個人綜治維穩工作總結
為了更好地貫徹實施自治區教育廳、縣教育局關於高度重視安全工作的指示精神，我校從3月份起，有計畫開展維護學校安全穩定集中行動，堅持預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力，通過齊抓共管，營造全校全職員關心和支援學校安全穩定工作的局面，從而切實保障師生安全，維護學校正常的教育教學秩序，現將活動的情況總結如下：
1、提高認識，加強領導，保障有力。
學校牢固樹立「安全重於泰山」「穩定壓倒一切」的思想，把「加大工作力度，夯實安全基礎，杜絕安全事故，保障師生安全」作為工作目標，在領導班子中重新明確了責任分工，理順工作機制，使工作有主管、問題有落實。成立安全穩定工作領導小組，由我擔任組長，分管副校長為副組長，各處室的領導、班主任為成員，下設安全穩定工作領導小組辦公室，負責日常工作制定具體實施措施，明確具體實施方案，目標任務，工作重點和方法步驟，將職責分解落實到具體職能部門，具體人員。
二、制度保證，措施到位
1、 建立安全工作領導責任制和責任追究制，將安全工作列入各有關處室的目標考核內容，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自職責，學校還與走讀生家長簽訂走讀生安全責任書，明確了走讀生家長應做的工作和應負的責任，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹「誰主管，誰負責」的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全工作，規章制度，並根據安全穩定工作形勢的發展，不斷完善充實，建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班和防火防災、食品衛生管理、防火安全管理，體育器材檢查等規章制度，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人假期私自帶學生外出，對涉及學校安全保衛的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞，建立學校安全意識事故處置預案制度，學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度，並在全體教職工會上進行宣傳。
4、我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規定和應急方案，負責人積極參加安全知識培訓等標準，嚴要求，我們及時捕捉教師安全管理中的好方法並及時推廣。
5、堅持24小時值班執勤制度，學校值班人員堅持24小時在校園治安巡邏。辦公室各處人員在學生全體離校前必須有人在校園值班。這一值班制度在應對可能的突發事件，確保晚間校園平安起到十分重要的作用。
三、齊抓共管，群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的工程，需要社會、學校、家庭的密切配合，我們積極與縣公安局，衛生、綜合治理等部門合作，聘請法制副校長，並安排法制副校長召開兩次全校性安全工作會議，傳授學生法制以及交通安全知識，取得較好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在於提高安全意識，自我防範和自護自保能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎，我們以安全教育月為重點，經常性對學生開展安全教育。
1、認真做好安全教育月工作。學校安全教育以「校園安全」為主題，組織學習安全教育工作檔案，對校內易發事故型別，重點部位保護，工作薄弱環節，各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會團隊活動，活動課，人防課，學科滲透等途徑通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，還利用廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉辦主題班會講座，安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩安全教育，學校積極執行一周安全提醒利用週前行政會議和同一公升旗活動的時間，總結上週安全工作，強調安全名次。
3、提倡外宿生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎「三無」（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。
五、加強檢查，及時整改
開展常規檢查，5月份以來，學校擔安全教育工作作為重點檢查內容之一，雨季前，學校對校舍進行全面的安全檢查，同時積極配合縣衛生局對學校食堂飯堂衛生進行檢查，6月份，學校對電線和家電區進行防火安全檢查。
今後，我們將進一步重視安全穩定工作，及時解決安全工作發生的問題，不斷提高安全工作的整體水平，確保學校安全萬無一失。
學校維穩安全工作總結
開展維護學校安全穩定集中行動工作總結 為了更好地貫徹實施自治區教育廳 縣教育局關於高度重視安全工作的指示精神，我校從5月份起，有計畫開展維護學校安全穩定集中行動，堅持預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力，通過齊抓共管，營造全校全職員關心和支援學...
安全維穩工作總結
一般說來，教師 概念之形成經歷了十分漫長的歷史。楊士勳 唐初學者，四門博士 春秋穀梁傳疏 曰 師者教人以不及，故謂師為師資也 這兒的 師資 其實就是先秦而後歷代對教師的別稱之一。韓非子 也有雲 今有不才之子 師長教之弗為變 其 師長 當然也指教師。這兒的 師資 和 師長 可稱為 教師 概念的雛形，但...
學校信訪維穩工作總結
信訪穩定工作是密切聯絡師生員工的重要渠道，是化解內部矛盾，促進學校改革 發展 穩定的一項重要工作，進一步增強信訪穩定工作的責任感和使命感，採取有效措施，努力做好學校的信訪穩定工作。現將我校的信訪穩定工作總結如下 一 加強學習，提高認識 牢固樹立 穩定壓倒一切 和 安全第一 的思想，高度重視學校安全穩...