方案內容與形式
新型家長會的內容
——節目討論型。通過生動形象的節目表演把家教中存在的問題或優勢表現出來，再讓家長們結合平時的家教談，把好的家教方法推薦給廣大家長，促進家教的健康發展。這種型別適合於較小規模的家長會。
此類家長會的特點是：重點突出，形式新穎，內容深刻；交流雙向；效果顯著。
——成果展示型。這種型別的家長會適用於全校性、年級性的家長會。教師在家長會前要作深入調查，選出在某一方面表現較突出的學生案例，布置好展示內容，邀請其父母參加。
可分以下三步進行：由學生代表介紹其家庭成員和家長特點。父母簡介培養孩子的某一方面成功經驗；展示學生特長：
書畫、書法、剪紙、摺紙、布貼畫、作文、賀卡等，請家長參觀；請家長自由談談本次家長會的體會和收穫，並談談今後教育子女的打算。
這類家長會的優點很明顯：家長能親身體會到孩子所取得的成績；通過經驗交流，為其他家長樹立了榜樣；通過展示，讓每個學生和家長都認識到每個人都有自己的優勢，關鍵在於培養。
——親子遊戲型。這種家長會是通過會前調查，針對家長在教育子女中出現的失敗的案例，讓家長從中受到教益。
特點：趣味性；深刻性。
——課堂組織型。主要是教師向家長報告班級或學校教育工作的基本情況及有關工作計畫，需家長配合的有關事項，形同課堂組織形式。此型別家長會適合於期初、期中或期末等學習較關鍵之期。
它的組織形式可以如下：
班主任向家長匯報教育教學工作，介紹學校對學生校內外的管理要求，明確提出需要家長協助教育、管理學生的要求。
請家長談談對學校或班級工作的一些看法和建議。
發放《家校聯絡手冊》，每兩星期或每月一次開展交流活動。
此型別適用於各種規模的家長會，它的優勢在於交流的資訊量大，效果持續時間長，實施保障力度大。
——專題講座型。此型別主要適用於年級性家長會。它根據該年級段學生普遍存在的問題確定會議主題。
會前，由家長代表根據會議專題撰寫**。學校也在會前選出相應的代表，撰寫專題**。在家長會上雙方就焦點問題由代表發言交流。
新型家長會的形式
——報告式家長會。由班主任用報告的形式向家長介紹班級的現狀、教育任務，或者匯報乙個學期來的班級教育工作情況。這種家長會可在班主任報告結束後組織大家討論，加以領會、消化。
——交流式家長會。組織家長進行家庭教育經驗交流，讓家長相互理解、取長補短，端正教育思想，改進教育方法，提高家庭教育質量。
——展覽式家長會。班主任將學生習題薄、美術和手工品、優秀作文、競賽答卷以及集體的小報、獎狀、榮譽證書等，精心布置乙個小型展覽會，讓家長翻閱、**，了解班級及學生的學習成果。這種家長會班主任應在家長**時給予介紹，會後讓家長反饋評價意見。
——表演式家長會。讓家長來班級**學生編排的文藝節目，或課外活動，或主題班會等，這種家長會氣氛熱烈、活躍，班主任應在事先作好充分準備，讓家長在「聽」中受到教育，在「看」中得到啟發，為他們拓寬家庭教育途徑開啟眼界。
——會診式家長會。根據不同情況，將不同型別家長召集在一起分析學生問題及形成原因，商討教育失誤及改進措施等。這種家長會要求班主任選擇好「病例」，提供家長分析思考，尋求最佳教育方案。
——懇談式家長會。班主任以誠摯的態度請家長來，徵求家長對教師的意見及要求，並耐心而真誠地向家長提出家庭教育的目標及措施，從而增強家長與教師的教育一致性。這種家長會應注重教師與家長之間思想、情感的交流，融洽彼此關係提高教育合力。
——輔導式家長會。就學生的心理、生理發展規律及科學教育的方法，系統地向家長作基礎理論和實踐方法的輔導，提高家庭教育水平。這種家長會要求輔導報告深入淺出，通俗易懂，案例豐富。
——諮詢式家長會。班主任事先通知家長準備好要向教師詢問的問題，到校後採取問答的形式了解孩子的發展水平、行為特點等。這種家長會要求班主任知識廣博，多學習、勤思考，要有問有答，解答無誤。
根據會議的內容不同，家長會可以採取各種形式相結合的方式。
活動步驟
——確定時間、地點、主題，通知家長作好發言準備。會議的內容應事先書面通知，要妥善確定開會時間，能使絕大多數的家長都能參加。家長會的主題，有必要在會前做一些調查研究工作。
——按主題做好各項準備。指導學生根據確定的主題構思提綱，慎重寫好發言稿；收集有關資料並整理成冊；印發邀請書，布置好會場。有必要進行彩排。
——設計好會議次序及內容。盡量多指導學生參與和自我展現。如會前家長接待簽到工作，會場主持、開場白、結束語、會議記錄、會上發言討論等。
——按計畫準時召開，不拖拉。班主任的發言，要充分體現對家長的尊重和對學生的熱愛，以引發家長的共鳴。
——做好反饋資訊的收集處理。會上可經常讓家長提出各種好建議。另外，家長會開後的追蹤也是很重要的，家長會開完後，應積極主動地去尋找老師、家長、學生在在哪些方面、哪一點上有了交點，找到交點，結合具體問題，再深入下去。
操作要點
——平等、互動，多溝通。要讓學生和家長、教師在乙個平等、融洽的環境中共同關注問題、**問題、解決問題。
——激發家長、學生的興趣，調動各方積極性。
——班主任要協調好，作好各類預案和應急措施。
主題、形式等要提前一至二周匯報學校並告各科任老師、家長及學生，以便做充分準備，作好各類預案；對家長會中可能出現的各種情況進行預判，並想好解決的方法；在家長會上，班主任要善於察顏觀色，隨時了解情況，採取應急措施。對各種可能出現的情況，都有切實可行應急措施。
時間安排及負責人
期中、期末：校級家長會，校長室、德育室負責。
期初：年級家長會，年級組長負責。
平時：班級家長會，班主任負責。
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