指導思想
本學期，教學工作將繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，發揚勤奮進取、求真務實、團結協作精神，認真落實教學教研常規，全面提公升教學教研質量，切實提高教師的業務水平，促使我校的教育教學質量繼續穩步提高。
工作內容及措施
一、進一步加強教學常規管理，提公升教學質量
教學質量的高低取決於教學常規落實的好壞。本學期將重點抓「教學五環節」中的「備課——準確定位、合理設計」；「上課——聚焦課堂、提高實效」；「輔導——啟發點撥、釋疑引路」。
1、加強備課組工作，充分發揮集體備課的優勢。備課組工作要求要做到有計畫、有主題、有總結，有詳細的活動記錄。備課時認真研習教材，不但熟悉本學科本學期教材的知識體系，還要對整個學年或初中階段的教材和課程標準做到心中有數。
確定重點難點，確定教學手段，確定教輔資料，統一進度，統一考查。備課時還要關注學生的情況——如：學生的學習心理、學習基礎、學習能力、學習環境等綜合因素。
學校要求本期所有老師的備課教案都必須在上課前交教務處或備課組長檢查後，方能進教室上課。備課組內教師還應積極參加市、縣、校教研活動，積極參加課題研究，撰寫有效教學的**和案例。教務處將繼續實行「三查」，並將其作為期末評選優秀備課組的依據。
2、課堂是教學的主陣地，向40分鐘要質量，抓課堂教學是教學教研工作的重中之重，也是學校工作的重中之重。學校將採取主客觀相結合、激勵與處罰相結合、學校督察與學生監督相結合的管理方式。①繼續實行課堂常規檢查登記制度，加強學生的監督作用。
②教學行政人員、教研組長、備課組長隨堂聽課並檢視教案。③不定期進行民意調查，採取集中問卷與詢問學生多種形式。④教師不能隨意調課，所有調課都應報教務處備案，否則視同缺課，並予以經濟處罰。
⑤依據各種形式的測試競賽成績檢驗課堂效果。通過以上多種形式的管理，對有問題的班級和科任教師將及時發現並整改。
3、精心設計作業，控制作業數量。針對學生的具體情況，對作業進行精選，分層布置，做好課前練習的整理完善和實施工作。凡布置給學生的作業和測試試卷，教師必須認真批改，批改後要及時反饋並進行有針對性的講評及輔導，切實做到「段段清」。
教務處將繼續按學校要求實行對教案、作業批改的檢查和評比交流。
4、加強對教師輔導學生的督促與管理（輔導時間內不得整班講授新課）。輔導時間：語文、外語老師每天早自習下班輔導，其它科按年級組安排晚自習下班輔導，其它自習課、課餘時間要求教師隨機進行個別輔導。
輔導內容：面批作業、重點難點講習、作業講評等。另，教師工作期間不得在外兼課和進行家教。
5、加強重大考試各層面（教務處、教研組、備課組、任課教師、學生）的科學有效的質量分析和評價，及時召開備課組會議，對各學科、各班級的教學情況進行分析，發現問題，及時研究，制定對策，並迅速落實解決，進一步加強並指導學生進行自我評價，尋找差距，明確努力方向，促進教學質量的提高。
6、本期將繼續培訓並擴大奧賽教練隊伍。認真進行奧賽教練培訓和資格申請及認定工作，以調動所有數理化生教師的積極性，申請到資格的給予量化加分或其它優先。再者，將認真抓好培訓過程，確保各科奧賽在明年繼續穩拿全市第一。
文學社團培訓實行輔導教師負責制，著眼於全面提高學生的寫作素養和寫作水平，並保證在各級各類作文大賽中取得優異成績。繼續設立校園英語廣播欄目，英語俱樂部要將小組活動的影響力擴大到全校，努力讓英語學習在全校範圍內形成濃烈的氛圍。
7、做好學校圖書館的建設以及各實驗室、專用教室的管理工作，確保各種教學活動正常開展。圖書館是學校教師教學科研的資料庫，是學生增長課外知識、提高學習能力的又一陣地。本期學校要求全體圖書館工作人員要本著認真負責、務實求真的態度，紮實為學校的教育教學服好務。
要求全體理化生教師要將課程教材中的實驗內容全部落實，各科實驗員要根據科任教師要求，嚴格操作規程，將各次實驗的準備工作做好，並配合任課教師將實驗課上好。
8、本期學校將高度重視學生和家長對教學工作的資訊反饋。教務部門將通過「三看四查」活動，對教師教育教學的全過程進行檢查、總結和評價。「三看」即看師德、看過程、看結果。
「看師德」就是看教師的奉獻精神、吃苦精神、敬業精神和協作精神；「看過程」就是看教師的教學常規工作的落實情況；「看結果」就是看教師的教學實績。評優、晉級與師德、過程、實績嚴格掛鉤。「四查」即一天一小查，由年級教務處工作人員天天查堂，由各班學習委員天天記載；一周一抽查，由行政人員每週抽查教師課堂教學情況；一月一大查，每月組織教研組長檢查；一期一次全校學生意見徵集和課堂評價活動。
二、進一步加大教學科研力度，創新教研新局面
（一）教學科研務實求真
本學期教學科研工作的重點，定位於以教研組為園地，以教研組長及骨幹教師為龍頭，以校本培訓、校本圖書和已立項課題為中心內容的教研教改活動。加大和深化對已有專題專案的管理與建設。
1、遵循科學規律，繼續實施《校本培訓計畫》《教科研獎勵及考評辦法》《教師量化考核辦法》《學校獎勵方案》等。總結以往的經驗、教訓，完善以上方案，並認真落實。
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