二年級數學教研組工作總結

本學期還和老師們一起認真學習了《新課標修訂版》，閱讀每一期的《小學數學教學設計》《小學數學教育》等雜誌，進一步領會新課標的精神。

本學期我們全組教師的上課都採用多**的輔助教學，平時能利用網路技術上網了解教學資訊和課改新動態。基本上每節課都是集體備課，（以某乙個課件為基準，大家相互**各個環節，共同修改）資源共享。

2、坦誠相待，暢所欲言，在「磨課」中進步。

本學期，教研月活動中本組有組內公開課3節，校級匯報課一節。張紅貴老師上了《乘法的初步認識》，他對教材的處理游刃有餘，課堂的有趣精彩，讓我們讚嘆。楊清雲老師上的《角的初步認識》注重了學生的親身體驗，關注了學生，上出了一節紮實的課。

丁祝平老師要面向全校上一節展示課，她早早地做著準備，讀教材，看教參，自己備出初稿，給組內每個老師印乙份，教研活動時間我們一起修改，形成試講教案，然後經過反覆的試講，反覆「磨課」最後的效果比幾次試講都要好出許多，她在進步，我們也受益匪淺。

四、進行貼近教學的課題研究

本學期在上學期的基礎上，繼續開展題為《人教版小學數學實踐與綜合實施策略研究》的課題研究，取得了第一階段應有的成果。

五、存在的不足

運用理論指導實踐不夠。我們的理論水平仍存在著欠缺，老師撰寫文章缺少動力。在下學期我們將更進一步鼓勵教師更加多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師基本能做到踏實、認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下半個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，並開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上乙個新的台階。