2013-2014學年第一學期班主任工作總結東風小學陳春梅
不知不覺和我的學生在一起又度過了乙個學期，回顧這一學期的工作， 有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。我對教學工作從不敢怠慢，認真學習新課程理念， 深入研究教育教學方法， 虛心向同事們求教， 因為我知道課程是一種實踐， 只要用心鑽研、探索、反思、總結經驗，就可以把數學融入到智力障礙孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成學生愉快的學習，變成學生更真實的發展。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實的、動態的、發展的現實。
經過乙個學期的努力，獲取了點滴的教學經驗：讓學生在「玩」中學數學，體驗學習數學的快樂。 下面，就交我本學期的工和總結如下：
班級情況分析： 我班這學期共有學生13人，絕大部分學生都有較強的計算能力，有不少的進步。學生語言表達能力進步不大，只會用民族語言交流很少使用普通話，他們的動手能力和生活自理能力還較差。
一、班級管理方面作為一名班主任，管好乙個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面， 我做了如下工作： （一）、繼續抓好對學生各項常規的培養。
經過了乙個學期，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞「個人主義」。這雖是學生個性的體現，卻不利於整個班集體的發展。
因此， 繼續抓好對學生各項常規的培養， 仍然是班務工作的重頭戲。 二年級的智力障礙學生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，乙個領讀，乙個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。
但是，打掃室外清潔區需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，「豈乙個亂字了得」。
為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間，學生終於慢慢地進入了狀況。
現在，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區打掃得乾乾淨淨。 （二）配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。 如：
今年校「六。一」節學生興趣高漲，有較強的集體榮譽感，最後也取得了可喜的成績。
二、教學方面 （一）教學業務作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放鬆自己。我堅持認真上好第一節課，認真批改每乙份作業，努力使自己做得更好。
（二）自我提公升我不斷地充實自己，認真學習專業知識以及本專業以外的知識。當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。
在新的學期裡，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
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