a．a＞c＞b b．c＞a＞b c．c＞b＞a d．a＞b＞c
７．下圖是**鐵製品鏽蝕的條件時做的五個實驗（鐵釘在不同環境中），實驗一段時間後，得出的結論錯誤的是
a．甲、乙、戊中鐵釘生鏽快慢的順序為：乙＞甲＞戊 b．丙中的鐵釘不生鏽
c．鐵生鏽的主要條件是與空氣、水直接接觸d．丁中鐵釘生鏽最嚴重
８. 學習金屬單元後，我們知道zn、fe、cu三種金屬的活動性順序為：zn>fe>cu。為驗證這一結論，下面實驗設計合理的是
a．將zn、cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中 b．將fe、cu兩金屬片分別放人稀鹽酸中
c．將zn、fe兩金屬片分別放人cucl2溶液中 d．將zn、cu兩金屬片分別放人fecl2溶液中
９.在天平兩盤上的燒杯中，各放入質量相同的稀硫酸，調節天平至平衡。分別向兩邊燒杯各加入5g鎂和5g鐵，鎂和鐵全部反應而消失後，天平的指標
a．偏向加鐵的一邊 b. 偏向加鎂的一邊 c．仍停留在原來的位置 d. 無法確定
１０. 相同質量的mg、fe分別與稀鹽酸作用，產生h2的質量m(h2)與加入足量稀鹽酸的體積v（稀鹽酸）關係如下圖所示，其中正確的是
１１. 錳（mn）和鎳（ni）都是金屬，將鎳絲插入硫酸錳溶液中，無變化；將鎳絲插入硫酸銅溶液中，鎳絲上有銅析出。則mn 、ni 、cu的金屬活動性由弱到強排列正確的是
a．mn cu ni b. ni mn cu c．cu ni mn d. mn ni cu
１２.為了**影響鋅與鹽酸反應劇烈程度的因素，某小組設計了下列實驗下列說法正確的是 （ ）
a．對比實驗①和②，可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響b．對比實驗②和③，可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響c．對比實驗②和③，可研究溫度對反應劇烈程度的影響d．對比實驗①和②，可研究溫度對反應劇烈程度的影響
１３.把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質量的甲、乙兩種金屬，反應後金屬都沒有剩餘。產生h2的質量隨時間變化的趨勢如右上側座標圖。
下列說法正確的是 （ ）
a．甲的活動性比乙強 b．甲的相對原子質量一定比乙小
c．反應消耗等質量的硫酸 d．反應消耗等質量的金屬
１４.實驗室裡，用如右圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。關於該實驗，下列說法錯誤的是（ ）
a. 實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成
b. 實驗結束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產物不一定是鐵
c. 反應後，玻璃管中的固體物質的質量比反應前減少了，證明一定有鐵生成
d. 為了減少空氣汙染，應增加尾氣處理裝置
１５. 有等質量的a、b兩金屬，相對原子質量ar（a）＜ar（b），將a放入質量分數為15%的稀硫酸中，b放入質量分數為15%的稀鹽酸中，在反應中a、b均為正二價，產生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如右圖。下列說法正確的是 （ ）
a．產生氫氣的速率a＜b
b．反應後a、b一定都有剩餘
c．消耗的稀硫酸和稀鹽酸質量一定不相等
d．消耗b的質量一定小於a的質量
答題紙：
一、選擇題：（只有乙個正確選項，每個３分，共４５分）
二、填空題：（每空2分，化學方程式3分，共46分）
1. 鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關。
（1）按人類開始使用這三種金屬的先後排序為用元素符號表示）
（2）在空氣中製品（填「鋁」或「鐵」）更耐腐蝕。
（3）用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的的是填序號）
a.硫酸鋁溶液 b.硫酸亞鐵溶液 c.硫酸銅溶液
（4）人們生活、生產中大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優良效能，例如鋼比純鐵硬度 （填「大」或「小」）。
2. 鐵路上鋪設鋼軌常利用鋁熱反應：2al + fe2o3 = 2fe + al2o3,該反應說明鋁的活動性比鐵 （填「強」或「弱」）；**是一種貴重金屬，各種**首飾易於儲存，具有收藏價值的主要原因是
3. 鋼鐵是使用最多的金屬材料。
(1)生鐵和鋼都是鐵合金，其中含碳量較高的是
(2)人們常用「銅牆鐵壁」來形容物體的堅固．但鐵在一定條件下也能發生各種反應，如鐵絲在氧氣中燃燒，反應的化學方程式是
4.書寫化學方程式：
（1）生活中鋁製器皿在空氣中形成具有保護作用的薄膜
（2）在煉鐵高爐中將磁鐵礦還原為鐵的主要化學方程式是
（3）葡萄樹受到病菌的侵害時，常噴灑波爾多液（由硫酸銅、石灰加水配製而成）。配製波爾多液時，不能用鐵製容器，請用化學方程式表示其原因
5. 工業上以大理石和赤鐵礦為主要原料製取b和g，其轉化關係如下圖所示，已知d、g為單質。
回答下列問題：
⑴寫出工業製取的兩種物質的化學式：bg
⑵寫出反應③的化學方程式
6. 金屬材料被廣泛的應用於我們的生活中，不僅是因為其物理效能優良，還與它們的化學性質密切相關。下面是小明同學設計測定鐵、銅和鎂的活動性的**實驗過程和實驗記錄，請你一起**。
【實驗目的】 測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【所用試劑】 稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】
步驟ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現象；
步驟ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三隻盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三隻盛有溶質質量分數相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。
【實驗記錄】用「√」表示能觀察到實驗現象，用「—」表示觀察不到實驗現象（見右表）。
⑴通過步驟ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據是
⑵運用「控制變數法」設計實驗方案是化學研究的重要方法。步驟ⅱ和步驟ⅲ中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數以外，還需要控制的條件是寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式此反應屬於
【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是用元素符號表示）
【反思交流】 若利用上述試劑製取氫氣，小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應，他的理由是
3.計算題：取黃銅屑（銅鋅合金）10克放入盛有180克稀硫酸（足量）的容器中充分反應，生成氫氣0.
2克，試計算該黃銅屑中銅的質量分數。（相對原子質量：zn65 cu64 h1 s32 o16）(9分)
九年級化學金屬和金屬材料練習題
金屬和金屬材料 一 選擇題 只有乙個正確選項，每個2分，共30分 1.下列應用在高鐵列車上的材料，不屬於金屬材料的是 a 不鏽鋼 b 玻璃c 鋁合金 d 銅線 2 下列與金屬有關的說法正確的是 a 生鐵和鋼都是鐵的合金b 廢舊電池可以隨意丟棄，不會對環境造成汙染 c 銀的導電性比銅強，所以一般用銀作...
九年級化學金屬和金屬材料綜合練習題
第八章 金屬和金屬材料 綜合練習題 一 選擇題 每題2分 1 下列圖象正確的是 a表示kmno4加熱制o2生成的mno2的質量與時間的關係圖 b表示co還原cuo的實驗中，試管內的固體質量與時間的關係圖 c表示向ca no3 2 含少量 hcl 溶液中滴加k2co3溶液，沉澱量與k2co3 的加入量...
金屬和金屬材料練習題
1 2012昭通 將盛有等質量 等溶質質量分數的稀硫酸的兩隻燒杯，放在托盤天平左右兩盤上，調節至平衡，再向兩隻燒杯中分別放入質量相等的鐵和鋅，待反應停止後 不考慮反應中水分揮發，不考慮空氣成分參加反應 請判斷，下列說法合理的是 a 若天平仍保持平衡，燒杯中的鐵一定沒有剩餘 b 若天平失去平衡，指標一...