1. 熟悉網路實驗環境
2. 理解直通線和交叉線的應用範圍，掌握直通線和交叉線的製作方法。
3. 掌握測線儀的使用
rj45水晶頭、壓線鉗、雙絞線和測試儀。
1． 製作一根直通線或交叉線；
2． 用測試儀進行測試。
1、按時完成實驗報告。
2、實驗過程中不得遲到或早退，否則扣平時成績。
3、實驗過程中請保持安靜，如有疑問請舉手詢問指導老師，不得做與實驗無關的事情，否則扣平時成績。
4、實驗過程中愛護實驗儀器裝置，不得浪費實驗材料，若損壞實驗儀器裝置需照價賠償。
5、實驗結束後請正確關閉實驗裝置後再離開。
雙絞線採用的是rj-45 聯結器，俗稱水晶頭。rj45 水晶頭由金屬片和塑料構成，特別需要注意的是引腳序號，當金屬片面對我們的時候從左至右引腳序號是1-8，這序號做網路聯線時非常重要，不能搞錯。
圖1 rj-45接頭引腳序號
這裡，按照t568b(t568a) 的標準製作雙絞線。t568b和t568a為美國電子電氣工程師協會(eia/tia) 兩種雙絞線製作標準。其中，t568b標準在乙太網中應用較廣泛。
(a) t568a引腳編號b) t568b引腳編號
圖2 t568a和t568b的引腳編號
按照雙絞線兩端線序的不同，我們一般劃分兩類雙絞線：
① 直通線
雙絞線線纜的兩端使用同一種標準，即同時採用t568b標準或同時採用t568a標準。
② 交叉線
雙絞線在製作時一端採用t568b標準，另一端採用t568a標準。
線序如下：
直通線：
1 2 3 4 5 6 7 8
a 端：橙白，橙，綠白，藍，藍白，綠，棕白，棕；
b 端：橙白，橙，綠白，藍，藍白，綠，棕白，棕。
交叉線：
1 2 3 4 5 6 7 8
a 端：橙白，橙，綠白，藍，藍白，綠，棕白，棕；
b 端：綠白，綠，橙白，藍，藍白，橙，棕白，棕。
在進行裝置連線時，我們需要正確的選擇線纜。我們將裝置的rj45介面分為mdi和mdix兩類。當同種型別的介面通過雙絞線互連時，使用交叉線；當不同型別的介面通過雙絞線互連時使用直通線。
通常主機和路由器的介面屬於mdi，交換機和集線器的介面屬於mdix。例如，路由器和主機相連，採用交叉線；交換機和主機相連則採用直通線。
注：n/a表示不可連線。
實驗步驟：實驗步驟:
(一)正線的製作方法
1、使用雙絞線網鉗的剪下口剪齊一段網線兩段。
2、使用雙絞線網鉗的剝線口剝除雙絞線外皮，露出4對裸線。
3、將4對裸線分別捋平,排列整齊,顏色按照eia/tia-568–b標準排列。
568b標準排列為:
1 2 3 4 5 6 7 8
橙白橙綠白藍藍白綠棕白棕
100base-t4 rj-45對雙絞線網線接法的規定如下：1、2用於傳送，3、6用於接收，4、5，7、8是雙向線。
4、使用雙絞線網鉗的剪下口把參差不齊的8根裸線剪齊。
5、將rj-45接頭彈片朝下,把整齊的8根裸線插入其中,使得8根裸線的橫切面緊貼rj-45接頭的底面。
6、將rj-45接頭插入雙絞線網鉗的壓線口,用力握緊手柄。
7、製作另一端(重複第2步到第6步)。
8、利用網路測試儀測試,若發現燈發綠光,並且發光的順序是13472658，則實驗成功,否則失敗。
(二) 直連線的製作方法
1、 網線一端的接頭製作與正線相同，另一端的接頭製作應按照568-a標準的要求製作。
568a標準排列為:
1 2 3 4 5 6 7 8
綠白綠橙白藍藍白橙棕白棕
2、 網線接頭製作完畢後,若發現燈發綠光,並且發光的順序是31476258,則實驗成功,否則失敗。
注意:1. 交叉線用於連線不同網路裝置。
2. 反線用於連線相同網路裝置。
實驗報告
學號姓名班級
學院（系專業成績：
一實驗目的
二實驗內容
三實驗過程
四實驗結果
五心得體會
實驗報告1網路工程實驗環境搭建
實驗報告 課程名稱 網路工程綜合實踐 系 院 資訊工程學院 專業 電腦科學與技術 班級 計科0901b 學生姓名 學號指導教師 開課時間 2012 2013年第一學期 關於實驗報告的說明 一 對教師和學生的基本要求 1 參加實驗的學生需提交實驗報告,乙個實驗寫乙個實驗報告。實驗報告要求字跡工整，文字...
實驗四網路嗅探
淮海工學院電腦科學系 實驗報告書 課程名 網路攻擊與防範 題目 實驗四網路嗅探 班級學號 姓名1 目的與要求 理解原始套接字概念 學會開發基於原始套接字的網路嗅探程式 掌握tcp與udp協議的常用埠 2 實驗人數 每組1人 3 系統環境 windows 4 網路環境 交換網路結構 5 實驗工具 vc...
實驗二網路服務
深圳大學實驗報告 實驗課程名稱 計算機網路 實驗專案名稱 網路服務 學院 計算機與軟體學院專業 電腦科學與技術 報告人學號 班級 1 同組人無 指導教師王小民 實驗時間 2015年4月提交時間 2015年4月 宣告 本次實驗內容由報告人和同組人獨立完成，所有涉及到他人的工作均已說明。報告人和同組人均...