加強安全工作
努力建立 「平安和諧校園」
——墾利縣第二實驗小學平安校園建設優秀成果匯報材料
墾利縣第二實驗小學堅持以人為本，以解決事關師生安全、衛生等突出問題為重點，著力抓好規章制度建設、安全衛生設施建設、校園文化和師生和諧建設，強化校內日常安全衛生管理，為師生建設平安、和諧的校園。做到了安全機構和規章制度完善，校園安全衛生設施達到國家規定要求，師生的法制觀念、安全防範和衛生保健意識進一步增強。建校來，無刑事治安案件和安全衛生事故的發生；校園環境優美，秩序井然，以「少年宮」為載體的校園安全文化建設取得顯著成效。
先後榮獲「市級規範化學校」、「市級文明校園」、「市校本培訓示範學校」、「市陽光讀書工程首批示範學校」、「市中小學實驗室及實驗教學管理示範學校」、「市資訊科技教育示範學校」、「市十佳學校」、「市依法治校示範學校」、「市安全工作先進學校」、「市特色運動隊學校」和「省交通安全示範學校」、「省綜合實踐優秀實驗基地」、「省英語教學特色學校」、「省少先隊工作示範學校」、「省體育衛生工作先進單位」、「省級安全應急示範點」等八十餘項市級以上稱號。
一、安全管理工作做到精細化
在學校安全教育管理工作的實踐中，做到 「四個到位」即認識到位、組織到位、制度到位、措施到位。
1．認識到位
學校每學期初都要利用教師例會時間組織全體教職工學習安全教育理論和本校安全制度，學習《未成年人保**》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學德育綱要》。特別是有關安全教育的檔案精神，及時傳達給每位師生及學生家長。使他們明確安全工作目標和職責，牢固樹立「預防為主，安全第一」的思想。
2．組織到位
成立了以校長為組長和各科室主任、年級組長為成員的安全工作領導小組，全面負責安全教育管理工作的組織領導。把工作任務層層分解，落實到了每個具體責任人；還聘請了交警隊王海波科長為安全法制副校長、顧正然同志為安全法制輔導員，學校政教處、安全辦、少先隊、年級組齊抓安全教育管理工作，形成多元化、多層次、人人參與、全員管理的安全教育格局。組織學生外出活動時也要成立臨時性安全小組，強化學生自管意識，使每位學生既是參與者，又是安全員。
為了加強學生在校安全管理，校科室主任兼任年級組長，同時每天都有兩名中層以上領導和18名教師值班，檢查學校安全情況，及時發現安全隱患，做到防患於未然。
3．制度到位
學校建立健全了各項安全工作制度，如《墾利縣第二實驗小學全員管理制度》、《安全教育制度制度》、《門衛工作規定》、《學生放學護送制度》、《物品保管制度》、《安全十不准》、《文明班級評比條件》。注重校園裡的安全小節，如校園內設施存在臨時隱患的地方，學校就設定警示標誌。
4．措拖到位
為了將安全教育落到實處，我們採用不同措施加以預防和監督。每學期初，重點學習《墾利縣第二實驗小學學校安全工作責任和事故追究制》；簽訂安全責任書，各科室、年級組、班主任、科任教師分別簽訂「安全管理責任書」，並在教師獎懲制度中規定凡出現重大安全責任事故評優評先一票否決。建立特殊學生檔案，教師根據學生情況制定管理措施。
嚴格執行《墾利縣第二實驗小學全員管理制度》，上放學、課間和中午有專門人員值班，包括衛生間都設立了學生自管崗。注重班級量化管理和小學生日常行為管理，每學期評選出安全小衛士、文明班集體。
二．安全教育內容做到序列化
1、不論那種常見校園事故的預防，根本的措施在於加強師生的安全教育。具體的做法是，一是按照《課程標準》，把公共安全知識教育列入專題課，保證每週一課時的安全課。二是通過「安全月」、晨會、班會、放假前後學生會及團隊活動，定期開展經常性的安全教育。
三是結合國家普法計畫，聘任法制副校長、法制輔導員，舉辦報告會開展法制安全教育活動。四是構建起家庭、學校、社會「三位一體」的安全教育管理機制，成立家長委員會，形成齊抓共管的教育局面。五是重視心理健康教育，設立了心理健康諮詢機構，為學生提供及時、有效、高質量的心理健康指導與服務。
2、為了使安全教育內容形成序列，依據有關法律法規向學生進行安全常識、健康知識教育，培養學生「珍愛生命、保護自我、安全第一」的意識。按照學生的年齡特點、知識水平、理解能力，確定不同年級段的安全教育內容和要求。低年級重點了解簡單的交通常識(如走路要靠右邊走，紅燈停、綠燈行等，了解簡單安全知識、請假制度等；中年級能夠識別交通安全標誌，了解學校的各項安全工作制度、預防傳染病的知識，熟記《交通安全公約》、《安全走路歌》等；高年級能夠將安全知識編成文藝節目、手抄報，向同學們宣傳安全常識，並自覺規範家長的不良安全行為。
3、倡導「樂中教、玩中學」理念，寓教於樂，開展多種形式的主題教育活動：「爭做交通小衛士」、「安全你我他」、「愛校園、守紀律、保安全」、等主題隊會、安全知識競賽等，使學生們受益匪淺；把安全知識融入學生活動課，學生在玩中就學會了安全常識；編排了安全教育文藝節目，組織學生**，這些活動以歌舞、說唱等形式使學生在歡聲笑語中受到了教育。在學生中開展安全知識手抄報、讀書筆記評比，安全徵文比賽等活動。
紅領巾小衛士等活動的開展，使學生親身體驗到安全教育的重要意義，每年暑假和安監局組織安全演講、繪畫系列活動，2023年組織500名學生，到「萬畝葵園」進行現場安全繪畫活動，路途中從中體驗和學習人民交警不畏艱辛、艱苦工作的精神，增強學生的社會責任感。
4、重視防範和處理突發事故工作；每學期都要組織一次反邪教警示教育活動，舉辦大型反邪教**展活動，受教育師生2000人次。突發公共事件應急處置工作預案體系健全，每學期都舉行一次應急演練；2023年我校被授予「省級應急示範點」稱號。每年對學生進行一次查體活動， 每學期針對學生用眼不良行為，開展全校**眼護眼活動。
三、安全教育形式做到多樣化
1、創設陣地性教育環境。
以「少年宮」為載體，建立了內容覆蓋課堂教學、課外活動和社會實踐的安全教育體系；成立五大類興趣小組，組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想道德、學術科技、文娛體育等校園文化活動，滲透安全教育知識；在學校門口懸掛《安全十不准》，樓外懸掛《安全漫畫》、時刻提醒學生注意安全；各班黑板報都要有安全教育內容，美術展上的安全漫畫、手抄報都是學生自己親手主辦的；還建立了安全教育展室，組織學生**，從中受到教育，時刻提醒師生注意安全。建有融思想性、知識性、趣味性、服務性於一體的校園**，被評為「東營市教育系統優秀**」；校園電視台也是安全教育的重要陣地之一，及時把安全教育的內容進行**，形成了安全教育的良好氛圍。
2、學生的安全意識、良好的行為習慣需要有乙個反覆培養的過程。注重學生日常行為習慣教育，學生自覺遵守法律法規、校紀校規；建立了學生自管隊伍，每天在校門口和樓道、廁所值班，校園文明禮貌、文明用語、文明舉止風氣濃厚。注重把小學生安全教育和習慣養成教育結合起來，利用安全課、品德與社會課、班隊會進行安全教育，組織學生學好《小學生日常行為規範》、《安全十不准》等。
積極開展「踐行師德，辦人民滿意教育」主題實踐活動，把立德樹人作為教育的根本任務，學生對教師滿意率高，沒有教師體罰或變相體罰學生現象。
3、充分發揮家長委員會整體功能，形成安全教育合力，開展家庭安全教育活動，完善三結合教育網路。利用家長學校給家長講《兒童心理健康保健》、《交通安全公約》、《學生傷害事故處理辦法》，向家長講清注意交通安全的重要性。家長課堂的開設，使家長懂得了更多安全教育知識，安全教育活動得到了家長的支援與理解。
4、積極開展「警校共建」活動，發揮安全法制副校長、輔導員的職能作用，和交警隊共同建設安全教育基地和安全教育大課堂，共同研究安全教育工作，制定安全教育措施，為學生做交通安全知識講座，培訓「學生小交警」上崗，經過交通幹警的講解，學生們掌握了交通常識，不僅能自覺遵守交通削則，而且還能規範其他學生和家長的文明行為。
在學校安全管理中，我校由於領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，安全工作取得了顯著成績，多次被評為「市學校安全工作先進單位」稱號。但我們也深深知道，安全工作是一項關係到學校發展、社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今後的工作中，我們將繼續堅持「安全第
一、預防為主」的方針，嚴格執行各項安全管理制度，為師生建設平安和諧校園。
二〇一二年五月
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