【課前預習案】
一、基礎知識
1、2略
3．詞語釋義
（1）繁蕪叢雜：多而雜亂，沒有條理（多指文章）。
（2）卓有成效：成績、效果顯著。
（3）豁然開朗：形容由昏暗窄小而變得明亮寬敞。比喻經過別人的提醒或自己的學習探索，變得開闊或通達。
（4）堅韌不拔：形容信念堅定，意志頑強，不可動搖。
4．詞義辨析
（1（2）①（√）②（√）
（3）①（√）②（√）
四、初識文字
一1、答：用了諱飾的修辭手法，是為了突出馬克思的偉大，因為他是一位卓越的思想家，他的逝世，無產階級和勞動人民失去了乙個最睿智的、最重要的階級領袖。
2、答不用「巨大」，而用「不可估量」（無法估計和衡量），因為後者程度最高，強調了馬克思逝世的損失之大，同時也讚揚了馬克思主義對於指導革命的偉大作用。不用「嚴重情況」，而用「空白」，因為前者語意含糊，而後者則說明了馬克思在無產階級革命事業中的地位是沒有人可以取代的，突出了馬克思的逝世對於無產階級革命事業，對於歷史科學所造成的無可彌補的損失。
二、1、答：作為乙個科學家：發現人類歷史的發展規律、資產階級社會的特殊運動規律。作為乙個革命家：辦報紙、參加各國工人組織、創立國際工人協會。
2、答： 過渡段，承上啟下。由講述馬克思對科學的貢獻過渡到講述對革命實踐方面的貢獻。 科學是一種革命的力量。（對科學的革命的態度）
3、指資產者「誹謗他，詛咒他」。用具體形象的蛛絲來代替抽象的流言，含蓄地表現了馬克思崇高的精神境界。
4、馬克思的一生是戰鬥的一生，他的敵人全部是因為革命鬥爭才樹立起來的。
【課內**案】
1、指導革命實踐，推動歷史前進。
2、「下午兩點三刻」：①因為是在葬儀上講話，需要向全世界公布逝世的準確時間；②強調這是全世界無產階級應當永遠不忘的時刻；③表明馬克思生命的每一刻對世界無產階級都十分寶貴，飽含了對馬克思的無限崇敬和讚揚。用了下列詞語：
「停止思想」 用了諱飾的修辭手法，是為了突出馬克思的偉大，「在安樂椅上」，說明了馬克思臨終的姿態，表明這位無產階級導師一直工作到生命的最後一刻，流露出對偉人忘我工作精神的讚頌。
「永遠」、「睡著」，表達了作者內心的無限悲痛，破折號加強了這種悲痛感情的表現。
【課後鞏固案】
1.a項「給」應讀「jǐ」，「空」應讀「kònɡ」；b項「量」應讀「liánɡ」；d項「誹」應讀「fěi」。
答案 c
2．a項有一處錯誤， 「煩」應為「繁」；b項有一處錯誤，「則」應為「輒」；c項有三處錯誤，「趨」應為「驅」，「菲」應為「誹」，「跋」應為「拔」；d項有一處錯誤，「郎」應為「朗」。
答案c3.「提出」是揭示，提請考慮、討論、接受或採納。「提醒」是從旁指點，促使注意。
本句中專家是提醒人們注意，防止出現「腰痠背痛的毛病」，應用「提醒」。「產生」是出現。「引發」是引起、觸發。
此處用「產生」。「合適」是符合實際情況或客觀要求，是形容詞。「適合」是符合(實際情況或客觀要求)，是動詞。
此處應用「合適」。
答案 c
4. a項，望文生義。添枝加葉：
比喻敘述事情或轉述別人的話，為了誇大，添上原來沒有的內容。b項，使用正確。豁然開朗：
從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了乙個道理。c項，使用正確。
淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來。指不深入鑽研。
d項，使用正確。杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。
答案 a
5. a項雙重否定不當，應改為「被我漏舉的還有不少」或「沒被我列舉的還有不少」。b項種屬並列不當，「生活用品」中包含「床上用品」，應將「以及床上用品」刪去。
c項語序不當，「五年以後」比「兩年以後」忘得多是很正常的現象，要想體現出二者的遞進關係，應將其位置調換。
答案 d
在馬克思墓前的講話
3 他作為科學家就是這樣。但是這在他身上遠不是主要的。遠不是 說明馬克思作為革命家，對人類的貢獻更大。4 很少有人像他那樣滿腔熱情 堅忍不拔和卓有成效地進行鬥爭。滿腔熱情 堅忍不拔 表現了馬克思偉大的革命情操 卓有成效 表現了馬克思輝煌的革命成果。5 正因為這樣，所以馬克思是當代最遭忌恨和最受誣衊的...
恩格斯在馬克思墓前講話
恩格斯在馬克思墓前講話 讀後感 姓名 學號 13131008 班級 13城規a班 人們對馬克思的評價太多了，一位最偉大的共產主義者，革命者，哲學家，思想家 但我只是覺得是智者，睿智到難以形容的頭腦。達爾文發現有機界的發展規律 演化論，而馬克思發現了人類歷史的發展規律 在直接的物質生產資料的基礎上產生...
《在馬克思墓前的講話》案例
教材分析 這篇悼詞中，恩格斯代表全世界的無產階級對馬克思的偉大貢獻進行了論述，並運用記敘抒情，敘述逝世情形，表達哀悼崇敬。全文層次清晰，結構謹嚴，顯示了強大的邏輯力量。準確選用關鍵詞語 修辭方法 嚴密長句，對本文表情達意 表現形象起了極其重要的作用。這些特點在第一課時的閱讀教學中要有所體現。教學目標...