我是太平中學的一名青年教師，英語教學13年，現在制定自己的本學期發展規劃。
一．分析自我
1、我注重學習，對新課程標準及相關理論有一定的了解。
2、勤於思考，教學上對初中三年的英語教材比較了解，能勝任各年級教學，在課堂上善於激發學生的學習興趣，善於整合各種資源，創設情境讓學生主動地思考學習，課堂教學質量較高。
3、作為英語備課組組長方面，對組內教師的專業引領，課堂指導方面有待進一步加強。
二、指導思想
深入學習新課程理論，進一步更新觀念，努力研究學科特點，研究中學英語教材教法，善於積累，勤於反思，大膽探索，不斷更新，促進自我專業發展，促進學生主動發展，為學生高中英語學習打下良好的基礎。
三、預期目標
1、 總目標
努力學習教育理論知識，學習新課程相關理論，不斷更新、充實專業知識，使自己成為理論知識豐富，專業知識過硬，有智慧型，能創造，善反思的優秀英語教師。作為組長在自己提高的同時，能加強和同組教師的交流分享，和各位英語教師結伴成長，全面提高我校英語教學質量，使英語成為我校的教學特色。
2、 分段目標
學習階段。學習新課程理論，廣泛閱讀，勤於摘抄。專業知識方面要訂閱英語專業教學雜誌，利用多種資源提高自身英語的聽說讀寫努力。
尤其要加強英語教學理論及方法等專業書籍的學習，加強新的教育理論的學習。
學習及形成個性階段。在上一階段的基礎上，繼續加強學習，堅持研究實踐日常化，善於反思，善於分析，撰寫有質量的教學後記，教學隨筆，教學案例**等，努力形成自己的教學特色。
總結反思階段。在自評的基礎上，課堂教學上接受同組教師及學校，教育局領導的全面評估。形成豐厚的教學案例、**，在省級乃至全國性刊物上發表**或案例若干篇，實現自身和學生的全面發展。
四、分項發展目標與措施
1、 基礎性素養
（1）有健康、內在、持續的發展動力，努力使自己成為有事業心，有責任心，有愛心，不斷更新發展的教師。
（2）注重加強對人文、科技等知識的學習，在不斷積累，養成的過程中，使自己具備寬厚、紮實的文化底蘊。
（3）學會發現問題，分析問題，解決問題，能不斷反思重建，具有敢於超越，敢於創新的開拓精神。
2、 專業知識、專業技能
（1）認真研讀各種新課程理論的相關知識，結合課題堅持每月的摘抄，的反思，切實開闊自己的理論視野，提公升自己的理論積累。不斷更新教育觀念，改變教學行為。
（2）閱讀英語教學雜誌《英語教學設計》《英語週報.教師版》等刊物，雖隨時了解最新的教改動態，學習最新的教育教學的方法。在學習積累中使自己具備創造性運用大綱、教材的能力。
（3） 每天通過磁帶錄音，網路電視，等**提高自己的口語和聽力，每週摘抄語法知識，閱讀英語刊物，書寫英語日記等提高自己的讀寫能力。爭取三年後在課堂上、下能用英語自由表達，做到口語純正，音調自然。
3、 教科研專題
在教科室的幫助下進行教科研課題的設計，分析我校英語學習現狀，在教科室帶領下進行課題研究。自身也準備開展「學生主體參與」等課題的研究
（1）更新教學觀念，做時間的主人，勤學習，勤反思，勤動筆，認真研究學科特點，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自己的知識儲備。
（2）加強課堂研究，加強對教材，學生的研究，觀察學生，了解其內在需求，學英語的可能遇到的困難，在此基礎上指定切合實際的教學目標，讓每個學生在課堂上都有最大的收穫。
（3）帶頭實現備課資源、課件資源，外出學生資源的共享，主動和區內，市內教師進行互動和交流，取長補短，不斷提高。
（4）加強對英語組建設的策劃，不斷創新教研的內容和形式，善於從問題入手尋找發展空間，帶動學科組加強課題研究。
初中英語教師個人發展規劃
我是紅堡中學的一名青年教師，英語教學10年，現在制定自己的本學期發展規劃。一 分析自我 1 我注重學習，對新課程標準及相關理論有一定的了解。有責任心,善於鑽研.2 勤於思考，教學上對初中三年的英語教材比較了解，能勝任各年級教學，在課堂上善於激發學生的學習興趣，善於整合各種資源，創設情境讓學生主動地思...
初中英語教師個人專業發展規劃
初中英語組教師成長規劃 一 整體分析 全體英語教師工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務 能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。教育科研能力不強，缺乏對學生心理狀態 特徵的認識和研究 教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。缺乏理...
初中英語教師個人專業發展計規劃
一 個人基本情況 本人1982年9月參加工作至今，工作32年，一直執教初中英語，同時希望自己能成為一名優秀的中學英語專業教師，在教育教學工作中，總結教育教學經驗，能夠較好的把握課堂。二 專業發展目標 1 理論素養方面 通過自培和校培的結合，實現個人理論 水平 專業知識水平和實踐教育教學能力的進一步提...