崔爐小學開展「學雷鋒精神做十星少年」主題教育活動的總結
雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特徵。
學雷鋒活動一直作為我校一項傳統教育活動常抓不懈，尤其是今年根據「武安市教育局關於在全市中小學開展『學雷鋒精神做十星少年』主題教育活動」的檔案精神，我校更是掀起了學習雷鋒精神熱潮。
在這次活動中，我校做了一下工作:
一、宣傳階段
1、3月5日，我校召開了全體師生動員大會，會議主題是「學雷鋒精神做十星少年」。在這次動員大會上，何祥公升校長宣讀了「學雷鋒精神做十星少年」倡議書，號召全體師生學習「雷鋒精神」，使雷鋒精神在我校放光輝，發揚光大。
2、學校利用校刊《春蕾》出版了一期「學雷鋒精神做十星少年」專刊，來宣傳雷鋒精神，使每班對學習雷鋒活動有了更充分的認識。
3、各班舉行一次「學雷鋒精神做十星少年」主題班會，組織學習和討論雷鋒精神的現時代作用和意義。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素,工作中忘我勞動，學習上刻苦鑽研，集體中助人為樂的精神。
各班通過板報，講雷鋒故事等多種活動展開深入的學習。
二、實施階段
1、讓雷鋒精神在校園放光輝
在活動期間，每名學生都爭著，搶著為班級服務，為同學服務，其中湧現出了很多的先進個人，如: 一（2）班的王正陽主動為班級打水、灑水、撿紙;二（1）班的武子怡幫助同學們撿起地上的學習用品，並多次幫助同學值日；二（2）班的李煥成每天為全班開門，從沒遲到過；六（2）班的武強每天主動幫助值日生打掃衛生，灑消毒水，為班級衛生和同學身體健康立下功勞……如此事例，不勝列舉。
2、各班組織結成學習互助小組，發揚「釘子精神」和助人為樂的品質，鼓勵學習好的班幹部和同學與班上學習有困難的同學結成學習互助組，共同克服學習上的困難，提高學習成績，如六（2）班的李沁同學，主動幫助同學複習功課，提高同學的學習成績；五（2）班的武龍傑、一（1）班的齊樹煒、朱俊波積極幫助學習小組的同學，使學困生的成績有了明顯的提高。這些同學的行為值得全校學生學習。
3、低年級同學學唱《學習雷鋒好榜樣》這首歌，讓低年級學生更加了解雷鋒精神。
4、各班開展講文明，懂禮貌活動，將雷鋒精神融入到學生的學習和生活中。
5、學校舉辦「學雷鋒活動演講大賽」，各班選出優秀演講者參賽，以下是選手的獲獎情況：一等獎：李沁、王睿之；二等獎：朱瑞、李浩然、齊正嬌；三等獎：若干名。
三、總結階段
1、同學們通過重溫雷鋒同志的感人事蹟，真正懂得了「雷鋒精神」的真諦，把助人為樂變成了一種自覺行為。
2、各班同學在衛生大掃除中發揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在校領導和班主任老師榜樣示範下，幹得熱火朝天。
3、各班收集好人好事，記錄在《好人好事登記薄》中，教師及時總結點評。
4、校委會根據《好人好事登記薄》中的先進事例評選出學校的「學雷鋒標兵」和「十星少年」，名單如下：
通過這次活動，各班的紀律有明顯的好**同學們言行文明了；校園裡衛生有了很大的改觀，校園更加潔淨美麗；學習上，同學們發揚「釘子精神」，校園裡學習風氣濃厚。
我校會在今後的日子裡，對雷鋒精神展開更深層次，多方面的學習。把「雷鋒精神」這顆種子，深深地埋在同學們的心中，讓它生根發芽，茁壯成長。
（附）開展學雷鋒活動的**資料
崔爐小學
2011-4-1
何祥公升校長宣讀了「學雷鋒精神做十星少年」倡議書
學校舉辦「學雷鋒活動演講大賽」
「學雷鋒活動演講大賽」頒獎
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