八年級下冊物理知識點彙總（填空）
第七章、力
一、力1.力的作用效果：(1)力可以改變物體的2)力可以使物體
注：物體運動狀態的改變指物體的運動或速度大小的改變或二者同時改變，或者物體由靜止到運動或由運動到靜止。形變是指發生改變。
2.力的概念
(1)力是力不能脫離物體而存在。一切物體都受力的作用。
(2)有的力必須是物體之間相互才能產生，比如物體間的推、拉、提、壓等力，但有的力物體不接觸也能產生，比如重力、磁極間、電荷間的相互作用力等。
(3)力的單位： ，簡稱： ，符號是
(4)力的三要素：力的叫做力的三要素。力的三要素都會影響力的作用效果。
3.力的示意圖
(1)用力的示意圖可以把力的三要素表示出來。
(2)作力的示意圖的要領：①確定受力物體、力的和力的方向；②從力的作用點沿力的方向畫力的作用線，用表示力的方向；③力的作用點可用線段的起點，也可用線段的終點來表示；④表示力的方向的箭頭，必須畫**段的末端。
4.力的作用是相互的：物體間力的作用是的，比如甲、乙兩個物體間產生了力的作用，那麼甲對乙施加乙個力的同時，乙也對甲施加了乙個力。
由此我們認識到：①力總是成對出現的；②相互作用的兩個物體互為物體和物體。
二、彈力
1.彈力
(1)彈力是物體由於而產生的力。壓力、支援力、拉力等的實質都是彈力。
(2)彈力的大小、方向和產生的條件：
①彈力的大小：與物體的材料、形變程度等因素有關。②彈力的方向：跟形變的方向 ，與物體恢復形變的方向彈力產生的條件：物體間接觸，發生
2.彈簧測力計
(1)測力計：測量力的大小的工具叫做測力計。
(2)彈簧測力計的原理
(3)彈簧測力計的使用：①測量前，先觀察彈簧測力計的指標是否指在的位置，如果不是，則需校零；所測的力不能大於彈簧測力計的 ，以免損壞測力計。②觀察彈簧測力計的分度值和測量範圍，估計被測力的大小，被測力不能超過測力計的量程。
③測量時，拉力的方向應沿著且與被測力的方向在同一直線。④讀數時，視線應與指標對應的刻度線 。
三、重力
1.重力的由來：
(1)萬有引力：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相的力，這就是萬有引力。
(2)重力：由於叫做重力。地球上的所有物體都受到重力的作用。
2.重力的大小
(1)重力的大小叫 。(2)重力與質量的關係：物體所受的重力跟它的成正比。
公式：g= ，式中，g是重力，單位牛頓(n)；m是質量，單位千克(kg)。gn/kg。
(3)重力隨物體位置的改變而改變，同一物體在靠近地球兩極處重力最大，靠近赤道處重力最小。
3.重力的方向
(1)重力的方向2)應用：重垂線，檢驗牆壁是否豎直。
4.重心：
(1)重力的叫重心。
(2)規則物體的重心在物體的上。有的物體的重心在物體上，也有的物體的重心在物體以外。
第八章運動和力
一、牛頓第一定律
1.牛頓第一定律
(1)內容：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持
(2)牛頓第一定律不可能簡單從實驗中得出，它是通過實驗為基礎、通過分析和科學得到的。
(3)力是的原因，而不是維持運動的原因。
(4)**牛頓第一定律中，每次都要讓小車從斜面上同一高度滑下，其目的是
2.慣性
(1)慣性：一切物體性質叫做慣性。
(2)對「慣性」的理解需注意的地方：
①「一切物體」包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。
②慣性是物體本身所固有的一種 ，不是一種力，所以說「物體受到慣性」或「物體受到慣性力」等，都是錯誤的。
③同乙個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的有關， 大的物體慣性大，而與物體的運動狀態無關。
(3)在解釋一些常見的慣性現象時，可以按以下來分析作答：
①確定研究物件。②弄清研究物件原來處於什麼樣的運動狀態。③發生了什麼樣的情況變化。④由於慣性研究物件保持原來的運動狀態於是出現了什麼現象。
二、二力平衡
1.力的平衡
(1)平衡狀態：物體受到兩個力(或多個力)作用時，如果能我們就說物體處於平衡狀態。
(2)平衡力：使物體處於平衡狀態的兩個力（或多個力）叫做
(3)二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小 ，方向 ，並且作用在上，這兩個力就彼此平衡。二力平衡的條件可以簡單記為：等大、反向、共線、同體。
2.二力平衡的應用
(1)己知乙個力的大小和方向，可確定另乙個力的大小和方向。
(2)根據物體的受力情況，判斷物體是否處於平衡狀態或尋求物體平衡的方法、措施。
3.平衡力與作用力和反作用力的對比
4.力和運動的關係
(1)不受力或受平衡力物體保持
(2)受非平衡力運動狀態
三、摩擦力
1.摩擦力
兩個相互的物體，當它們發生或有時在接觸面產生一種阻礙相對運動的力，叫摩擦力。
2.摩擦力產生的條件
(1)兩物並擠壓。(2)接觸面 。(3)發生相對運動或有
3.摩擦力的分類
(1)靜摩擦力：將要發生相對運動時產生的摩擦力叫靜摩擦力。
(2)滑動摩擦力：相對運動屬於滑動，則產生的摩擦力叫滑動摩擦力。
(3)滾動摩擦力：相對運動屬於滾動，則產生的摩擦力叫滾動摩擦力。
4.滑動摩擦力
(1)決定因素：物體間的大小、接觸面的2)方向：與方向相反。(3)**方法
5.增大與減小摩擦的方法
(1)增大摩擦的主要方法增大接觸面的粗糙程度；
(2)減小摩擦的主要方法：①減少壓力；②使接觸面用代替滑動；④使接觸面分離。
第九章壓強
一、壓強
1.壓強：(1)壓力：
①產生原因：由於物體相互而產生的力。②壓力是作用在物體上的力。③方向於受力面。
④壓力與重力的關係：力的產生原因不一定是由於重力引起的，所以壓力大小不一定等於重力。只有當物體放置於上時壓力才等於重力。
(2)壓強是表示壓力的乙個物理量，它的大小與壓力和有關。
(3)壓強的定義：物體受到的壓力叫做壓強。
(4)公式式中p表示壓強，單位是帕斯卡；f表示壓力，單位是牛頓；s表示受力面積，單位是平方公尺。
(5)國際單位： ，簡稱帕，符號是 。1pa=ln/m2，其物理意義是：lm2的面積上受到的壓力是
2.增大和減小壓強的方法
(1)增大壓強的方法：①增大 ：②減小
(2)減小壓強的方法：①減小 ：②增大
二、液體壓強
1.液體壓強的特點
(1)液體向各個方向都有壓強。 (2)同種液體中在同一深度處液體向各個方向的壓強 。
(3)同種液體中，深度越液體壓強越大。(4)在深度相同時，液體越大，液體壓強越大。
2.液體壓強的大小
(1)液體壓強與液體和液體有關。
(2)公式：p式中，p表示液體壓強單位帕斯卡(pa)；ρ表示液體密度，單位是千克每立方公尺(kg/m3）；h表示液體深度，單位是公尺(m)。
3.連通器——液體壓強的實際應用
(1)原理：連通器裡的液體在不流動時，各容器中的液面高度總是的。
(2)應用：水壺、鍋爐水位計、水塔、船鬧、下水道的彎管。
三、大氣壓強
1.大氣壓產生的原因：由於重力的作用，並且空氣具有性，因此發生擠壓而產生的。
2.大氣壓的測量——托里拆利實驗
(1)實驗方法：在長約1m、一端的玻璃管裡灌滿水銀，用於指將管口堵住，然後倒插在水銀槽中。放開於指，管內水銀面下降到一定高度時就不再下降，這時測出管內外水銀面高度差約為 cm。
(2)計算大氣壓的數值：p0=p水銀=ρgh=13.6x103kg/m3x9.
8n/kgx0.76m= pa。所以，標準大氣壓的數值為：
p0pa=76cmhg=760mmhg。
(3)以下操作對實驗沒有影響：
①玻璃管是否傾斜；②玻璃管的粗細；③在不離開水銀槽面的前提下玻璃管口距水銀面的位置。
新人教版八年級物理下冊學案
第7章力 第1節力 學習目標 1 知識和技能 形成力是乙個物體對另乙個物體的作用的認識。知道物體間力的作用是相互的。知道力所產生的效果 改變物體的運動狀態和改變物體的形狀。認識力的三要素 2 過程和方法 學習從物理現象和實驗中，歸納簡單的科學規律，嘗試用已知的科學規律去解釋某些問題 能在觀察物理現象...
2023年新人教版八年級物理下冊期末複習試題
人教版八年級物理下鄧中同步輔導與訓練12 期末複習1 班別姓名 一 選擇題 1 關於力的概念，下列哪句話是錯誤的 a 沒有物體就沒有力b 有受力物體時，一定有施力物體 c 有施力物體時，卻不一定有受力物體 d 只有乙個物體時，不會有力 2 人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害 下列屬於防止慣...
新人教版八年級物理下冊知識點
第七章力 7.1力 f 1 定義 力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。注意 1 乙個力的產生一定有施力物體和受力物體，且同時存在。2 單獨乙個物體不能產生力的作用。3 力的作用可發生在相互接觸的物體間，也可以發生在不直接接觸的物體間。2 判斷力的存在可通過力的作用效果來判斷。力的作用效果有...