唱響民族團結主旋律共建民族和諧校園
——永仁縣蓮池中學民族團結進步示範學校匯報材料
永仁縣蓮池中學現有20個教學班,在校學生1051人,教職工84人，其中專任教師76人，後勤工人8人,在校學生中少數民族有彝、傣、苗等民族721人，主要來自蓮池、宜就、永興、中和、猛虎、維的等少數民族鄉鎮。長期以來，該校始終把加強民族團結進步教育放在重中之重的位置，堅持不懈地加強民族團結宣傳教育工作，通過採取各類政治思想、文化交流、業務學習、互幫互學等多種形式，認真開展民族團結進步建立，使民族團結之花開遍校園。
一、高度重視，成立民族團結進步領導小組。2023年，該校成立了以校長吳剛為組長，支部書記龍德勇為副組長，政教主任、教導主任、團支部書記、年級組長為成員的「民族團結進步建立」領導小組，形成校長總責親手抓，分管領導主要抓，政教主任、團支部書記、年級主任、班主任直接抓，全體老師共同抓的良好局面。並制定了建立實施方案，定期召開會議，研究民族團結進步教育與建立工作。
二、加強宣傳，營造建立氛圍。蓮池中學以民族團結進步建立為契機，在師生中切實加強民族團結宣傳教育。通過教師政治學習活動，組織教師專題培訓，交流體會，撰寫心得；通過晨會，組織學生集中學習，加強「三愛」教育、「四個認同」教育、「四觀兩論」教育、「三個離不開組織」教育，讓學生深刻認識各民族共同團結奮鬥共同繁榮發展主題對促進民族關係和諧的重要作用；通過電子螢幕、黑板報、宣傳欄、民族文化宣傳長廊、民俗文化角加強宣傳，讓師生了解我國各民族的形成和發展，五十六個民族名稱、各民族文化等常識，營造「平等、團結、互助、和諧」的良好氛圍，使民族團結教育貼近學生、貼近基層、貼近生活，進一步激發了廣大師生深入學習宣傳、全面貫徹實施的熱情。
三、以民族團結教育為切入點，編寫地方校本課程。該校充分挖掘回族優秀文化，開發以促進民族文化傳承和發展為目的校本課程，培養學生對民族歷史文化的了解、認同感和自豪感。編寫內容：
回族的燦爛歷史，回族文化在中華文化中的重要地位，回族重要的風俗人情、禮儀、日常生活用語、歌曲等。在編寫過程中，充分發動各方面的力量，去粗存精。這種開放式的教材編寫，受到良好的社會效果和教育效果，為民族文化的傳承奠定了良好的基礎。
同時，以《中華大家庭》、《民族常識》、《民族政策常識》等教材為依託，開設「民族常識」和「民族文化」等特色課程，讓學生汲取民族文化的豐富內涵，由淺入深，系統了解民族常識和傳統美德。在學校日常教學活動中，滲透民族團結教育。學校明確規定:
科任老師上課，要把民族體育、民族**、民族舞蹈、民族美術、民族禮儀納入到教學計畫中去。在音體美課堂教學中，增加民族歌舞、繪畫、體育專案的課時比例。學校每學期開設民族團結教育課程10節，確立和確保課程設定、課堂教學的主導地位，充分發揮課堂教學的主陣地和主渠道作用。
四、以活動為載體，推行民族歌舞進校園活動，讓民族團結根植人心。一是利用校園廣播站，**民族歌曲，宣傳民族常識，開展「少數民族英雄故事」擂台賽。二是舉行公升旗儀式，每月的第乙個周一公升旗儀式緊緊圍繞民族團結教育展開，宣傳黨的民族政策和民族英雄事蹟。
通過活動，激發了學生了解民族知識的興趣，更增強了他們對民族文化的喜愛之情。三是利用班會課圍繞「中華大民族，我知我愛」召開主題班會。《民族團結共建中華》、《民漢團結一家親》、《各族人民心連心》、《中華民族大家庭》、《五十六個民族是一家》等主題班隊會讓師生們再次沉浸在民族大團結的濃濃氛圍，使民漢之間有了進一步的了解，讓學生更加深刻地認識到中國是乙個團結奮進的多民族國家，哪乙個民族都缺一不可。
四是開展民族團結黑板報比賽。每年的5月份組織各班同學們圍繞「民族團結」這個主題開展黑板報比賽。各班有繪畫才藝的同學紛紛上陣，大家集思廣益，徵集多方素材，辦出了一張張主題鮮明、版面精美、內容豐富的黑板報。
通過此項活動，不僅提公升了同學們對其他民族文化與風俗的了解，還增強了同學們的合作能力和動手能力，為各族同學之間建立互幫互助的關係奠定了良好的基礎。五是開展唱響民族歌曲，學跳民族舞蹈，誦讀詩文經典，習練中華書法等活動。六是組建民族體育運動隊、民族歌舞隊、美術興趣小組，春秋兩季運動會中單列民族特色體育專案比賽（踢毽、拔河、蹴球、押加、打陀螺、民族團結接力）。
七是開展「民漢互幫互學結對子」和 「民漢教師師徒結對子」活動。通過老教師與新教師、漢族教師與民族教師的「一加一」結對子活動，加強了民族教師與漢族教師間的交流，增進了各民族教師間的友誼，同時提高了我校教師的業務水平。
五、與德育結合，加強民族團結和愛國主義教育。該校在民族團結教育中特別突出愛國主義教育這一特點，與德育密切結合。做到四講：
一講祖國悠久歷史；二講祖國幅員遼闊；三講祖國物產豐富，土地肥沃；四講勤勞勇敢的各族人民，共同創造了中華民族燦爛的文明。同時，充分利用各種節日，學校展板、班班通，結合民族常識，向學生介紹祖國的日益強大。通過民族知識競賽，徵文比賽，紅歌展演，激發學生的自豪感，使愛國主義有了堅實的落腳點。
近幾年來，蓮池中學紮實開展民族團結進步建立活動，做到了「三個到位」：一是思想認識到位，校領導堅持把民族團結教育工作作為頭等大事來抓，在統一思想認識的基礎上認真安排，精心組織。二是學習宣傳到位，通過開展「五觀」、 「三個離不開」與「四個認同」教育（即對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對社會主義道路的認同；漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間也相互離不開），唱響和諧發展的主旋律，做到了人人知道民族團結的重要性，人人踐行民族團結。
三是各項建立活動落實到位，將思想宣傳教育落實到各項活動的全過程中，寓教於樂，成效明顯。
今後的工作中，蓮池中學將認真做好以下幾個方面工作：一是進一步建立和完善工作責任制度。進一步統一思想，明確目標，提高認識，增強建立活動的責任感。
二是進一步加大宣傳。以「熱愛偉大祖國，建設美好家園」主題教育活動為契機，充分利用各種宣傳形式，大力開展民族團結教育各類活動，提公升建立水平，促進民族團結。三是狠抓落實，紮實推進。
進一步開展與少數民族師生的結對幫扶，開展對困難少數民族學生家庭送溫暖獻愛心活動，切實為他們辦實事，做好事，解難事。積極探索建立工作的新途徑、新路子，定期開展表彰民族團結進步模範班集體和個人活動，建立長效機制，使建立工作廣泛深入持久地開展。
民族團結進步示範學校建立標準
一 領導重視，工作機制健全 一 嚴格執行國家教育方針政策，有明確的辦學理念和辦學目標，制定具有科學性 可行性的學校發展規劃。二 領導班子重視民族團結進步建立活動，建立工作機制健全，有專人負責，有年度工作計畫和總結，有活動開展情況的記錄和 音像等資料。三 學生基本情況檔案資料齊全，底數清 情況明 尊重...
民族團結進步宣傳材料
維護民族團結 促進祖國繁榮發展 民族團結的意義 每當看到自己家中6個民族 80多口人團聚在一起的時候，新疆阿勒泰青河縣70歲的老媽媽阿尼帕.阿力馬洪總是高興得合不攏嘴。在過去的46年裡，她和丈夫撫養了19個不同民族的孩子，其中10個是分屬漢族 回族 維吾爾族 哈薩克族4個民族的孤兒，加上塔塔爾族 烏...
民族團結進步模範單位匯報材料
二是舉辦民族團結 形勢政策專題講座。利用教育月活動契機，向廣大幹部群眾宣講了 新疆維吾爾自治區民族團結教育條例 等政策法規，做到了家喻戶曉。舉辦了 講團結 看變化 謀發展 座談會，我場幹部職工及牧民黨員積極踴躍的就民族團結問題提出了自己的看法，對我場民族團結工作提出了好的思路方法，此次會議中，我場還...