**中學黨支部，在教育體育黨工委的領導下，以「萊陽教育，我的責任」為理念，以構建特色精品名校為目標，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提公升教育質量，構建和諧校園做出了不懈努力和積極貢獻。現將我校領導班子履職情況匯報如下：
一、加強班子建設，提高管理水平
在學校領導班子的帶領下，全校教職工凝心聚力，實行科學的管理機制，積極落實「實施精細管理，建立五好班子」的工作思路，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，學校教育教學各項工作不斷攀公升。學校班子成員有強烈的事業進取心，有高度的責任感和使命感，有深入一線調查研究、破解管理和教育教學難題，與教職工同呼吸共命運，俯下身子抓落實的嚴謹的工作作風。大家團結協作，相互信任，相互支援，做到了既分工又合作，很好的發揮了領導班子的整體合力和戰鬥力，為學校的持續發展提供了堅實的組織保障。
二、明確工作目標，凝聚前進動力
在教育體育黨工委的高度關注和大力支援下，面對新形勢、新挑戰，領導班子義無反顧，迎難而上。根據學校規劃，結合我校實情，經過充分的調研，理性的思考，確定了「依法治校，以德育人」的辦學理念，明確了工作目標，堅持民主決策、科學管理和人文關懷的管理策略，內強素質，外樹形象，迅速開創學校工作的新局面。
三、堅持服務育人，樹立班子形象
1、落實「承包責任制」，班子主要成員堅持上課、聽課；繼續堅持行政領導下級部，一人負責乙個年級，負責整個年級的教育教學、德育和安全等日常管理；每個班子成員與乙個後進學生建立「一幫一」結對子幫教關係。
2、做到「深入教學第一線」。班子成員都堅持上課、聽課、評課。校長，主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，同時也帶頭做到堅持學習理論、參加繼續教育，掌握學校教學工作的第一手資料和資訊，崇尚實幹，工作效率較高。
3、堅持幹群集備製。即班子成員包學科，和教研組一起集體備課。備課圍繞知識目標達成、技能目標形成、情感目標完成三個方面。
備教學思路，教會學生分析解決問題的契入點；備教學流程，轉化成學生學習能力；以情感目標為紐帶，促進前兩個目標實現。
四、注重隊伍建設，實現科學管理
1、將一線工作與後勤保障、教學管理與班級所擔負的責任明確到人，實行「分管即主管」的管理方式，將管理權充分下放，給每乙個領導幹部搭建了施展才華的舞台。
2、實行值周制度和領導幹部值班制度，促使幹部想在前，做在前，事事爭上游，為教師做出了表率，對存在的問題通報批評。
3、加大領導幹部值班巡查的力度和密度。對學校各班級出勤情況和各項運作等可以全方位涵蓋學校管理，使學校各方面的工作盡收「眼底」，便於學校及時、準確地把握各方面工作的運轉情況。在整體工作上，學校統攬全域性，科學決策，領導有力，指導有方，學校的管理水平與管理效果都發生了質的飛躍。
五、加強自身修養，發揮表率作用
班子成員注重發揮「表率」作用，處處帶好頭，嚴格遵守廉潔自律的各項規定，堅持「立黨為公、執政為民」的思想，注意廉潔奉公，在學校經濟活動中，嚴格操作程式，做到公開透明。不以權謀私，不與民爭利，不參與任何跟自己職業相關的經濟活動。校領導班子堅決執行廉政制度和規定，同時加強學習提高自身素質，多年來從未發現違紀違法的事件。
六、問題與不足
1、教學、科研工作與黨務工作協調不夠。在處理好兩者關係及如何使他們相輔相成、互相促進的問題上，還需要進一步**。
2、發展黨員步伐緩慢。學校支部在教職工中發展新黨員的步伐過慢，發展數量較少，在一定程度上限制了黨員隊伍的發展壯大。
3、黨員的男女比例懸殊。學校女教師所佔比例較大，但女黨員人數較少，造成男女黨員比例失調。
4、離退休黨員教師的教育管理工作較薄弱。部分離退休黨員教師認為自己已經退休，不關心政治，過組織生活也不正常；有的黨員教師離退休後隨家人到外地生活，很少回到學校參加組織生活，但又覺得沒有必要把組織關係轉移到附近居住地黨支部。
5、少數黨員教師工作缺乏主動性和大局意識，黨員的先鋒模範作用和基層黨組織的戰鬥堡壘作用沒有充分發揮。
七、今後努力方向
1、加強學校黨組織班子建設。努力把支部班子建設成團結協作，富有感召力、戰鬥力和凝聚力的堅強政治核心。加強黨支部的自身建設，創造條件健全黨員活動室，把活動室辦成有電教、圖書閱覽室等功能齊全的活動室，使全體黨員有乙個溫暖的家。
多渠道籌措支部活動經費，積極開展豐富多彩的組織活動，增強班子的整體功能。
2、發揮黨員教師的先鋒模範作用，抓好師德師風建設。黨員教師是學校實施教育教學改革，促進學校發展的中堅力量。首先抓好宣傳教育，利用每週的政治學習時間對教師進行師德教育，增強貫徹黨的路線、方針和政策，樹立為人師表的良好形象。
加強黨員世界觀改造，提高黨性修養，培養黨員自覺抵制各種消極思想的能力，保持共產黨員高風亮節的政治本色。其次抓好班子帶動和典型示範作用。黨員幹部要爭做師德師風建設的帶頭人，以自己的言行帶動廣大黨員和教職工，以黨風帶教風，以黨性鑄師魂；以師德師風建設中的先進典型鼓勵先進，努力營造尊重先進，學習先進，爭當先進的良好校園氛圍，進而帶動校風學風全面建設。
第三抓好機制建設，在師德師風建設中，建立和完善管理激勵機制，並將其作為教師教學工作考核的重要內容。
3、理順黨建與教學的關係，努力提高學校黨建工作水平。教學是學校的中心工作，學校黨組織必須圍繞學校教育教學開展各項活動，注重黨的工作和教育教學及各項工作相結合，為全面提高教學質量服務。要堅持立足教學抓黨建，抓好黨建促教學。
為提高教育教學質量出謀劃策，要把教師的思想政治工作和學生德育教育貫穿於教育教學的全過程。
4、堅持標準，保證質量，積極穩妥做好黨員的發展工作。一要發揮黨支部政治思想教育的優勢，積極開闢黨的教育陣地，使廣大教職工追求進步，積極向黨組織靠攏，不斷擴大黨組織的隊伍；二要加強培養和教育入黨積極分子，促其盡快成熟。堅持成熟乙個，發展乙個。
三要注重培養發展女黨員。
5、加強對離退休黨員的教育和管理。對離退休黨員要從政治上、思想上、生活上關心，引導他們過好基層學校黨支部的組織生活，要求他們「管好自己的家，看好自己的人」，並力所能及地參加有益於身心健康的文體、科普活動，積極發揮他們的「餘熱」，使他們老有所養、老有所為、老有所學、老有所樂。
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