第二次家長會發言稿
各位家長：
晚上好，首先感謝您，忙碌中抽空來參會。
有位教育家曾經說過，一位善於引導學生的好班主任，加上業務精通的科任老師，和一對稱職的父母，便會培養出一位成功的子女。我想今天來參會的，都是稱職的父母。
今天晚上主要有以下內容：
一、段考情況講評及建議。
此次段考採用
七、八年級錯開加七年級各班學生打亂的方式，保證了乙個考場內只有兩名同班學生。同時學校嚴懲舞弊，所以，此次段考成績真是可靠有效，極好的反映了子女前段的學習狀況。
學生段考成績通報。
1、本班前15名公布：
①湯女 629分 ②王多學：619分 ③趙京名：610分。④李權：588分。⑤徐風569分。
⑥蘭佳547分 ⑦陳順536分 ⑧胡景，531分； ⑨於剛哥，525分；⑩何潔，513分⑾李夢 510 ⑿ 程茜509 ⒀王波501 ⒁孫達500 ⒂周樓宇 483。
2、總分優良差分段。
優秀：600分以上；優減： 500分~599分；
中偏上：450~499分；中偏下：400~449；
較差：350~399； 極差：350以下。
這樣，您就清楚了孩子在學業上，目前所處的位置。
3、給家長的建議。
①當好學生在家時學習的監督人。
完成家庭作業是學生的基本職責。而我班學生中，不少後進的學生最基本的特徵之一就是家庭作業沒有完成，或完成質量不高。有的基本是要白天老師發現後督著他在學校用中午補才能完成，如王李，彭大，周啊，王友，姜公升，任宇，，五城，楊橋，楊貞。
越排在前面的越差；還有至少20人的作業，是應付式的，字跡潦草，選擇題不看題目隨選乙個，問答題隨便畫一點，還留上許多空白，所以我們班作業的完成情況是不理想的。而老師的精力是有限的，現在也不能打學生，老打也沒用，只能靠家長監督了。
有的家長抱怨：我又不懂，不會怎麼監督？ 家長可看學生的態度：
第一，是不是工工整整的做的，二是不是每項都做了，是極馬虎做的，還是認真做的，簡單識別方法，字的多少，過程的多少，很多格仔和空白的題目，只寫了點點東西，肯定是應付式的。第三，認認真真簽字，確保學生的家校聯絡本上逐一打鉤後簽字；到實際作業上簽字；第四，確保在家學習時間：每天至少兩個小時。
先是做作業，再是複習和預習；兩小時後的時間，學生可自由支配。休息建議是9點較好。
②、用**查收學生家庭作業，了解學生當天在校表現。
家校聯絡的**群，以後派一名專職學生叫羅夢將家庭作業，詳細的發在**群裡，這個**群，建議家長自己加入，不要孩子加入，以免在群裡亂髮資訊，極個別不會用的可要子女幫幫忙註冊新的屬於你的賬號。我們也會安排顏家森發出個別在校表現好的或不好的學生讓家長隨時了解。你要記住這兩個名字發的才是真實訊息，其餘名字訊息就不一定正確。
③、同子女一道分析前半期學習的經驗與教訓，是經驗的繼續發揚；是教訓的改正錯誤，找出對策。
建議家長用商量的口吻，和子女推心置腹的談談，詳細了解子女學業上前半段情況，分析出沒學好的真實原因，針對不足，商量出切實可行的辦法。並寫出如果沒按照計畫執行的處罰措施。然後要子女完成至少的前半期學習情況總結。
中上等的均要，下等成績至少，將他寫在周記上。用以指導後半段子女的學習。特別指出，有個別家長將子女交給晚自習後，就不再檢查作業簽字的做法是極端錯誤的。
④給子女買本書寫好的正楷字帖，堅持讓學生一周寫一篇的書法作品給你看後夾存。
工整雋秀的字，對學生來說非常重要；各科考試都至少有5分的捲麵分，7科就是35分了。而閱卷老師一看到整潔秀美的字，作文分無形就提高了；閱讀分、計算分、問答分都願多給點。要注意的是，當你的孩子，由不寫到寫時，或者字有進步時，一定要由衷的表揚他，並提出你的期望。
二、前段表現講評。
有好的表現，漸漸學生就會愛上學習；愛學習的學生，大多有好的表現。
1、表現較好的學生。各位家長，令人高興的是，我班學生都非常活躍；樂於參加班級管理，非常想有展示自我的舞台。而且，我班學生均活潑聰明，乖巧可愛，待人有禮貌。
1 熱心班級事務，熱情大方的主要有：
羅貞方多蘭佳楊楷高閣夢琴胡月。
2 熱心班級管理，較為盡職盡責的有：
徐張剛銘黎佳湯茜夏優 、王一。
2、表現有待轉變的學生。
①上課嚴重不遵守紀律，搞惡作劇，隨意走動位置，自由散漫。這是表現極需轉變的學生。
主要是：任浩、王
一、李弓、
其次是：盧蘇周彭李鑫楊雨、王友易傑
②有點打架鬥毆等表現較差的學生。
如記小過處分的周迎打架3次；被警告處分的彭鑫、張一馳參與外班、團夥打架。
③穿流子衣服、吃檳榔、講髒話等表現差的學生。
王一、李攻、周鑫建議引導孩子不再穿這樣的衣服。
④經常遲到的學生：陳森陳湘周工彭玉
3、怎樣了解自己子女一天在校的表現：我想加入班級群後，委派顏家、羅大夢同學在晚上大約六點發訊息到群，個別表現極差的需要**聯絡的由楊楷同學打**告知您。
4、了解子女的問題後，該怎麼辦？
①、弄清問題的重點，同商量的口吻，引導學生自己說出自己的問題；再引導學生自己分析並說出問題的利、弊；再問問他既然這樣該怎樣做？引導子女自己想辦法解決問題，家長適當建議；並要孩子說出承諾，說出沒做到怎麼辦？然後再將此事寫出深刻的說明書，在精美的日記本上寫下來儲存。
如果子女字跡工整，字數突破，認識深刻，就證明家長的教育引導是成功的。
②千萬不要沒問清原因就打孩子，這樣毫無用處；適當的嚇唬責打孩子是可以的，但盡量要少；要讓你的家成為乙個民主的家庭，家長就像子女的朋友，哥哥姐姐，但你不要忘了你比孩子有更豐富的生活經驗和見識，對於孩子不正確的認識，你要引導他走向正確，不是任由其發展。
③不要把家長會上，老師提出的子女的問題認為是在批評家長或子女，這是為了讓您更了解您的子女的在校表現，方便您更好的去引導他，向更好的方向發展；所以當子女問你，家長會上得情況時，說個善意的謊言，如遲到的孩子，您就說，老師表揚你最近遲到少了，然後你再問他是否以前常遲到？為什麼？這樣孩子沒有對抗心理，就好溝通了。
5、引導子女高效利用自己的時間，避免「三閒」貽誤聰明的子女。
「三閒」指的是，說閒話，做閒事，想閒事。什麼是閒話，如上課時，講與學習無關的話，回家後，把大量的時間用在閒聊上。下課時，說長道短，背地裡講人壞話；閒事，如上課做小動作，上甲課做乙事；回家後，沒參加美術特長班，卻在紙張上畫個不停，下課後大聲喧嘩，逗逗打打；想閒事，如上課時，聽著聽著講，走神了，想到這個星期要去外婆家做客，可以見到自己表弟，一起去釣魚，一想就是十幾分鐘，甚至半節課；回家後，常常想寫不著邊際的事。
「三閒」上課、回家的情形，是對學生健康成長沒用的、而下課的情形是有害的。當然，我的意識是「三閒」分為無用和有害情況，前者是對學生自己說的，後者是對其它學生說的。
據統計，越是學習後進的學生，「三閒」越嚴重，占用的時間多，有的從早上出門，到晚上回家，講的閒話達
一、二百句，做的閒事上百件，閒思占用了4個多小時；由此可知，這個學生，天天上學，而真正用在學習上得時間，幾乎微乎其微，所以一堂課下來，所學甚少，而「三閒」控制得好的學生，則收穫頗豐，久而久之，學習，做人的優劣自然見分曉。所以要讓自己的子女知道自己哪些是有害的言、行、思；哪些是有益的，要求且鼓勵他每天在日記的最後一行統計當天的「三閒」情況。如閒話多少句，閒事多少件，閒思占用了多少時間。
引導提出第二天的控制目標。這樣學生就在戰勝「三閒」中，把時間漸漸用在了有益有意義的事情上，您的孩子也就慢慢做人好了，學習好了。當然，並不是只有影響學習的就是「三閒」。
這項事，希望家長堅持做好。
6、班級小組評比扣分機制說明。
教育子女，做的是人的靈魂工作；這是最難也是最有挑戰性和最容易產生成就感的工作。教育好學生，對於乙個班主任而言，是一對59，學習加做人；對於家長而言，常常是一對一；所以家長是則無旁貸的。把心思用在子女的教育問題上，當一名優秀的家長，應是家長們孜孜不倦的追求，所以，我希望家長們要多花時間在子女的教育問題上；監督好晚上及週六日的學習生活；督促子女完成好家庭作業並簽字；發現學生有問題，及時做好思想工作；聰明的家長們，辦法何止我提供的一點，相信你們定會有更多的好法子讓自己的孩子學會做人學會學習，從而健康成長。
七年級家長會發言稿
尊敬的各位家長 你們好！首先，請允許我代表七年一班全體課任老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出時間來參加我們的會議，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支援，同時我也代表七年一班全體同學感謝大家的到來，因為對於學生來講他們並不只是關心我們家長會的內容，但是要...
七年級家長會發言稿
尊敬的各位家長，親愛的同學們 七學年召開這次家長會非常及時和必要，經過乙個多月的初中學習和生活，師生之間 學生對新環境 新學科有了一定的了解，再結合剛剛結束的月考成績，這次家長會既是對開學來學習生活的總結，更應該為今後的教與學提供借鑑 增加動力 確定方向。根據以往的經驗，七年級的這一年是初中三年中起...
七年級家長會發言稿
各位家長 你們好！我是本班班主任賈吉芳。歡迎大家光臨八年級 13 班！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長積極參與到學生的教育管理中...