2019學年秋季學期教學工作總結

2021-03-04 09:19:10 字數 1042 閱讀 6471

3、認真批改作業, 布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。在設定作業中,仔細閱讀教材,蒐集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。

同時對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋,針對作業中的問題確定個別輔導的學生,並對他們進行及時的輔導。

4、做好課後輔導工作,注意分層教學。在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高待轉化生的成績。

5 、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高教學水平。向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,學習他人的先進教學方法。

三、教科研方面

積極參與教研活動,在交流中獲得提高。在平時的教學中,注意良好學習習慣的培養,要求學生上課注意聽講,積極與老師配合,能夠集中精力,參與課堂教學,做學習的主人。培養學生形成良好的學習方法:

先預習,再聽課,課後回顧知識要點,然後有針對性地閱讀教材,最後再完成作業等。積極參與每一次的數學教研活動,認真聽課評課,在評課中,老師的觀點得到了碰撞,教學的方法得到了交流,從中我也在不斷提高。在日常教學中,主動和同學科組老師共同**教學工作,在交流中暢所欲言,在解決問題的同時,教師自已也在不斷的收穫。

四、工作中存在的問題

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不夠靈活,不能總是吸引學生學習,對學生的引導、啟發不足。

3 、後進生的輔導不夠。由於對學生的基礎知識掌握情況了解不夠,對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和複習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學生只是做表面文章「出工不出力」。

4 、教學反思不夠。

五、今後努力的方向

1 、加強學習、學習新課標下新的教學思想。

2 、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

3 、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

4 、加強轉差培優力度。

5 、加強教學反思,加大教學投入。

2012.1.10

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