一、基本情況分析：
通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養和發展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒「想說、敢說」勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。
二、教學目的
1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、後鼻韻母，會讀、會正確書寫。
2、培養幼兒善於傾聽的技能；
3、提高幼兒靈活而富有創造行的認識以及對不同詞語、句式的掌握；
4、對幼兒的語言能力進行綜合性開發；
5、能理解日常用語的意思，能清楚地說出自己想說的事情；
6、喜歡聽故事看圖書。
三、教材分析
本教材只要是根據小朋友們的年齡特點和對語言的領悟能力，我們把語言劃分城若干個啟迪思想、小朋友幹興趣的欄目引導他們掌握語言的聽、說、讀、寫死個方面的能力，培養幼兒的溝通能力。
教材裡的故事取材於社會現實生活，一敘述時事件為主，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。
四、教學目標
1、我聽見了
聽是說的基礎，良好的聽力與良好的傾聽習慣是幼兒語言發展的重要調價，聽得懂才能說得對、說得好。培養幼兒有意識的傾聽能力、評價性的傾聽能力和欣賞性傾聽能力。
2、說吧說吧
通過日常生活、遊戲等基本的語言發展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通，培養幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言遊戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性。
3、快樂閱讀
通過對童話、詩歌、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認識。
4、哈哈魔方
以幽默漫畫、笑話故事、腦筋急轉彎德國內容來激發幼兒的幽默感。幽默使人鬆弛，在他人引發的幽默中幼兒不會自覺反省自己，認識自己，辨別是非。培養幼兒的幽默感有利於維護幼兒的情緒將抗，塑造幼兒積極樂觀的精神，豐富幼兒的語言表達方式和想象力。
5、搖搖寶盒
通過古詩，成語故事、美德故事、寓言故事、謎語等，啟迪幼兒對中國傳統文化的興趣和熱愛。
6、神奇字元
引導幼兒對認讀漢字感興趣，激發幼兒對常見文字元號的興趣。
五、學生情況分析
幼兒時期是個性開始萌發的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。
六、具體措施：
幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的侷限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，並不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發展。
七、家園聯絡
教師應與家長保持經常聯絡，及時了解孩子在園與家裡的學習情況，以便發現問題及時解決，要求家長每日督促，檢查孩子的作業，拼音要多讀，多寫，對孩子不懂的和沒有完全掌握的知識，能夠及時的反饋給教師。
八、教學安排
三月：學習拼音：ai、ei、ui、ao。
語言：看圖說話《新學期開始了》，看圖講故事《小熊上學》，看圖講述《誰在敲門》、《小羊上課》。
四月：學習復韻母ou、iu、ie、e
語言：看圖講述《送給媽媽的節日禮物》、《放風箏》，看圖講故事《種瓜》、《種花》，散文欣賞《春雨沙沙》，學詩歌《小樹葉》，猜謎語、編謎語《買水果》。
五月:學習復韻母er、an、en、in
語言：學古詩《草》、《憫農》，生活經驗講述《為我們服務的人》，看看、說說、做做《修補圖書》，看圖講述《哪個娃娃做得對》，實物講述《我的文具盒》，學兒歌《夏天》。
六月：學習拼音un、un、ang、eng。
語言：看圖講述《怎麼走》，學繞口令《瓜兒大》，看圖說話《在百貨公司裡》、《我想當小學生》，看圖講故事《哭和笑》，仿編兒歌《什麼蟲》。
七月:學習拼音：ing、ong。
語言：散文欣賞《老師，謝謝您》。
學前班語言教學計畫
2013 2014學年度下學期 我班學生共有41人，教育起來相當困難 我以積極的認真的態度投入到工作當中，爭取得到更好的成績。因此，我結合本班的情況制定了本學期的教學計畫 一 班級情況分析 本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演，但存在著浮躁 規則意識不強 愛大聲說話...
學前班語言教研計畫
三 加強學習，發揮集體力量，做好日常教育教學工作。1.構建學習共享體系。首先，本學期我們將建立團隊學習交流制度。我們將借助多 網路系統，積極開展電子備課，實現資源共享，並結合教育實踐通過觀摩 對話等多種形式，結合自身實踐進行反思總結，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利於我們提高日常...
下學期學前班語言教學計畫
一 基本情況分析 通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是 培養和發展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒 想說 敢說 勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。二 教學目的 1 在拼音教學方面 學會復韻母，前 後鼻韻母，會讀 會正確書寫。2 引導學生 樂...