二年三班
尊敬的各位家長，大家好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支援與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了乙個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。所以，借這次家長會和家長們互相認識一下。
撫養和教育孩子是一項艱辛和漫長工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我願意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：
一、班級工作匯報，
二、存在的問題
三、交流本學期的工作設想，
四、經驗交流。
一、匯報班級工作：
第一方面：介紹班級情況
我們班有學生54人，其中男生31人，女生23人。半個學期以來，學生進步都很大，從剛開學時的注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是科任教師的反應中，發現本學期學生懂事了很多，課前紀律好多了，上課的精神面貌也是首屈一指的。班主任就像孩子的父母，聽到這樣的話也格外興奮，因此抓住這個契機，你我共同努力把孩子成績抓上來。
上學期前10名：
期中檢測已經過去，這次考試，語文試題相對來說比較簡單。均分為90.48，及格率100%、優秀率67.
43，其中最高分99分，最低分70.5分。在這次檢測中成績優秀的學生有：
李迎、夏遠、張燦、劉菁美、張一鳴、劉金恆、董雲天、趙聰、趙露、武碩。進步較大的學生有：李微微、馬怡然、劉雨航。
下面我把本次考試中存在的問題做以簡要分析：從試題看，題型靈活多樣，主要緊扣課本前四個單元的內容，對語文天地中的題側重點比較高。總的來說，題很簡單。
但從學生的答題來看，我發現了很多問題。1.答題不認真細心，筆下錯誤較多。
（如：給「揮手」組詞，他能把片語對，但是筆下寫時又變成了「渾」字。）這樣的學生大有人在。
沒能養成好的答題習慣。2.對知識掌握鞏固不到位。
如：寫帶有示字旁的字時，個別學生依然將它與衣字旁的字混淆，造成示字部首，衣字旁的字。還有就是拼音，這是重點也是難點。
多數學生在補充音節這一塊失分較多。3.粗心、審題不認真，錯答現象嚴重。
如：閱讀題中，問了三個小動物的腳分別有什麼作用？部分學生理解不到位，對問題做了錯誤的解答。
4.書寫潦草，捲麵不整潔。針對以上問題，我發現絕大多數學生不用心、不細心，這套卷中的很多題，在我們考的幾次試卷中都出現過，講了、改了、做了，但是這次依然出錯。
對這個壞習慣，我希望存在這些問題的學生能很快的改正過來
班幹部名單：
上課積極發言的學生：
紀律好的孩子：
誠實守信的孩子：
作業完成特別好的：
二．存在的不足
為了我們孩子在學習上有所進步，我們要正視孩子的缺點，在這裡就不點名，只把他們歸納幾個型別，對照下你的孩子做得怎樣：在一年級剛入學時候，有的孩子在我心中很優秀，有的孩子很一般，然而在這一年的努力中，個別孩子發生了翻天覆地的變化，然而個別素質還行，家長根本沒有時間管的孩子，再加上自己自制力差點，卻被別人落在後面，說起來總讓我覺得很痛心，又讓我覺得很可惜，家長們，錢沒賺到，可以再來，但是教育孩子的契機失去了還會來麼？看看你的孩子在這些方面做得怎樣？
1.作業潦草完成，總是少批，少改，尤其是檢查背誦，預習作業部分做得相當不到位。老師批的那幾天還好，偶爾忙，發現個別學生竟然不寫，很多家長也不看作業：
學校交給我，家裡交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家裡，要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。
我認為上課認真聽講首要的，其次要重視作業，作業是當天所學內容的練習，也是當天學習質量的檢測，家長可以通過作業檢驗孩子學習的怎麼樣。如果當天作業沒有完成，會導致孩子今天知識沒有完全吸收，知識是環環相扣的，又會直接影響第二天的學習，久而久之，越落越多，孩子的優越感越來越差，孩子的信心也不足，差生就是這樣誕生的！不是孩子本身素質差，是你家長不夠盡責，說低年級孩子的競爭，其實是家長的競爭！
2習慣需加強
孩子放學東跑西跑的。放學回家第一件事情先簡單吃點零食，馬上寫作業，幾乎書寫作業6點肯定能完成：如果你的孩子還是放學就玩，然後吃完飯再寫作業，家長還是要重頭來，放學就陪孩子寫作業，督促他不僅要快，還要好，做到不磨蹭，作業工整，當天作業一定要及時完成！
如果現在不改正的話，將來孩子的學習會成很大難題的 ！寫作業還磨蹭的，完全父母就得盯著寫的。
3.個別孩子書包，書皮，個人衛生要加強
希望家長盯住每個孩子的細節，細節決定成敗！尤其書皮象徵乙個人的臉面的問題，一定要加強孩子的教育。書包要擺放整齊，保持乾淨。
個人衛生要加強，尤其班級人數多，再加上換季，有條件保持孩子一周最低洗澡2次，這樣傳染病會降低些。校服，指甲，頭髮收拾乾淨利落些！
4.個別孩子犯下了撒謊，甚至喜歡拿別人東西
這樣孩子我從未在班級批評過，可能在孩子眼中，覺得不嚴重的問題，其實不然，我是怕傷害孩子的自尊心。這樣事我都和家長溝通過了。我希望家長引起重視了，什麼毛病都可犯，這樣問題不可以的！
尤其有的孩子，在老師詢問中撒了很多慌，我覺得很可怕的！
三．教育設想：
針對孩子出現的這些情況，我提出以下設想，你我本年度的公共目標：
在去年寒假期間，我有幸和我們學校副校長一起參加全國心理諮詢師學習，並參加考試，在這半年學習中，收穫了很多，也轉變不少自己錯誤的看法！美國心理學家威廉·詹姆士說：「播下乙個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。
」就是說習慣是可以決定乙個人的命運。我國著名的教育家葉聖陶先生也說過：「教育就是培養習慣」。
習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。然而這個習慣就要從小學抓起，更要從現在抓起。
我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那麼怎樣讓孩子養成自主學習的習慣呢？通過一段時間的實踐和調查，我個人認為有個方法可以試試，那就是跟。讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。
在不知不覺中向他們滲透乙個人生道理，那就是：持之以恆，滴水成淵。相信你堅持1年或2年，放學就盯著孩子。
你的孩子一定會自主去學習的，並且成績一定會有很大的進步的！從現在開始，家長抓緊這樣做：
1、檢查孩子每天的家庭作業， 一定讓孩子養成良好的學習習慣。
（1）以前，我也呼籲過家長檢查作業並簽字，並且有批閱，錯誤的地方改5個，尤其針對前面錯誤的地方一定要改5——10個，有空把錯的地方拿出來，再考考你的孩子。很多孩子在改正地方做得不夠。今年我們的孩子已經到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：
孩子做完作業後一定要檢查，批閱，看孩子的作業是否按要求完成，作業本是否整潔，書寫是否工整規範。不會的地方不要亂教，可以在班級群討論，讓孩子問老師。
（2）預習語文：要求課文讀熟練，至少5遍，讓孩子形成語感。要求認得的字，在字旁邊組詞2個，要求組詞簡單，會寫的。可以查字典，組詞更多。擴大詞彙量。
（3）口頭作業要狠落實，尤其背誦，班級總是檢查那幾個人不會
（4）園地里定是重點，考試總是圍繞他們來考，要求會被會寫。學習是乙個不斷強化，錯誤的地方，今天練習，明早再問，後天再問，這樣下來，這個知識點將永遠不會忘。千萬不要弄太多，大海撈針，孩子累，效果也不會太好！
2、提高作業的書寫質量
我發現孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。對於孩子們的作業，最基本的要求是工整，乾淨，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。
不能輕描淡寫地敷衍。
3、養成良好的閱讀習慣。
語文教學無非就是讀，說，寫的過程。讀書是為了學會表達，然後形成自己的東西，那就是寫。有些學生成績不理想，但思想上都要求上進，有搞好學習的願望，每次考試成績不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由於他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，課本中內容幾乎能背誦，多學習一些課外知識。
各位家長，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利於孩子以後的作文學習。好的段落可以讓孩子積累背誦！有能力的孩子，要堅持1周至少做4篇閱讀，讀完了一定要知道作者想表達什麼，再讓孩子去答題。
4.寫一手好字：
本學期在每天學習寫字上，幾乎每天都能堅持1個小時以上，二年級是學生寫字練習的關鍵期，並且一手好字能給學生作文加分不少，學生在學生寫字練習上寫得特別好，但是回家了，就改樣了，這樣又送有緊，不利於練好一手好字，我希望家長能在看寫作業時，也要加大力度看好學生的字跡！
5讓孩子大膽的展示自己
我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什麼都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。在課堂上，只要孩子做到充分預習，孩子一定要大聲，大膽回答問題，說錯老師準不會批評他們的！在錯誤的地方，家長要給孩子講明白，而不是直接告訴答案，尤其數學學習，是乙個理念的問題。
學習就是乙個舉一反三的過程！
6 要讓孩子學會愛，家長要言傳身教
父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。
父母和孩子交流時，一定要鬥智鬥勇，讓孩子覺得家長很神奇，他有些摸索不透，做到不敢欺騙家長，樹立一種美好形象。家長在對老師不滿時，千萬要跟老師及時溝通，而不是在孩子面前數落老師。這樣導致孩子不喜歡老師，不佩服老師，怎樣還能跟老師好好學習呢？
無論家長，還是老師，一定要在孩子面前樹立威信，樹立一種神奇感！
7.有事情要直接和老師溝通
四．家長經驗交流，家校溝通
1、優秀的孩子家長做經驗介紹
2、與家長交流教育中遇到的問題
（結束總結）為了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打**問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，如果家庭有什麼變故，或者是經濟條件不是太好的，可以和我溝通，在以後5年相處時間裡，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育，或者有什麼機會老師會試著考慮的！我們願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
有這樣一句話我想讓各位家長記住 「你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。」
由於時間關係，今天講的內容不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支援孩子。4、以平常的心態關愛孩子。
各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支援！謝謝大家！
希望各位家長多提寶貴意見！
小學二年級家長會班主任發言稿
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