學查糾活動
整改措施
東蓋小學
學查糾活動整改措施
一、目標任務：
1、加強管理幹部的隊伍建設，提高管理層次。
2、規範教學行為，提高管理質量。
3、加強教師隊伍建設，提公升教師素質。
二、工作思路及整改措施：
本次教學管理「學、查、糾」活動的主要內容是：圍繞提高教學質量這一中心，進一步強化教學管理制度的落實和各項教學常規的落實，實現「嚴、細、實、恆」的管理目標。具體措施與思路如下：
(一)、加強管理幹部的隊伍建設，為落實學查糾準備條件。
學校一直以教學為中心，逐步形成了「幹部作為於教學，群眾傾力於教學，總體服務於教學」工作理念，形成了一把手規劃領導教學，分管校長具體指導教學，教導處學科主任分管各科教學和教研，教研組長和學科組長分管各年級學科教學、教研的管理格局，各級管理職能明確，分工具體，運轉高效。學校對各級教學管理人員嚴格管理，提出了「六個過硬」的要求：（1）教學業務過硬，精通一科以上教學業務。
（2）創新能力過硬，有個性化的工作思路。（3）教育理論水平過硬，能夠發現問題、解決問題，系統性地總結經驗。（4）教學管理業務過硬，具備卓越的管理能力。
（5）工作作風過硬，能深入教學一線開展講課、聽課、評課，指導教研等各項工作。（6）人格魅力過硬，在群眾中享有較高威信。實行「期末述職考評」制度，動態量化管理績效，幹的好不好，大家說了算。
「六個過硬」和「期末述職考評」，把管理人員精力吸引到工作中來，形成了比奉獻、比正氣、比業績、比創新的嶄新面貌，提高了管理層次。
(二)、多措並舉落實「三學」，樹立全新的教育教學觀念。
為了進一步增強教師的學習意識和職業意識，促使廣大教師不斷反思自己的教學實踐，提高教學技藝，培養和造就一大批專業化和研究型教師，我們結合學校實際，著重進行了「三學」活動。即學習現代教育教學理論，更新教學觀念，樹立新的教學觀和質量觀；學習各項教育教學規範，學習《山東省中小學教學工作常規》；學習先進單位的典型經驗和本學校優秀教師的有效做法，深入分析和反思自身的教學和管理工作，尋找差距、不足和漏洞，創造性地加以借鑑、改進和提高。具體措施與思路：
1、制定詳細的校本培訓計畫，採取請進來、走出去的戰略，不惜投入大量資金和精力，開展課改通識培訓和學科培訓，利用聽取專家講座、觀摩名師課堂等多種方式，讓教師擴大知識視野、增長教育見識，努力更新教師教育觀念，有的放矢解決部分教師思想不解放、和具體課堂操作不規範的實際問題。
2、經常組織開展「我與新課程共成長」、「愛的情懷」論壇活動和「讀書沙龍」活動；引導教師建立自己的業務成長檔案，開展優質課競賽活動、說課比賽活動，增強教師的職業意識和學習意識。
3、學校經常以「溝通、共享、成長、引導」為主體理念，認真開展骨幹教師沙龍活動，參加講座的教師分別就課程改革、學科教學、讀書學習、資訊科技素養等方面，並結合自己的實際作報告，提高全體教師實施新課程的能力。
4、加強課改實驗的師資培訓。組織教師認真學習各科《課程標準》，領悟其內涵，明確其導向，在把握新課標精神實質的層面上下功夫。
5、制定學校名師培養計畫。被培養教師在業務學習上要做好「六勤」、「五個一」工作，培養和造就專業化和研究型教師。「六勤」：
勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思。「五個一」：每兩周進行一次教研活動；每月向學校提供乙個典型案例；每學期上一節校級公開課；每次教研活動提出乙個教學上的問題，並有解決問題的相應辦法；每學期上交一次成型的經驗總結。
(三)、鐵面無私落實「三查」，切實找出工作差距。
為了使各項教學常規得到進一步落實，教師的教學行為更加規範、高效，教學質量得到提高，我們開展了「三查」活動，即查漏洞、查差距、查落實。通過認真查詢，認真分析，認真梳理，找出需要整改的問題如下：
1、課程結構偏於「出成績」，發展學生能力的課程偏少。
2、教學管理制度有待完善和創新，有些條款不利於激發教師的工作熱情。
3、教學的管理不能只注重結果，如上課、作業打分等期末算總帳等現象。
4、主管教學的幹部不能協調、科學地利用時間，深入一線聽課的次數偏少。
5、課堂教學研究浮於表面，不夠深入，符合新課改精神的課堂操作模式還沒有成熟地建立起來。
(四)、嚴謹細緻落實「一糾」，促進質量全面提公升。
針對我們查詢的問題，我們就積極尋求解決辦法，加強教學常規管理，提高教學質量。具體措施與思路：
1、嚴格按照《山東省普通中小學管理基本規範（試行）》執行課程計畫，減少語、數的課時量，增加《品德與生活》、《品德與社會》、體育、綜合實踐等門類的課時量。認真落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設定開齊課程，深化校本課程的開發和管理，開展好技術、藝術、體育健康、綜合實踐等四個領域的教育教學工作。
2、改變管理行走方式，實施精細化和人文化管理。
（1）在開展教育活動、教研活動中建立「合理規劃——制定方案——跟進指導——調查反饋——總結評比」的「五點一線」模式，使每項活動都有板有眼，保證了活動效果。
（2）扎扎實實開展好管理細節年活動。教導處根據教學工作計畫和各自的分工，對教師的授課計畫、備課、課堂教學、批改、輔導、複習、考試、成績評定等各項教學常規，定期檢查和不定期抽查，做到嚴格要求，嚴格管理。為了突出工作重點，教導處還把各週的工作進行統籌安排，對教學常規實行「一周一重點」檢查制度，並將檢查結果隨時公布。
力爭使各項教學常規工作逐步走向規範、高效。
（3）分管教學領導要加強聽課。聽課時要繼續堅持聽、測、析、導相結合。平時，教學管理人員要加強自身的業務學習,努力做教學工作的內行人和「門內漢」,著力提高業務管理水平。
3、健全完善各項制度，為老師搭建陽光競爭平台。
在教學常規管理方面，學校先後制定或修訂了《各科教師量化考核標準》、《教職工年度考核辦法》、《教學實績評價考核細則》等管理制度，使各項教學管理制度科學、規範、高效。
4、改革教學方法，提高課堂教學質量。
課程改革的核心是課堂教學改革。為讓課堂成為煥發師生生命色彩的「生命場」，我們從培養學生創新精神和實踐能力出發，在教學中倡導五種觀念：平等的師生觀、發展的人才觀、全面的質量觀、教學相長觀。
並且變傳統教學中「橫向評價」為「縱向發展評價」，倡導「課堂生動雙主體、多元評價促發展」的教學思想，各科教學逐步走上了輕負、高效之路，學生的學習興趣日漸濃厚，綜合素質顯著提高。
5、規範各科課題實驗，先根據個人的實驗方案，及課題實驗開展情況，依據教師、學生實際，確立課題組成員。然後制定個人實施計畫，定期開展研究，爭取早出成績，早出成果。
總之，我們學校在鎮教委、教研室的指導下，在全體教職工的支援下，一定會扎扎實實開展好「三學」、「三查」、「一糾」活動，認真落實工作方案，不斷提高管理和教學效益。
周營中學學查糾活動問題查擺及整改措施
一是強化學習教育，以科學的教育教學理論指導學校工作。弘揚理論聯絡實際的學風，制定切實可行的學習制度和學習計畫，要求每位幹部教師進一步提高學習的緊迫性和自覺性，採取自學與集中學習 業務學習與政治學習 外出培訓與自我鑽研相結合等多種形式，進行深入系統地學習，並要求每人每年撰寫學習體會不少於六篇，教學教研...
37「學查糾」活動總結
東蓋小學 開展教學管理 學 查 糾 活動 階段性總結 為貫徹落實濱湖鎮教委教學會議精神，我校紮實開展了教學管理 學 查 糾 活動。現就活動開展情況做如下匯報 這次學查糾活動的指導思想是 堅持科學的教育發展觀，以進一步提高教育教學質量為目標，以優化教學管理 規範教學行為為重點，深入學習先進的教育教學理...
學整樹活動整改措施
在 學整樹 學習活動中,本人能把有關檔案精神與實際工作結合起來，做到學以致用 學有所得。平時注重將學習與實踐緊密結合，廣泛徵求群眾在黨性黨風方面存在問題的意見 建議，並針對群眾反饋的意見和學習活動的總體要求，深刻反思，認真剖析，發現在有些方面還做得不夠，存在著一定的差距和問題。現將本人存在的問題和產...