高考作文在高考語文乃至在整個高考中所佔的地位和分量,都是不言而喻的,所以作文一直成了高考語文中的重點問題,同時也是老大難問題。如何解決這個問題,無需太著急,作文是件講求積累和求索的事,急火蒸不了饃,所以飯要一口一口的吃,市場上的一些諸如「高考作文大全」、「作文速成技巧」之類的書,往往沒有什麼大的效果,如果迷信它們,處理得不好的話,勢必會揠苗助長,貽誤時機,最終適得其反。故而,我們要想提公升作文水準,得走「正途」即一步乙個腳印,分析問題,分解問題,進而各個擊破。
千里之行,始於足下,要想寫出文質兼勝的好文章,寫好開頭是關鍵。好的開頭益處有很多,至少有三點:①頭好一半文,亮麗的開頭能讓閱卷者眼睛為之一亮,頓生好感,所以印象分便會很高;②文章開好頭,猶如荒蕪的沙漠上有了指南針引路,接下來的路就好走了;③文章的開頭具有高屋建瓴的作用,一篇好的文章往往便在開頭就春雲初展,始有謀略,進而達到構思全文的效果。
很多人講,萬事開頭難,其實不盡其然,開頭難,是因為你沒有掌握好解決問題的行之有效的方法和技巧,所以你認為難。當你掌握了好的技法,你就好像獲得了一柄利刃,接下來的問題便可迎刃而解了。下面本文擬從以下七個方面來對作文的開頭設計作一粗淺**。
高考作文想達到吸引人的眼球,獲得高分效果,開頭必須要講究形式和文采。例如在作文中,開頭的形式大體有題記、短片日記、詩歌鋪墊、名言警句、寓言故事、句式點題、問題引導等等。如何做到形式和文采的有機結合,需要多積累,多思考,多辨析,多運用,進而達到運用之妙,存乎一心,那時你就會明白這些形式和技巧便是可以洞悉和掌握的,即到達所謂的「遊目騁懷遠迷宮,萬變難離皆其宗」的境界。
一、題記:提綱挈領扣精魂,一語破的定乾坤
題記能夠凸顯文章的主題和要旨,它是指能夠揭示文章中心、表達情感的句子,貴在含蓄簡潔,一語中的。但在具體運用題記的時候務必要注意,題記不是隨手拿來的,更不是不是直接從文章中摘抄的,它是文章主旨的概括和點睛之筆,也可以說是神來之筆,貴乎神,就是要讓題記奠定作文的品質和韻致。此外題記一般不宜太長。
例如《好樣的同桌》一文的題記:「人生的真諦,別人無法教你,只能在生存的過程中自己體味。」這裡引用了井上靖的名言,一言既出,分量不可小覷。
再如《五彩的幸福》題記:「生活如花,奼紫嫣紅;生活如歌,美妙動聽;生活如酒,芳香清醇」,把生活中的美表現得淋漓盡致。
二、短片日記:拋磚引玉盡文氣,彩頭花絮添新意
日記體本來就是作文行文的一種形式之一,它能夠打破一般文章整章整段的單調,給人以靈活清新的印象。這裡講的短片日記,就是利用了日記體的這一優點,加以運用的。如《邂逅》的開頭:
「某年月日,雨,星期天——長久的冬季,使人窒息,抑鬱的星期天,壓抑著情思,無聊之處,便順著意識的流動,雙腳開始了漫無目的的遠遊……在公園拐角處的梧桐樹上,遇見了你——嫩芽,哦,美麗的春天!」這片小小的日記,在短短的幾十個字中,卻把作者的情感變化展現的一覽無餘,可謂妙哉!
三、詩歌鋪墊:緣情造境起風雲辭采風流力萬鈞
詩歌具有精煉、概括、含蓄、意味雋永等特點,詩歌鋪墊不僅能夠更好的表達文章的情感旨趣,而且還能夠增添文采,讓你的文章意氣飛動,辭采飛揚。詩歌鋪墊又可以分為兩種,一種是引用現成的詩歌;一種是原創。
引用現成的詩歌是多數人的首選,因為只要你能夠記憶起適合文題、切合題意的詩歌都可以運用。如《真正的天堂》(2005高考優秀作文?湖南卷):
「你站在窗台上看別人/別人站在橋上看你/你裝飾了別人的風景/別人裝飾了你的夢/」這裡引用卞之琳的小詩,使文章的意味突顯雋永,餘味幽長。
至於詩歌原創,第
一、可以彌補作者因一時緊張或者失憶而想不出適合情境的詩歌的不足;第
二、因為是原創,就是根據題目來創作的,它比引用的詩歌更為切題,它就是文章的直接組成部分,所以能更好地營造意境,表達情感。如《逝者如斯的輪迴》的開頭:「『江南舊日採蓮女,紅妝裹,藕花深處恨難求。
纖腰束,牽延步,鷁首徐回,杯盤笙歌五更躇。東風破,明月缺,一行相思淚雙眸。』生命中的輪迴,有時就如偶遇一佳人,有沉魚落雁之容,碧月羞花之貌,性行賢淑,但僅是一面之緣,復見難矣,空餘一懷愁苦。
」此處把輪迴比喻為偶遇一佳人,有情有境,可遇而不可求,大有崔護「人面不知何處去,桃花依舊笑春風」的悵惘失落之感。
四、名言警句:春花秋月露華濃,文淵閣樓寫情重
這是在作文中運用的較多的一種,它比起引用詩歌來,一則少了記憶的難度;二則可以信手拈來,靈活機動。如《明月,照著我們的臉》(2005高考優秀作文?江西卷):
「唐時的風,吹動多少公子的飄飄白衣;宋時的雨,打濕了多少女子的烏黑鬢髮?那是張九齡的『海上生明月,天涯共此時』,是蘇東坡的『但願人長久,千里共嬋娟』……」將含有月的詩句連串和組合,造成了意想不到的奇特效果。
五、寓言故事:言微旨小筆犀利,醒世諭理有張力
寓言故事適合一些記敘或者議論性較強的作文,因為引用寓言故事一方面可以增強文章的趣味性和可讀性,另一方面,這寓言故事本身就是文章的例證之一,它出現的目的就是作為補充或例證之用的。如《勝與敗》中開頭引用《伊索寓言》中《蚊子和獅子》的故事來補充說明勝敗是相對的,勝敗會因時因地相互轉化的道理。
六、句式點題:勢如破竹添虎翼,華首餘芳造英奇
句式點題是指用一組句子來點明文章的主旨,當然這些句子大多借助於一定的修辭手法,諸如排比、比喻等等,如《我們美麗的往昔》的開頭:「曾經冬去春來,春暖花開;曾經滄海桑田,天地輪迴;曾經潮來潮去,海浪翻滾;曾經月橋花院,鎖窗朱戶;曾經……曾經的一切良辰美景如東逝的春水,雖然一去不回,但是在你心靈的河流中定會留下朵朵晶瑩的浪花……」,這裡運用排比,不僅能點題,還能增加語勢和文采。
七、問題引導:名裝麗服須善剪,二月春風作針線
問題引導,顧名思義,就是利用問題來引領、推動文章的行進。好的作家能把這個技巧運用得惟妙惟肖,如魏巍在《誰是最可愛的人》一文中,開頭在一連串的排比句之後,便提出問題:誰是最可愛的人?
**之後,得出參加抗美援朝的戰士是最可愛的人。再如《不肯死去的心》(2005高考優秀作文?江蘇卷):
「或許,在血脈親情之上,愛永遠都是傾斜的。也正是有了傾斜,才看到了不死的希望,才有了不破的夢,才有了愛的延續……可又有多少人注意到老年時的響亮有力呢?」簡單闡述之後,相機提出問題,自然,真切,也符合情理。
高考作文是競智競技競勇大舞台,要有良好的基礎,也要有豐富的作文技巧,還要有臨場發揮的勇氣,這些都是綜合能力的體現。當然,行文的第一步關鍵要開好頭,這是鳳頭,會產生連鎖反應,再加上好的主體(豬肚),好的結尾(豹尾),配以風流的文采,那麼就會在高考作文中拔取頭籌,占得整個高考的先機和優勢。
2011-09-25
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