思政課部2015-2016學年第一學期教學督導工作計畫與工作總結
為完善教學管理，提高督導實效，現結合我部教學實際情況，制定本學期思政課部教學督導工作計畫。
一、指導思想
按學院教務處和督導室的有關規定和要求，堅持以「督」促「導」，以「導」為主，「督導」結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的力度、深度和廣度，推動建設良好校風、教風和學風,以促進我部教學水平和教學質量的進一步提公升，力爭部門教學工作再上新台階。
二、教學督導工作安排
1．教育教學紀律方面
部門主任、辦公室主任、教研室主任負責日常教學紀律檢查（教師出勤、作業批改抽查、教案抽查等），於期初、期中和期末開展三次教學檢查，規範對各教學環節的督導。開學初期重點檢查教師到崗情況、教案情況以及授課計畫執**況。
2. 教學準備和組織方面
（1）檢查各教研室授課計畫、教學設計、課程標準、課程要求、教學總結、試卷分析等檔案的完成情況；對教研室課程建設的實施情況分階段進行檢查。
（2）檢查教研室開展教學研究、教學改革、教學建設等方面的教研活動。
（3）督導各教研室組織教師相互聽課、評課、交流教學經驗，從而加強對課堂教學質量的監督。進一步落實「老帶新」制度，安排青年教師助教、助研、助管。
（4）督導學期末教學、考試檢查。對我部的期末考試工作，督導組成員重點負責檢查考試形式、出卷、考場安排、監考人員安排等工作。學期結束時，組織教研室主任對試卷批閱、成績統計、試卷裝訂等進行檢查，保證了考試考查工作的客觀公正。
3．學風建設方面
（1）深入課堂，調查學生到課、聽課、參與教學互動等情況，加強學生管理、促進學風建設。
（2）通過問卷調查、召開座談會等形式，了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求。
三、工作總結
1. 教師到崗情況
本次教學檢查，未發現本部教師無故遲到、早退、曠課等不良現象，絕大多數教師能夠遵守學院的各項規章制度，按時到崗，認真做好新學期的各項準備工作，確保教研室承擔的所有課程正常開課。
2. 教育教學紀律檢查情況
（1）授課計畫與教案情況。專任教師都能按要求上交學期授課計畫及教案。檢查小組認真審查了全體專兼職教師的學期授課計畫及教案。
本學期各門課程的授課計畫統一編寫，都能根據課程的性質、目標以及學生全面發展的需要，編寫突出高職教育特色的授課計畫。
（2）聽課情況。本學期按學院規定，以思政部主任、辦公室主任、各教研室主任為主的聽課小組對本部門的任課教師進行了隨機聽課，總體上教師的教學態度端正，能做到治學嚴謹，備課認真，課堂教學組織嚴密，教學效果良好。
（3）教研室活動有計畫、有步驟，並按要求進行。在教研活動中有課題，有討論，有記錄。活動主題和內容上，基本能夠圍繞課程建設、專業建設、人才培養、教學改革等主題進行。
3. 學風建設情況
經過調查，除個別班級存在較少的遲到、曠課、早退等現象以外，學生整體出勤率良好，課堂紀律井然有序，學生課堂發言和完成作業情況良好。
4. 存在的問題
（1）個別教師側重講授，與學生的互動性不夠，課堂氣氛不夠積極活躍。
（2）校本部個別教室的多**裝置無法正常使用，導致教師多**課件無法**，影響教學效果。
5. 改進方法
（1）督促教師優化教學內容，豐富教學方法，提公升課堂教學吸引力，激發學生興趣、鼓勵學生思考、討論，促進師生互動，活躍課堂氣氛。
（2）及時聯絡相關部門報修多**裝置故障。
思政課部
2015-11-13
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