頭道營子實驗小學
學雷鋒「做乙個有道德的人」主題實踐活動
實施方案
一、指導思想
從未成年人思想道德建設的實際出發，遵循學生的身心特點和成長規律，組織我校學生積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規範，增強道德意識，養成良好行為習慣，大力弘揚雷鋒精神，做乙個有道德的人。
二、活動原則
1、貼近學生。根據學生身心特點、成長規律，設計活動方式、內容、載體，調動學生的積極性和主動性。
2、貼近生活。引導學生尊老愛幼，孝敬父母、師長，友愛同學，主動承擔力所能及的社會責任和家庭責任。
3、廣泛參與。號召學生積極參與各項活動，班級、學校、家長、社會對活動過程進行組織監督、評價，最終使學生**、成才。
4、注重實效。通過活動，使所有參與者感到快樂，友愛、互助和進步。
三、活動主題：學習雷鋒，做乙個有道德的人
四、活動物件：全校學生
五、活動內容及要求
1、「日行一善」主題教育活動。為進一步提高我校學生思想道德建設水平，在全校興起向善、言善、行善之風，按照市文明辦、市教育局工作安排和縣教育局指示精神，在我校大力開展「日行一善」道德實踐活動。讓學生知善、行善、揚善、樂善系列活動，明確「善」的標準，記錄「善」的行為，通過開展網路、廣播、班隊會、板報等**宣傳、經典誦讀活動、日行一善徵文、繪畫、手抄報比賽等活動，培養學生行善、樂善的品質，逐步實現由「日行一善」到「日行多善」，再到天天行善，最終實現「善行一生」。
2、「灑掃應對」主題教育活動。內容包括勞動實踐教育、謙恭有禮教育、責任擔當教育、生命安全教育四項內容，活動開展採取分工負責，重點是貫通學校、家庭、社會三個方面。具體內容有：
一是在學校快樂勞動，在家庭自理自立，在社群志願勞動；二是在學校文明禮儀伴我行，在家庭培養待人接物禮節，在社群爭做文明小公民；三是在學校，開展「知恩、感恩、報恩、愛黨、愛國、愛民」教育，在家庭開展日行一孝教育，在社群開展關愛活動；四是每學期在學校開展消防、交通、**等安全演練及應急救護知識教育活動，參與消防、交通、**、溺水救生等**模擬體驗，引導未成年人珍惜生命、學會生活。
3、開展小學生「經典誦讀」活動。用文化經典陶冶學生的情趣、開闊學生胸襟，促進學生思想品德素質全面提公升。我校將「經典誦讀」納入我校教學計畫，通過課堂教學、綜合實踐活動等多種渠道，促進經典誦讀活動的落實。
學校根據學生年齡特點，以年級為單位，一年級：《**規》；二年級：《明賢集》；三四年級：
《中華成語千句文》；五六年級：《笠翁對韻》。各班按教導處安排，利用晨會，綜合實踐活動課、班隊會課等時間進行吟誦。
每年利用讀書節、藝術節時間，全校以年級為單位組織古詩吟誦比賽並頒獎，成績計入班主任考核。
4、根據赤峰市婦聯、市文明辦、市教育局、團市委、等單位共同發起的「手拉手志願行」主題教育實踐活動，目的是使學生在文明和諧的學校、家庭、社會環境中感受奉獻、友愛、互助和進步，從而形成積極、健康、豐富的人生態度和情感體驗；通過「大手拉小手」志願服務示範行動、「小手拉大手』志願服務實踐行動、「城鄉兒童手拉手」志願服務結對行動三項內容，引導校內、校外廣泛參與活動，實現志願服務精神的傳遞、鏈結。特別要繼續做好我校貧困生與赤峰「愛心家園」、「助孝聯義」志願者拉好手，保持愛心的傳遞。
5、「認星爭優、做美德少年」活動
為了進一步提高我校學生思想道德建設水平，根據市文明辦、市教育局、團市委及縣教育局決定的在全校開展「任星爭優、做美德少年」活動，通過參與活動、評選表彰學生身邊的典型，引導廣大未成年人增強道德意識，自覺踐行道德規範，養成良好的道德品質。組織全校學生開展「學習雷鋒，做美德少年「網上簽名寄語活動，力保學生參與面達到80%以上。
6、抓好養成教育，提高綜合素質。要以《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》和我校制定的《一日常規》、《學生在校行為習慣要求》、《課堂行為習慣要求》等，做好五個狠抓，即：抓課堂教學，抓第二課堂活動，抓值周管理，抓住宿管理，抓安全管理。
培養學生的學習習慣，衛生習慣，道德習慣和生活習慣。
六、活動組織
組長：高延安
副組長：姜治豹
成員：叢培玉丁麗麗韓富英何麗娟申玉和宮金令張明巖及各班班主任。
七、工作保障
我校對此項工作，從校委會到各處室必須高度重視做到：提高認識、強化組織、營造氛圍、建立機制等，利用校園廣播、多**、校園心語報、櫥窗、園地，加大對「做乙個有道德的人」主題活動的宣傳力度。按方案要求認真組織實施和工作成效總結，狠抓落實確保各項活動取得實效、長效。
2023年7月10日
學雷鋒,做有道德的人活動方案
學雷鋒，做乙個有道德的人 活動目的 1 要學習雷鋒愛憎分明的政治立場，引導學生具有愛國主義 集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統，加強孝敬父母 尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。2 要學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀，無私奉獻的價值觀，引導學生形成正確的世界觀與價值觀，具...
學雷鋒做有道德的人
學雷鋒做有道德的人 讀後感 寧陽縣實驗小學三年級 雷鋒的形象就在我們身邊 寧陽的凌雲超市大廳裡的雷鋒塑像，脖子裡系著和我一樣的紅領巾 這個冬天氣溫偏低，樓上的叔叔買了一頂暖和 能護住雙耳的棉帽，媽媽說那是一頂 雷鋒帽 雷鋒的精神就在我們身邊，許多道德模範都是 活雷鋒 郭明義 李影 曾慶香 劉薇 錢志...
學雷鋒,做有道德的人作文
有很多朋友問過我 道德，到底是一種什麼東西？我回答過很多次了，但每次他們得到的答案都會是 它是一種社會意識形態，是人們共同生活及其行為的準則與規範。但他們總是會搖著頭走開了。其實道德很簡單，就是社會的正面價值取向。因為它，我們才會去幫助別人。在我們的生活中，也存在著乙個個道德的 活雷鋒 等待被我們發...