本月政治教研組在學校教務處、教科室、領導下，嚴格按照要求認真開展各項工作，並且取得一定的成績，現簡單總結如下：
1．注重課堂教學，提高課堂效率
認真鑽研教材、課程標準和考試大綱，充分利用教學專業報刊和網際網路，了解學科最新動態，提高理論水平和修養，高質量的完成政治課的教學任務。在教學環節中特別重視提高課堂教學效率，課堂教學要堅持「教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標」的教學原則，提高個人的好課率和備課組的好課率，政治課是一門很實用和很社會化的學科，所以要把政治課與社會相結合，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例,便學生理解和自學，更有助於提高學生學習興趣。
2、加強教學科研工作
我組成員認真參加每週兩次的教研組活動，認真參加每兩周一次的備課組討論。備課組活動時，每次都進行進行重點、難點分析，分析教法、學法，估計學生學習時會出現的困難以及應該採取的相應措施。認真組織好每次試卷分析，找出學生的薄弱環節，加強補差與提高。
3、加強課堂教學的模式化
教學形式疑問化和開放化。該教學模式通過創設教學情景，設計程式式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行**發現，讓學生感受、理解知識的產生和發展過程。教學過程中，根據教學內容，為學生設定一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。
這有利於展開學生思維，形成勤於思考，勇於探索的習慣，通過案例學習促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。而技能的形成需要乙個認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……。
最後達到熟練的過程。本模式以問題為出發點，又以問題作為落腳點，整個教學過程就是幫助學生提高分析、歸納、總結的能力及解決問題的技能過程。
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰，需從以下方面努力：
1、進一步更新知識以適應時代的要求，盡快轉變觀念以適應新課程的要求。
2、提高學生的自學能力和**能力以適應「五嚴」和新高考要求。
3、積極撰寫**，多寫教育教學心得體會，使我們的教學水平在反思中得到提高。
4、在使用教學案的基礎上，更加注重二次備課，展示自己的個性，提高學生學習興趣。
六月份工作小結
一 5月29日下午17時許，油田化學品與硫磷部之間大明溝發生火災。接報後，帶領夜班經濟護衛迅速趕赴現場，對進出道路主要入口進行交通管制，並通知廠區各門加大查證力度，防止無關人員 新聞 報道人員隨意進入現場。後經相關門調查，認定油田化學品部將含有大量苯的清洗廢水偷排至大明溝，遇硫磷部管廊架上掉落的電焊...
中班六月份工作小結
六月，天氣是悶悶的，熱熱的，孩子們喜歡的大型玩具很少有機會再去玩，平時戶外活動時也盡量躲在大樹下，雖是這樣，一不小心，孩子們還是玩得滿頭大汗。但孩子們似乎並不怕熱，還是一樣地玩 一樣地笑，一樣地忙忙碌碌，真是替他們開心。這月我們開展了四個主題。六一到來，我們通過布置教室 節目表演等各種娛樂活動等，體...
六月份總結
東北林業大學工作 總結理學院社會實踐部 2009年6月25日 六月份工作總結 六月下旬在本學期的後半期，同學們即將結束這個學期的學習時，我們社會實踐部即將開始著手準備申請暑期的社會實踐活動，各個成員各司其職，積極配合部長的工作，努力完成團委交給我們的任務，為同學們的暑期生活安排增添實踐性和意義。下面...