為貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，落實邯鄲市教育局《關於進一步加強學校語言文字規範化工作的通知》要求，我校語言文字工作的總體思路是：加強領導，提高認識，圍繞增強學校師生員工的語言文字規範意識，提高用語用字規範化水平，將語言文字工作有機地融合到全校的各項工作之中。以此有力地推動我校語言文字工作上水平、上層次，營造良好的校園語言環境。
由學校語言文字領導小組，對我校語言文字工作進行了認真的自查自評，提出以下整改方案：
一、進一步加強語言文字工作的領導，提高全體師生的認識，提高用語用字的規範化水平；把語言文字工作納入校園文化建設之中，並做好總結；將語言文字工作與學校各項工作有機地融合；將制度化規範化建設與倡導普通話、優化校園語言文字環境相結合；將階段性推廣普通話寫規範字與經常性教育教學行為相結合。
二、進一步清查校園內不規範用字，常抓不懈。
1.學校的校牌、標誌牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
2.學校專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。教室黑板報、標語、值日表、作息時間表等均得使用規範字。
3.學校張貼於公共場所的標語須經學校語言文字工作組審核，確係沒有用語用字毛病後方能付之實施。學校語言文字工作小組成員對上述公共場所要進行不定期的檢查，發現有錯誤之處，即責成有關人員進行整改。
三、切實把語言文字工作納入課堂教學。
1把師生自覺使用普通話、寫規範字納入「課堂教學評價表」，作為課堂教學的基本規範予以落實。課堂上出現的師生不規範漢字要及時得到糾正。
2全體教師，尤其是語文教師要共同努力進一步提高學生使用規範漢字和漢字規範知識應用的能力。
3.把教師講普通話、用規範字作為評課的重要標準。如發現不規範使用語言文字者，應在評課中予以指出。
4.規範教師課堂用語、板書用語及評語規範，使普通話成為教師的教學語言。
5.抽檢教師教案、規範教學用字，並納入教師量化考核中。在平時的教學中，教師說好普通話，用好規範字。通過課堂及其他活動載體，對學生進行用語規範化教育。
四、繼續加強「說普通話，寫規範字」的宣傳力度。
1在校內顯要位置張貼規範語言文字的宣傳標語。
2加強班級的語言文字宣傳管理工作，定期出版宣傳專欄，並成立
班級語言文字監督小組。
五、在校本培訓中，把語言文字工作納入教學基本功訓練
1加大對教職工普通話的培訓力度。讓每乙個教師能說一口規範的普通話，寫一手好字。
2重視教職工普通話水平的提高要求，除校本培訓外，積極組織教職工普通話培訓和測試，不斷提高青年教師普通話水平。
3.學校將普通話合格作為教師錄用和業務考核的一項條件。
4.加大對普通話的標準訓練使普通話成為學校的教學語言、校園語言，在職教師的普通話水平達到相應的等級。
六、把語言文字工作納入學校常規管理。
1把教師說普通話納入先進集體和先進個人評選條件，把學生說普通話納入每日班級量化檢查。進一步增強師生自覺使用普通話，寫規範
漢字的意識，使普通話真正成為校園語言。
2定期進行全校
語言文字工作大檢查，在校園內杜絕出現繁體字、殘缺字、錯別字、異體字等不規範字現象。
3加強日常監督管理，發揮班級「說普通話，寫規範字」監督小組的作用，在班級教育教學工作中具體落實說普通話，寫規範字。
4.在校園裡利用一切資源，一切機會，加強學生的語言文字訓練，開展形式多樣的語言文字比賽。以達到人人講文明、講禮貌，正確使用普通話進行正常交流的目的。
中學語言文字工作計畫
一 指導思想 堅持以 書記黨的十 大報告為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，深入宣傳 中華人民共和國國家通用語言文字法 增強全校師生的語言規範意識和推廣普通話活動參與意識，構建和諧的校園語言環境，促進推廣普及普通話和語言文字規範化工作向縱深發展，為構建社會主義和諧社會營造良好的語言環境。二 工作思路和...
馬市中學語言文字工作計畫
一 指導思想 正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的乙個重要環節。根據語言文字工作的方針 政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，適應知識經濟時代的需要，我校以科學發展觀為指導，繼續深入宣傳與學習 國家通用語言文字法 進一步提高全校師生的語言...
中學語言文字工作實施方案
評估實施方案 為認真貫徹 中華人民共和國通用語言文字法 努力實現初步普及普通話和基本規範漢字應用的目標，根據要求，結合我校的實際，特制定本實施方案。一 指導思想 貫徹 中華人民共和國通用語言文字法 突出工作重點，發揮 四大作用 即教育的基礎作用 黨政機關的帶頭作用 新聞 的示範作用和公共服務行業的視...