識 3.通過親身參與，培養自主發現問題，自主解決問題的能力 二 實習時間 2011年10月10日至10月16日 三 實習...