（2013/9）
鄭旋韻一、基本情況分析：
語言課程的學習，能讓孩子認識了一些簡單的字，培養和發展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材裡的故事取材於社會現實生活，一敘述時事件為主，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。
二、教材目標
1、引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。
2、引導幼兒在談話和遊戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
3、培養幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習慣。
4、培養幼兒能聽懂和會說普通話的能力
5、認識和會寫一些簡單的象形字及一到十數字。
本學期通過日常生活、遊戲等基本的語言發展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通，培養幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言遊戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性。
1、通過遊戲、活動等學習方式，讓幼兒認識漢字及提高語言表達能力。
2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規範性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受。
3、通過批改作業及鼓勵的方式，讓幼兒逐步提高寫字和認字的能力。為今後的學習打下良好的基礎。
學前班語言教學計畫
2013 2014學年度下學期 我班學生共有41人，教育起來相當困難 我以積極的認真的態度投入到工作當中，爭取得到更好的成績。因此，我結合本班的情況制定了本學期的教學計畫 一 班級情況分析 本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演，但存在著浮躁 規則意識不強 愛大聲說話...
學前班語言教學計畫
一 基本情況分析 通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是 培養和發展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒 想說 敢說 勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。二 教學目的 1 在拼音教學方面 學會復韻母，前 後鼻韻母，會讀 會正確書寫。2 培養幼兒善於...
學前班語言教研計畫
三 加強學習，發揮集體力量，做好日常教育教學工作。1.構建學習共享體系。首先，本學期我們將建立團隊學習交流制度。我們將借助多 網路系統，積極開展電子備課，實現資源共享，並結合教育實踐通過觀摩 對話等多種形式，結合自身實踐進行反思總結，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利於我們提高日常...