公司級安全教育內容

2021-03-04 09:28:22 字數 2955 閱讀 5862

2、我國的勞動保護原則:

①「管生產必須管安全」和「誰主管誰負責」的原則:它是企業管理的重要原則之一,它體現安全與生產的辯證關係,明確要求我們的生產必須是安全生產,應堅持在計畫、布置、檢查、總結、評比生產的同時要進行計畫、布置、檢查、總結、評比安全工作;

②「安全具有否決權」的原則:也就是說為保障職工的安全和健康,在生產與安全發生矛盾時,要首先保證安全,杜絕那種只顧生產、不重視安全、粗心大意、漫不經心的惡劣態度;有權拒絕不符合安全生產要求或違反規章制度的指揮、排程及安排。

3、《安全生產法》有關條文詳解

節選講解舉例

第二十一條生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓,保證從業人員具備必要的安全生產知識,熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程,掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員,不得上崗作業。

第三十四條生產、經營、儲存、使用危險物品的車間、商店、倉庫不得與員工宿舍在同一座建築物內,並應當與員工宿舍保持安全距離。

生產經營場所和員工宿舍應當設有符合緊急疏散要求、標誌明顯、保持暢通的出口。禁止封閉、堵塞生產經營場所或者員工宿舍的出口。

第三十七條生產經營單位必須為從業人員提供符合國家標準或者行業標準的勞動防護用品,並監督、教育從業人員按照使用規則佩戴、使用。

第四十五條生產經營單位的從業人員有權了解其作業場所和工作崗位存在的危險因素、防範措施及事故應急措施,有權對本單位的安全生產工作提出建議。

第四十六條從業人員有權對本單位安全生產工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告;有權拒絕違章指揮和強令冒險作業。

第四十七條從業人員發現直接危及人身安全的緊急情況時,有權停止作業或者在採取可能的應急措施後撤離作業場所。

4、事故致因理論

事故發生有其自身的發展規律和特點,只有掌握了事故發生的規律,才能保證安全生產系統處於安全狀態。前人站在不同的角度,對事故進行研究,給出了很多事故致因理論,下面簡要介紹幾種。

事故預防與控制的基本原則

事故預防與控制包括事故預防和事故控制。事故預防是指通過採用技術和管理手段使事故不發生;事故控制是通過採取技術和管理手段,使事故發生後不造成嚴重後果或使後果盡可能減小。對於事故的預防與控制,應從安全技術、安全教育和安全管理等方面人手,採取相應對策。

安全技術對策著重解決物的不安全狀態問題。安全教育對策和安全管理對策則主要著眼於人的不安全行為問題。安全教育對策主要是使人知道**存在危險源,如何導致事故,事故的可能性和嚴重程度如何,對於可能的危險應該怎麼做。

安全管理措施則是要求必須怎麼做。 來

二、本公司的《安全生產管理制度》

第一條為規範施工現場管理人員和作業班組的行為,切實保障施工安全,特制定本安全生產管理制度。

第二條專案經理是安全生產第一責任人,負責組建安全生產領導小組,安全生產領導小組負責安全生產具體工作,由專案經理掛帥,經常性進行安全教育、檢查、評比,切實做到抓生產必須抓安全。

第三條施工員(工長)是其管轄範圍內的安全責任人,必須做好安全技術交底工作,確保做到誰安排生產,誰負責安全交底。每一作業層面或每一道工序必須進行一次安全交底,班組長接受交底後必須傳達到每一名工人,並做好班前安全活動記錄,保證做到工前交底、工中檢查、工後總結,把一切事故隱患消滅在初始的萌芽狀態。

第四條安全員負責對專案施工安全的監督檢查和指導。認真執行公司的安全保證體系,組織編制安全保證計畫,制定安全生產管理目標和措施,明確各崗位安全管理職責,落實各級安全生產責任制,做到橫向到邊,縱向到底,使全體職工人人講安全、懂安全、抓安全。

第五條教育全體職工牢固樹立「安全第

一、預防為主」的正確指導思想,經常利用會議、板報、宣傳欄等多種形式對職工進行安全法規、意識、技能和操作規程教育,使廣大職工進一步認識安全生產的重要性和安全事故的危害性,以安全促進生產,安全帶動效益。

第六條制定定期檢查制度,明確安全檢查內容,加強安全生產檢查力度。查思想意識、查制度落實、查安全設施、查機電裝置、查安全教育培訓、查操作行為、查勞保用品使用等,並落實整改措施,及時消除事故隱患,防止事故發生,確保施工安全生產。

第七條特殊過程施工(如深基坑施工、模板工程 、腳手架工程、起重吊裝、臨時用電等),應由專案工程師編制專項施工方案,並對作業人員進行交底,施工員必須認真遵照執行。

第八條堅持事故「四不放過」的原則,發生事故必須及時上報,對舉報重大安全隱患者予以獎勵,對違反安全規章制度和操作規程的人和事要及時教育處罰,對造成後果的要追究其當事人的責任,對於造成特別嚴重後果的,應及時上報司法部門追究其刑事責任。

第九條施工員(工長)負責組織生產、技術、安全及相關人員對現場各項安全防護設施、機械裝置(塔吊、物料提公升機等)、臨時用電、各類架子的搭設和驗收。未經驗收或驗收不合格,不得投入使用。

第十條新工人進入施工現場必須經過現場規章制度和遵章守紀教育及本工種崗位操作規程的教育,未經教育不得上崗工作。

第十一條堅持不安全不生產,先防護後生產,無防護不生產的原則。在施工現場建立事故應急機制,編制應急方案,以應對由於管理不當和違章行為引起的安全事故及不可抗力引起的突發事故。

第十二條杜絕違章指揮和違章作業,因管理不善所造成的責任事故,要追究其管理人員的責任。

第十三條及時收集、編制、整理各項安全資料,接受上級有關部門的檢查驗收,保證安全生產的順利進行。

第十四條積極完成專案部下達的建立目標和任務,完善安全保證體系,確保安保體系的認證通過,努力建立標化工地和文明工地。

3、安全生產的意義與安全素質教育

安全是人類和社會永恆的主題,安全是生產賴以正常進行的前提,也是社會文明與進步的重要尺度之一。安全與人們的家庭社會和工作息息相關,那麼怎樣才算安全?

有人說無危為安、無損則全,有人說安全是福、安全為天。大家知道,在我們的施工活動中,完成一項工作,會有多種方法。在不同的方法中能否做出最佳選擇,取決於人的素質,而在我們的施工過程中,會有一定的危險因素存在,而躲避危險是人類的本能,但識別危險是後天形成的。

如何認識並防範危害?這與乙個人的安全素質有關,只有通過學習,努力提高自身的安全素質,才不會幹出誤人誤事的蠢事。為了共保安全,我們務工人員在安全素質方面應具備以下幾點:

一、樹立安全意識。生命對於每個人只有一次,因此,應提高「關愛生命,關注安全」的認識,逐步實現由「要我安全」到「我要安全」的轉變。

班組級安全教育內容

1 介紹本班組生產概況 特點 範圍 作業環境 裝置情況 消防設施等。重點介紹可能發生傷害事故的各種危險因素和危險部位,可用一些典型事故例項去剖析 講解。2 講解本崗位使用的機械裝置 工器具的效能,防護裝置的作用和使用方法 講解本工種安全操作規程和崗位責任及有關安全注意事項,使學員真正從思想上重視安全...

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