2011-2012學年度第二學期沈橋小學四年級語文教學工作總結
王正武本學期我的語文教學工作在忙忙碌碌中結束了。回顧自己一學期的語文教學
工作實踐，感覺既漫長又短暫，在教學中，我本著將理論與實踐，將課內與課外
緊緊地融合到一起，充分調動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到
了知識，又體驗到了快樂。對於我個人而言，作為小學教師，我也是本著對這份
職業的熱愛與對學生的責任，全身心地投入到教學中，從而順利地完成了教學任
務。現將本學期的語文教學工作總結如下：
一、積極聽課，認真備課，善於反思。
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我積極
聽課，校內校外的公開課總共聽了16節，每聽一節課，我都會認真地做好記錄
並積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，
同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提公升。聽課讓自己受益無窮，有了
很大的幫助。讓自己的教學思路更清淅，教學過程更有條理，得到了不錯的教學
效果。備課，本冊書中的每一課每乙個教學環節我都是精心地分析、準備，從而
再到課堂上給學生來講授，在我的意識裡，我覺得只要是自己能努力去做好的，
就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教
師最大的快樂與成就。在教學，我總是盡自己最大的努力上好每一節課。
上好一節課，最重要的還要及時地進行反思，在課後的反思中找到課堂教學
的閃光點，發現自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每
一課教學後，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元後的綜合學習，
我也會緊緊抓住其中一兩個教學環節認真做好反思。
二、深入紮實地上好每一節課。
語文是一門工具學科，它不同於數學，聽、說、讀、寫是語文教學的四個基
本環節。而語言文字教學顯得尤為重要。所以在語文教學中，不管是哪乙個教學
環節，我都是深入紮實地上好。就拿識字和寫字教學環節來說，每節課我都嚴格
要求孩子們在家裡做好充分預習，在課堂上檢查每個學生的掌握情況，採用同桌
合作、指名讀、**車等各種形式進行檢查。同時在指導認讀的過程中，
我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，在理解字音字義的情況下，讓孩
子們牢記每乙個生字。
三、多種方式，充分調動學習積極性。
教育家孔子曾經說過：?知之者不如好之者，好之者不如樂之者。?可見?樂?
在學習中的重要。不管哪乙個學科，學生學習的興趣都是重要的，有了興趣，才
能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個
語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。這個
學期，我採用了評比、鼓勵的形式，積極給表現好的學生加分，每天早晨的晨會
課，也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。
另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的
課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂於表演，
這樣一來，孩子們學習的興趣更加濃厚了，我讓孩子們進行了適當的表演，而孩
子們的表現也很不錯，真正地投入到了課文的角色中。
四、注重平時的積累與寫作。
本學期我要求孩子們進行知識積累，如：收集好詞好句，成語等等。在寫作
上，我結合本學期的教學要求，通過寫日記的方式，讓學生寫寫自己所見所聞的
一些有意義的事情。對寫得好的同學進行及時表揚，孩子們很興奮。
五、緊抓作業批改,注重後進生輔導
作業的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來。我
一直堅持作業的認真批改，這不僅有利於對學生知識落實的情況的更好掌握，更
使我對學生課堂表現情況，有了乙個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生
的情況，調整教學。對於個班裡的學困生進行了再次鞏固基礎知識，並且利用課
餘時間進行當面教學。
六、存在不足與今後打算：
1、班級發展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍
然欠突出，還需提高；
2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成
功。培優扶差工作做得不夠紮實。
3、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
一學期來，工作有得有失，今後我一定會取長補短，爭取做得更好。
雖然一學期下來，在教學實踐中取得一些好的經驗與成效。但是仍然也還存
在著很多的不足，諸如：在教學中光注重了形式多樣，而忽略了強化練習，對於
古詩和綜合學習的教學還應更注重知識的牢固性，從而使學生在考試中得心應
手，避免分數的丟失。寫日記這一寫作上，孩子雖然懂得了日記的格式與寫法，
但是對於有命題的日記，則不能準備地把握內容。對於孩子的閱讀理解能力差，
沒能進行更好地有系統的練習，這點也將是今後教學工作中應注意與改進的地
方。從事語文教學工作將近三十年了，在工作中，我深深體會到語文教學是一門
複雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，要做一名優秀的語文教師更不簡
單，教學中，我常常慨嘆自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，
不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的
改革大潮中不被淘汰。今後的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更
新的台階！
2011-2012學年度第二學期沈橋小學二年級數學教學工作總結
丁惠忠時光飛逝，一學期即將結束, 這一學期我繼續貫徹系課程標準的教學理念，
並結合我班學生的實際情況，採取了有效的措施，注重激發學生的學習興趣，培
養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。為使今後的
工作取得更大進步,現對本學期的工作作如下總結：
一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔
1、向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到?有備而來?，認真閱讀教材、
教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前
後相關知識聯絡和銜接。**優秀課例，根據學生的年齡特點和知識起點，確定
每節課的重難點，思考應該選擇什麼樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預
案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深
入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生
學得容易，學得輕鬆，學得愉快；事先準備好小黑板、課件等，注重營造課堂氛
圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節課都留有
一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發現問題當堂解決。
2、及時鞏固與定期複習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固，
第二天進行適當複習，一段時間後進行第二次複習，提高複習效率。本冊教材除
了10個課時的小單元教學，其餘全是數與代數的知識，其中計算是教學的重點，
為了幫助孩子提高計算速度，每節課課前花2分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和
20以內進製加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。
二、虛心請教其他教師。 在教學上，有疑必問，在教學上積極徵求其它教師的建議，學習他們的方法，
同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優，克服自己的不足。
三、認真批改作業
布置作業做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，我常常收集
資料，並進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業及時，認真分析
並記錄學生的作業情況，將他們出現的問題進行分類總結，進行透徹評講，並針
對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、狠抓學風
我所教的這個班，上課時候比較認真，大部分學生能專心聽講，課後也能認真完成作業，但有為數不多學生，學習上有問題不敢問老師，作業完成不及時，這樣就影響了成績的提高，對此，我狠抓學風，在班級裡提倡一種你追我趕的風氣，小組比賽，互幫互助，使一些後進生的成績得到了提高。
五、注重對後進生的輔導。對後進生我分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。
注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取?揚棄?
的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考。 對於後進生不能只用唯一的標準來衡量。注重各方面能力的培養，不能一味的只看學生成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據。
把他積極落實新課程教育理念，總結教學經驗，改進教學方法，提高教育教學質量，讓他們體會到學習的快樂。
六、加強家校聯絡，搭建良好的溝通平台，讓家長成為個性化教育的有力支援。
七、靈活批改作業。作業進行?二次批改?。
布置作業做到精讀精練。對學生的作業批改及時、認真。點出錯題、錯處但不能打?
×?，而是讓學生自己分析查詢錯誤，再進行第二次批改，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體講評的方式及時補救。我發現這方法很有效，學生可以及時修正學習上的缺口，教師也可以具體根據情況及時改進教學方法。
總之，在今後的教學工作中，我將一如既往的要求自己，做到為人師表，語言得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，努力做得更好。
二年級學期工作總結
對於低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心裡，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說 你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了 當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什麼了，又獎勵了...
二年級半學期工作總結
2012 2013學年度第一學期 申蓮芳2012.10 我班在學校領導的統一組織 任課老師的大力支援和配合下，各項工作順利開展，下面，就半學期的工作總結如下 一 所做的工作 一 1 繼續抓好對學生各項常規的培養。二年級的學生漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞 個人主義 這雖是學生個性的體...
二年級上學期工作總結
三 安全工作方面 1 認真領會上級和學校關於安全工作的指示精神，始終繃緊安全之弦，將安全工作放在頭等重要的位置，常抓不懈。2 通過定期召開安全主題班會，對學生進行交通 飲食 乘坐校車 上下樓梯 防火 防電 防震 防溺水 防陌生人等方面的安全教育，不斷提高學生安全意識。3 緊跟班級，做到時時監督，常常...