中學副校長就職演講稿

2021-03-04 09:39:19 字數 1910 閱讀 1896

大家好!首先我要對各位同仁的支援和信任表示誠摯的謝意!向關心和信任我的各位領導表示忠心的感謝!

做為一名副校長,這對我來講既是一種挑戰更是一種責任,我為我能有機會為學校的工作盡一點綿薄之力而深感榮幸。然而,教職員工的信任和希望,對我是一種很大的壓力,甚至有一種沉重感。我覺得,我個人能力有限,我非常擔心自己做不好工作,辜負大家的信任。

老實說,心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的乙個原因,是自己缺乏學校管理的經驗。我希望通過調查研究,邊學邊幹,邊乾邊學,實實在在地為實中的明天做些本職工作。

我初步的想法是:

(一)加強學習。向書本學習,向同事們學習,向實踐學習。懂得教育行政管理規律,力爭做到幹一行、愛一行、鑽一行。

(二)加強團結。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關係,努力營造同事間真心相處、說真話、做實事的積極氛圍,調動各方面的積極性,以形成合力。

(三)加強調研。「沒有調查研究,就沒有發言權。」

(四)當好參謀和助手。作為一名副校長,必須做好一把手的助手。當好配角,重視學校領導班子的團結,做到互相尊重,互相配合,服從組織紀律;當好學校教育工作的服務員,為教育教學中心工作服務、為教學第一線的教師們服務,為廣大學生服務。

(五)開拓創新。必須在學習和繼承前任工作的基礎上,不斷地開拓前進。

總之,在今後的工作中,我將踏踏實實辦事,兢兢業業工作,以三個服從嚴格要求自己。一是個性服從黨性,二是熱情服從原則,三是主觀服從客觀。努力做到主動不越位,服務不偏位,融洽不空位,具體說就是要擺正位置,當好公僕;胸懷全域性,當好參謀;服從領導,當好助手;服務師生,當好橋梁。

同時,要以共同的目標團結人,以有效的管理激勵人,以自身的行動幫助人,在以人為本的合諧氛圍中開創工作的新局面,請大家一如既往的支援我幫助我。不當之處,敬請指教!謝謝大家!

有幸成為實驗中學的副校長,我感受到空前的壓力,我將在以下三個方面與老師們一道著力,為實中的發展增光添彩。

一、走進經典,建構我們的教育哲學

辦個性化省級名校,是我們實中人智慧型的辦學抉擇,是我們實中共同的教育哲學。

我們是教育工作者,我們應該清楚地知道,教育是什麼?教育追求的終極目標是什麼?

建構我們的教育哲學吧!讓教育哲學指引我們的專業生活。教育哲學素養,將決定我們專業生活的長度和厚度。

走進經典,讀一讀蘇霍姆林斯基《怎樣培養真正的人》,讀一讀巴班斯基的《教學教育過程最優化》,讀一讀孔子、孟子、朱子的著作,讀一讀肖川的《教育的理想和信念》,讀一讀吳剛平的《校本課程開發》,……也許,我們對教育的解讀會讓自己也大吃一驚。

只有走進教育經典,只有深入教育的過去、現在和未來,我們才可能為我們的專業生活提供乙個巨集大的反思背景,才可能卓有成效地改進我們的育人實踐,才可能真正建構起我們對教育的信仰和追求,讓我們智慧型而快樂地生活!

二、經營課堂,營造我們的精神家園

老師的專業生命在課堂,老師的專業幸福在課堂。經營課堂,就是在滋潤我們的生命;經營課堂,就是在經營我們的幸福!

我縣開展了新課程課堂教學常規課達標活動。我想,作為省級示範學校的實中每名老師,不僅要全身心地投入這項活動,而且應當自覺把建構「有效課堂」、「精美課堂」作為我們的專業追求。

只有「敬業精業」的老師,才能建成「有效課堂」;只有「常教常新」的老師,才能打磨出「精美課堂」。

將自己融入課堂!

使自己享受課堂!

教育的幸福就會相伴我們每一天!

三、走向課程管理,釐清我們的努力方向

從教學管理走向課程管理,這應成為我們教學管理工作者的努力方向。

在落實常規管理、創新常規管理的基礎上,構建完善具有實中個性的課程管理指南,規範提公升課程思想管理、課程計畫管理、課程開發管理、課程實施管理、課程評價管理、課程資源管理,課程管理保障,從管理層面更好地促進新課程得到全面的落實,促進學生的成長進步,滿足老師的精神需求,為建立個性化省級名校做出我們每個人的貢獻!

與實中老師共呼吸!

與實中發展共命運!

我將嚴格要求自己,善於學習,實事求是,與時俱進,努力成為乙個合格的帶頭兵。

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