1212葉聖陶杯作文大賽簡介理念概述

2021-03-04 08:18:09 字數 2675 閱讀 2133

參加「葉聖陶杯」全國中學生新作文大賽的8大理由

一、級別最高,富有權威性

「葉聖陶杯」全國中學生新作文大賽,由共青團**主管的中國少年兒童新聞出版總社和中國當代文學研究會校園文學委員會主辦,由具有80多年歷史的國家級名刊《中學生》雜誌社承辦,有教育界、文學界、出版界強大的專家隊伍支援、指導。

二、組織最嚴謹,富有規範性

「葉聖陶杯」大賽已成功舉辦十一屆,形成了規範的形式和嚴謹公正的評選原則,大賽通過學校初賽、現場決賽的多個環節,經過初評、複評、終評的多層選拔,大大增強了比賽結果的可信度,使之成為有關部門評價學生與教師的有效依據。

三、觀念最完整,富有影響力。

「葉聖陶杯」大賽把葉聖陶教育思想與新課程標準的嶄新理念結合起來,形成了「生活化內容、個性化表達、多樣化風采」的理念,體現了既繼承傳統又勇於創新的獨特風格。「葉聖陶杯」大賽已成為國內寫作類競賽的品牌專案,為加強青少年思想道德教育,提高全國中學寫作教學質量和學生寫作水平做出了巨大貢獻。

四、為學生服務,提高語文素養見實效

「葉聖陶杯」大賽在平時作文、考場作文、競賽作文之間開啟了互相連線的通道。大賽面向全體學生,使每乙個學生都有機會得到鍛鍊。大賽鼓勵學生把自然風光、文物古蹟、風俗民情、國內外大事以及日常生活等作為寫作的資源,有力地調動學生寫作的興趣和熱情,使學生提高了寫作水平及高考中考語文成績。

在高考、中考狀元或語文單科狀元中,不乏「葉聖陶杯」大賽獲獎作者。通過保送、自主招生、破格錄取等途徑進入高一級學校的學生中,不少是在「葉聖陶杯」大賽中取得佳績者。如山東曲阜師大附中2012屆考生韓雨(第八屆「葉杯」 全國十佳小作家得主)同時獲得北京大學、清華大學、中國政法大學、南開大學、山東大學五校自主招生考試資格,最終被清華大學錄取。

黑龍江省牡丹江市一中韓佳運,2023年獲得北京大學「中學校長實名推薦」,就曾獲「葉聖陶杯」作文大賽二等獎。浙江省白象中學2012屆畢業生倪協克(第九屆「葉杯」全國十佳小作家得主)通過上海戲劇學院自主招生校考,成為2023年「上戲」影視文學專業新生。四川宜賓一中 2011屆考生魏廷屹(第八屆「葉杯」 全國十佳小作家得主)獲得中國傳媒大學、中山大學等校自主招生考試資格,後被中山大學錄取。

湖北松滋四中2007屆學生許甜甜(第四屆「葉杯」全國十佳小作家得主),被重慶大學錄取。蘇州大學、浙江工業大學等十幾所高校已將「葉聖陶杯」大賽獲獎作為自主招生(「三位一體」綜合評價)錄取文學寫作類特長認定,明確寫入招生簡章。參加大賽,有利於提高學生的語文素養和綜合素質,不少學生經過大賽歷練成為對社會有所貢獻的人才。

五、為教師服務,提高業務水平出成果

「葉聖陶杯」大賽已經成為中學語文教師的助手和朋友。老師通過組織學生參賽,不僅提高了教學效率,取得了更多的教學成果,在教師績效考核、職稱評定中發揮了重要作用,而且有機會參加全國性的寫作教學研討活動,展示教學科研成果,加快了教師專業化發展的步伐。

六、為學校服務,提高辦學水平上台階

「葉聖陶杯」大賽緊密結合學校寫作教學和校園文化建設。許多學校把大賽活動列入教學計畫,連年組織學生參加,使寫作教學現狀得到了卓有成效的改進,形成融寫作教學與校園文化生活、思想道德教育於一體的良好教育方式,並且逐步形成和發展了學校的教育特色,不少學校因此而進入示範學校、特色學校、名優學校的行列。

七、為培養文學新人搭建交流與成功的平台

「葉聖陶杯」大賽在面向全體學生的同時,注重發現和培養校園文學新人。「全國十佳小作家」評選活動是大賽的重要組成部分,至今從這裡走出了90位「小作家」,其中有十餘位先後加入省級作協或全國作協。他們中有張牧笛(第三屆,天津作協、中國作協)、劉殷實(第四屆,陝西戲劇家協會)、嚴詩喆(第四屆,廣東作協)、胡海公升(第五屆,山西作協)、馬小翔(第六屆,遼寧作協)、魏廷屹(第八屆,四川作協)、張佳羽(第九屆,甘肅作協)、萬億(第十屆,四川作協)、麥麥提敏·阿卜力孜(第十屆,新疆作協)等。

其他獲獎選手中也湧現出不少文學新秀。

八、為推進課程改革開闢實踐與研究的園地

「葉聖陶杯」大賽既是中學新課改的實踐園地,也是中學新課改的科研園地。中國當代文學研究會校園文學委員會作為大賽主辦單位,增加了大賽的學術含量,為促進新課改形勢下的校園文學活動和寫作教學改革,發揮了積極的作用。

「葉聖陶杯」全國中學生新作文大賽理念概述

大賽組委會

一、大賽宗旨

弘揚葉聖陶教育思想,積極配合新課程改革,倡導中學生健康寫作,發現與培養文學新苗。

二、大賽基本理念

生活化內容,個性化表達,多樣化風采。

三、大賽主導思想

倡導同學們在實際生活中體會和培養強烈的資源意識和審美意識,把自然風光、文物古蹟、風俗民情、國內外大事以及我們的日常生活等作為作文的素材;鼓勵同學們客觀反映校園生活,觀察社會生活,用自己的眼睛去看,用自己的思維去想,還原千姿百態的生活,放飛與眾不同的夢想;我們強調寫什麼,關注什麼,如何寫出新意,強調作文對生活、對生命、對人文素質和健全人格培養的意義。

四、倡導關注的六類題材

1.自然風光、名勝古蹟、風土人情;2.校園生活;3.家庭生活;4.社會生活;5.文化生活;6.內心世界。

五、評稿七項標準

1. 選材好:視野開闊,題材多元,還原生活,注重體驗,虛構合理;

2. 取角新:視角求新,獨具慧眼,善於聚焦,善於求異,善於轉換;

3. 情感真:真摯情感,真切見解,出自內心,立意正確,積極向上;

4 構思巧:講究章法,清晰連貫,巧妙布局,跳出模式,勇於嘗試;

5. 手法活:自由表達,多種方式,多種手法,靈活多姿,努力創新;

6. 語言美:遵循規範,自然流暢,合意得體,準確生動,個性鮮明;

7. 文風實:健康活潑,多姿多彩,貴在樸實,力戒浮華,反對頹廢。

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