高一（13）班
高一下學期開始，為了讓學生能夠更加適應高新學期生活，盡快調整心態，快速進入新學期的學習狀態，能在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧型潛能，培養我班「團結、活潑、嚴謹、求學」的班風，現制定本學期工作計畫如下：
一、班級情況分析
從寒假開學以來的各方面情況來看，本班狀態調整還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班幹部成員經過調整後，他們的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍有少數學生學習自控力較差，學習方法不當、學習主動性不高，學習效率低，本學期主要培養學生良好的學習習慣，學習態度和學習的主動性，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，加強學生自主管理能力，並做好組織引導工作，最大限度的營造乙個團結，積極，主動、先進的班集體。
二、本學期目標：
1、培養學生良好的行為習慣和學習習慣，加強自身素質的培養。
2、建立良好班風,完善班級管理制度，培養班幹部自主管理班級的能力，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
三,具體措施
(一)抓好學生的思想工作
（1）針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
（2）多多了解關心學生,努力開導學生
（3）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上乙個台階。(二)常規工作:
（1）積極開展各項評比活動：形成比、學、趕、幫的風氣。
（2）適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
（3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
（4）鼓勵學生積極參加集體活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設：
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、.做好後進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如地理知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自習，午自習等時段的自主管理。
(四)活動安排:
3月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，分析學生期末考試成績以及上學期學習方面存在的問題。並對學生進行日常行為規範教育，及時總結，揚長避短。
4月：對學生進行安全教育等。主要火災安全教育，運用主題班會的形式進行安全教育。
同時進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好複習段考。
5月：對月考和期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加學校運動會活動，為班級爭光添彩。
6、7月份：指導學生做好期末複習計畫，積極複習，考好期末考試。學期總結，暑假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。
各星期具體工作安排：
第一周：開學、註冊、收費；安全、衛生、防病教育；愛護公物教育；學習學校有關的制度和班規；進行愛校、愛班等教育；開展幫學活動。召開班幹部會議，調整班委會成員，分學習小組，個人與小組**式的學習方式，以點帶面。
第二週：進行尊師重教活動，強調安全（交通安全等），抓衛生、公升旗、廣播體操等。
第三週：嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、課堂紀律、安全衛生、進出校門要下車等。
第四周：主題班會，制定近期和長期目標及如何行動。
第五周：學生思想開始波動，要及時加以正確引導，開展怎樣搞好學習的討論。
第七周：體育衛生知識教育，抓好學生課外體育活動。
第八周：學生課外體育活動。
第九周：抓好學習、複習，準備期中考試。
第十周：鼓勵學生努力學習，參加好各科競賽，開展怎樣學好各科的討論。
第十一周：主題班會：學習方法的介紹。
第十二周：互幫互學活動的總結，一幫一掛鉤系效果如何，及時加以改正完善。
第十三周：豐富學生的業餘文化生活，開展一些文娛活動；
第十四周：進行思想教育，教育學生以學業為重，不受外界干擾。
第十五周、第十六周：抓好後期學習。
第十七周、第十八周：認真準備，搞好期末考試
第十九周：期末學期總結，假前教育等。要求學生參加一些切實可行、有意義的社會實踐活動。。
作為年輕教師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。
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八 13 班班主任 劉興 一 班級管理的指導思想 圍繞著學校德育處的工作計畫和學校的相關管理制度，培養學生自我管理意識，培養學生主動學習和自覺學習的習慣，努力培養學生自主學習自主管理的能力，努力建設出乙個優秀的班集體。二 班級目標 根據八年13班的班級實際情況，我認為努力提高德育素養至關重要，目前至...
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2014 2015學年第二學期高一13班班主任工作計畫 王志麗本學期，學校對高一年級進行了文理分科，年級組對各班進行了重組。開學初，面對著班裡這些學習習慣不太好，基礎弱 底子薄但是又對未來滿懷憧憬 潮氣蓬勃 渴望知識的高一學生，我決定將盡我最大的努力，教導他們認識自己並提高自己。希望他們能夠在兩年後...