八年級上冊語文教學計畫

趙家崗鄉中學趙智猛

一、指導思想：

全面落實黨的教育方針，深刻認識語文的人文性和工具性。樹立「大語文」教育觀念，努力培養和提高學生的語文素質。積極開發每個學生的潛能，培養學生的健康個性，培養學生自我教育和終身教育的意識。

語文不僅要讓學生學到語文知識和能力，更重要的是要提高思想水平，文化修養，觀察能力，思維能力等，為培養適合未來社會所需要的新人而努力奮鬥。

二、學況分析：

本期新接任94班的語文課，以前是其他老師教的，班上學生48人，男女各半，學生的學習基礎參差不齊，一部分同學還缺乏學習興趣，上課回答問題比較消極，不能與老師互動，上起課來比較費勁，課堂上要很長時間來調節。朗讀能力方面少數幾個同學根本不動嘴，一句話也不說：如王琴、謝君秀，寫作文有2個同學動不了筆：

如康佳、莊紅。簡直就是一句話都寫不出來，基礎較差，有能力、有信心的同學佔的比例少。

三、教材分析：

本冊教材共安排了七個單元，除了「精讀」、「速讀」外，還安排了「口語交際」、「寫作」、「綜合性學習」等內容。七個單元分為兩部分，一是現代文五個單元，二是文言文兩個單元。每個單元都注重了閱讀和寫作兩個方面。

本期入選的課文大多是洋溢時代氣息、跳動著生命的文質兼美的課文，只要很好的引導，學生一定會感興趣。課文注意培養創新精神和創新能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位，發展健康個性，逐步形成健全的人格。

四、教學目標：

1．思想品德目標：進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野。

2．能力目標：正確運用和理解祖國語言文字，具有基本的閱讀聽說能力，養成良好的語文學習習慣，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文。

3．知識目標：了解文中出現的有關重要作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字詞的音、形、義。

4．人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字進行交流表達，將文中感受到的有關人文素養活用到生活中，從而提高自己的文化品位。

五、教學措施：

1．重視創設語文學習的環境，溝通課文內外，學校內外的聯絡，拓寬學習渠道，增加語文實踐的機會。從語文學習中的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

2．重視積累感悟，薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。

3．突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力，要精心備課，尤其是學生，改變繁瑣的教學方式，突出重難點。

4．作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形成多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

5．鼓勵學生成立課外活動小組，培養合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。

6．優化作業管理，培養學生自主學習、自我管理，加強語文課代表、小組長的模範帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。

六、教學進度安排：

期中考試之前：教完第

一、二、

三、六單元。

期中考試之後：教完第

四、五、七單元並複習全冊內容。

全期以18周教學時間計算，共90課時，其中講讀課文16課計40課時，閱讀課文13課計20課時，口語交際7個計7課時，綜合性學習3個計3課時，寫字安排6課時，寫作共安排7次14課時。

2023年9月