葫蘆絲組
本學期，我繼續擔任了學校葫蘆絲興趣班的輔導老師。在這整整一學期的興趣小組活動中，我本著對學校和學生負責的態度，認真地對參加葫蘆絲特長班的同學進行輔導，讓每乙個參加活動的同學在學習中不斷進步。今在此，我總結以下這個學期我興趣小組的工作情況。
本學期的葫蘆絲興趣依然以七年級為主要物件。由於已經有了一年學習的基礎，學生已經基本進入入門狀態，我對學生進行三個層次教學，中等水平的學生進行集體教學，高、底水平的學生進行個別教學。並在過程中不斷觀察學生的學習情況靈活調組。
在教學活動
中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。
1、在知識技能方面：
學生經過一年的學習，學生對葫蘆絲有了了解，學生的演奏姿勢比以前有很大的進步。開學初，重點培養學生的節奏感，學生對樂曲的節奏掌握的不夠準確，吹樂曲時，常常出現節奏不穩定，進步不夠明顯，為了增強學生的節奏感，學習一首樂曲前，用多種形式讓學生感受樂曲的節奏，如：跟著老師讀的兒歌或**打拍子，讓學生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節奏，邊用自己手上的樂器拍打節奏。
在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節奏，提高學生對學習的信心和興趣。經過一段時間的學習，學生的節奏感增強了，根據他們一階段的學習情況，把學生重新分高中低三組，根據學生的學習情況設定學習內容。在學生掌握節奏的基礎上，重點指導學生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節奏時值。
在學生的學習過程中，我們不斷地觀察，發現學生學習中存在的問題，並及時想辦法幫助學生解決。如：發現學生的右手腕不夠放鬆、靈活時，我讓學生看我演奏時手腕的動作，並讓他們摸摸感受一下。
又如；學生在表現樂曲時，一些地方總是學不好我們就採用分段練習，讓學生多練習不夠好的地方。多讓學生在集體表演，提高學生的自信心。
2、在樂理方面：
在學生學習的基礎上，我們還讓學生繼續學一些簡單的樂理知識。讓學生學習一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學期，重點讓學生學會自己看譜，並能唱出譜中的旋律節奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節奏。
我還通過選擇學生熟悉的樂曲，讓學生看圖譜來敲打樂曲，讓學生對敲擊樂很感興趣，學生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進行敲擊。通過學習敲擊樂，學生接觸了很多不同的節奏組和，對學習葫蘆絲帶來了很多方便。
這個學期，我獲得了很多葫蘆絲的教學經驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學期，會不斷的更新自己的教學方法，努力提高自己的自身水平，真正發揮葫蘆絲老師的作用。
2016.06
葫蘆絲比賽活動方案
樟木頭百順小學 本次活動旨在創設良好的校園文化藝術環境，加強校園文化建設，努力營造積極向上 格調高雅 健康文明的校園文化藝術氛圍，培養學生自信演奏的能力和團結協作的精神，促進百順小學葫蘆絲特色教育的發展。具體安排如下 一 活動時間 2013年11月28日 星期四 下午14 00 15 45 注 彩排...
葫蘆絲興趣班總結
葫蘆絲興趣小組活動總結 崔歡歡本學期，我擔任葫蘆絲興趣小組的輔導教師。在這整整一學期的興趣小組活動中，我本著對學校和學生負責的態度，認真地對參加葫蘆絲興趣小組的同學進行輔導，讓每乙個參加活動的同學在學習中不斷進步。今在此，我總結以下這個學期我興趣小組的工作情況。本學期的葫蘆絲興趣依然以四年級為主要物...
葫蘆絲興趣班總結
本學期，我繼續擔任了學校葫蘆絲小組的輔導老師。在這整整一學期的興趣小組活動中，我本著對學校和學生負責的態度，認真地對參加葫蘆絲小組的同學進行輔導，讓每乙個參加活動的同學在學習中不斷進步。在此，我總結以下活動小組的工作情況。在教學活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。1 在知識技能方面 學生...