培養一流師資打造隴上名校
——柔遠初中2023年目標管理工作匯報
按照縣局督查要求，結合我校年度目標任務，現將我校重點工作進展情況向督查組作以匯報：
一、基本情況
我校現有教職工144名,專任教師127人，專任教師學歷達標率為100%。學生2108名，教學班46個，最大班額61人，最小班額45人。學校占地68.
8畝，服務半徑15公里。科技樓、餐飲樓、宿舍樓等硬體設施齊全，多**教室、圖書室、實驗室、各種文藝活動室、全方位監控系統等內配設施完善。
二、所做工作
1.錘煉師德，強化教師職業責任。開學第一周，學校通過召開校委會、職工大會、年級組會、教研組會四個層面會議，結合「創先爭優」工作要求，以《公民基本道德規範》和《中小學教師職業道德規範》為準則，依據教師職業倦怠這一實際，把「糾風、正己、樹形象」作為行風工作重點，深入開展師德師風教育活動。
嚴格要求全體教職工做到：愛崗敬業，無私奉獻，具有「柔中」精神；教書育人，為人師表，具有「楷模」風範；嚴謹治學，博聞廣識，具有「學者」素養；愛生如子，一視同仁，具有「大師」情懷。在工作過程中加大監督檢查力度，對出現的工作消極、紀律渙散、有悖師德等行為，實行一線工作法，引導他們樹立正確的教育觀，教育他們人生沒有如果，只有結果和後果。
同時組織教師論壇、賽課、談心等活動，讓榜樣引領人，讓活動凝聚人，使得全體教師耐得住寂寞、站得穩講台、坐得住辦公室、抓得住學生、考得出好成績。
2.精細管理，推進學校可持續發展。一是落實分級管理。
堅持樹立「一盤棋」思想，篤定學校管理抓班子，教學管理抓常規，教師管理抓課堂，學生管理抓細節這一主線，每級確定了主抓內容，各有側重，又互為補充，七年級舉辦的才藝展示會、「秋色賦」手抄報大賽、「認識我，了解我」主題班會，增進了新生之間的了解和溝通，增強了班級凝聚力。八年級的「相信自己，我能行」主題班會、詩歌朗誦會，增強了學生的自信心，鍛鍊了學生的口語表達能力。九年級各班圍繞「進入初三，你準備好了嗎？
」這一主題，舉辦了形式多樣的教育活動，達到了統一思想、鼓足幹勁、備我中考的目的。分級管理切實形成了人人競爭、班班競爭，級級競爭的超越氛圍，有效啟用了管理工作的一潭春水。二是抓實過程管理。
開學第一次校委會就把「定好計畫，帶好隊伍，抓好常規、確保質量」作為工作基點，第二週要求各處室、年級組、教研組、科任教師以及每個興趣活動小組制定切合實際，符合實情，追求實效的各類計畫，並在相關會議上交流評議，影印下發到各負責人手中，對照周安排監督各項工作完成情況，保證落實得力。學期中召開各層面總結會，通過質量分析、經驗交流、教法學法研討來尋找差距，汲取經驗，科學謀劃，付諸實踐。三是完善教師評價機制。
針對教師職業容易倦怠這一實際，學校管理由以前的制度管理逐步調整為用目標激勵人，用關懷感化人，評價教師堅持從起點看提高，從過程看進步，力求給出了力的教師乙個公道，還成績優異的教師乙個舞台，新的《績效工資考核細則》、《職稱考評實施方案》，注重向一線教師和班主任傾斜，教師工作的積極性大大增強。
3.多措並舉，打造一流師資隊伍。一是強化培訓，開闊視野。
開學初，學校為每個學科組印發了新的課程標準，要求每位教師深入進行新課標解讀，教務處分派包組領導深入教研組、學科組開展新課標學習指導，做到了個人研修和集體研討相結合，達到了人人理解新課標、人人熟悉新課標，人人依課標施教的良好效果。同時組織29名同志外出培訓，36名同志參加「國培計畫」學習，組織全體教師赴齊家樓初中考察學習。教研室與教務處聯手，蒐集整理、編印下發《教育新視角》和《這是愛的宣言》等教育讀本，讓教師自主學習。
正是這多種途徑的培訓學習，教師們的教學視野、教學水平正在實現著質的飛躍。二是集體備課，共享成長。學校積極推行「集體備課，資源共享，課後反思」的集體備課制度，要求學科組每週集中備課不少於三次，貢獻個人智慧型，尋求共同發展。
集體備課堅持做到「五定」、「五議」：定時間、定地點、定每週進度、定教學內容、定中心發言人；議學生學習狀況、議備課中的疑難問題、議可用的教學方法及手段、議課後心得體會、議教改動態資訊。三是青藍結對，分類指導。
學校積極實施「青藍結對幫扶工程」，針對青年教師教學經驗欠缺及教學中存在的共性問題，骨幹教師逐一就班級管理、個性化教學、課堂行為改進、作業設定、課後輔導等方面進行切磋，並指導青年教師就課堂教學中遇到的一些典型性、普遍性、現實性的問題，做好主題研究工作。教務處、教研室定期指導，隨時抽查，對搞應付、無進展、無成果的學科組及個人，考核將直接定為不合格，較好地實現了教、培、研一體化。四是搭建平台，錘煉師能。
學校堅持組織四種交流課，即：隨機推門診斷課、學科組每週專題研究課、全員參與評優課、榜樣示範觀摩課，讓教師在聽中評，在評中研，以聽促評，以評促教。定期組織教師**名師課堂實錄及光碟，落實教師周讀書、周反思制度。
定期舉辦教師教育教學論壇、班級管理經驗交流、精彩課堂展示等活動，使全體教師能夠聆聽不同的聲音，借鑑不同的做法，質疑不同的觀點，探索共同的教育內涵和課堂教學的真諦，真正營造了百家爭鳴、百花齊放的教學氛圍。
4.呵護興趣，培養「合格+特長」型人才
一是踐行「合格+特長」「**+成才」培養目標。孩子的個性、認知水平、最初的成長環境存在差異，這是客觀存在，如何將每個孩子的潛能發揮出來，這又是現實挑戰。為此，我們組建了電子琴、葫蘆絲、二胡、舞蹈、書法、繪畫、籃球、排球、健美操、晨曦文學社等19個社團活動，學生根據自己的愛好於每週
二、三、四第七節課集中訓練，書法室裡孩子們筆蘸濃墨，凝神靜氣；文學社裡孩子們專心致志，推敲佳句；籃球場上孩子們的活力四射，縱情拼搏，徜徉在這樣的校園，我們無愧於學生，無悔於教育。因為我們堅信：對孩子有了興趣的培養，就有可能成就孩子一生的夢想。
二是深入開展「陽光體育運動」， 加強學生技能訓練。我們嚴格落實《學生體質健康標準》、《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》。組織各種形式的課外體育活動，包括羽毛球、桌球、長跑、拔河、健美操、韻律操、心語操等，既活躍了校園文化生活，也鍛鍊了同學們的身體。
開學第一周集中對學生進行軍訓，從走跑步、內務整理等方面嚴格訓練，同時學校堅持每天陽光30分大課間活動，創造性地將美妙的紅色經典樂曲與學生盎然的形體律動以及藝術體操有機的融合在一起，為學生營造了陶冶情操、藝術健美的天地，推動了學校體育運動持續穩定健康發展。
5.全員閱讀，創設和諧文化氛圍
我們始終認為，閱讀是素質教育的最好路徑，只有通過閱讀，讓孩子成長了，視野拓寬了，才是最好的素質，才是最好的教育。一是開展同讀共談活動。教師必讀的書目有：
《給教師的100條新建議》、《不跪著教書》、《為了自由呼吸的教育》、《教育的理想與信念》、《做反思的實踐者》等20種。學生必讀書目為教學大綱規定的10部名著及各年級的推薦讀物15種。定期開展同讀共談活動，師生們敏銳的見解，激烈的爭辯，獨到的感悟助推著我校的讀書活動不斷走向深入。
二是開展師生共寫隨筆活動。成長經歷告許我們：閱讀就是無聲的教育，寫作更是有效的成長。
我們要求我校教師立足於每一天的教育、學習、生活，在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，不斷促進師生自主進取、自我激勵、自我超越。
6.靠實責任，努力建立平安校園
安全工作始終是我校工作的重中之重。我們的做法是：一是加大安全宣傳。
對飲食安全、上下樓梯安全、交通安全及用水用電安全，我們定期召開專題會議，通過周五放學集中講、班會課上重點講、國旗下講話、宣傳櫥窗、「校園之聲」廣播等形式，切實讓每位學生從內心感覺到：生命高於一切，安全重於泰山。二是隨時排查安全隱患。
學生上下樓梯、打水排隊、周五放學，我們都安排專任教師到崗負責，層層簽訂安全責任書，細化分工，靠實責任。同時學校還建立了各種安全應急預案，組織防震演練，召開法制教育專題講座，印發《致家長的一封信》，切實增強師生及家長的安全意識和監護意識，提高了學生的自我保護能力。
三、存在問題
育人工作千頭萬緒，任重道遠。儘管我們付出了全部的智慧型和辛勤的汗水，但我們也清醒地認識到，我們的教育與組織要求、人民期望、學生的成長需求還有一定的差距。我校教師隊伍思想還不穩定，以我校每年只有2個中級職稱名額推算，我們將有30多名教師工作35年左右仍然評不上中級職稱，教師從教的決心開始動搖，工作的積極性明顯降低。
作為寄宿制學校，宿舍樓管理需專人負責，但縣局只按教學一線人員為我校核編教師，教師們普遍覺得任務重，壓力大，直接導致我校骨幹教師出現逆向流動，想方設法到小學和幼兒園任教的教師增多。加之，近期縣局制訂的《華池縣義務教育階段學校教學質量考核評價辦法》，全縣初中學校考評的標準、尺度不一，極大地挫傷了教師工作的積極性。最後，懇請縣局對我校的教育教學工作提出寶貴的意見和建議，我們將竭盡全力，凝心聚力，把我校辦成全市一流、全省知名的品牌學校而努里奮鬥。
上述匯報如有不妥，敬請領導批評指正。
2023年11月30日
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