一、概述
這次活動的內容是通過繪製結構節點圖進行cad繪圖軟體熟練度的比賽。
活動物件是13級船舶及輪機專業的全體同學。
活動時間是11月21日周五下午5:30，活動地點實驗樓三樓船舶教研室。
涉及到相關人員：於欣老師、馬朝朝學長、王盛翔學長、學習部全體成員、科創部成員孫德旭和姜雨鋒、宣傳中心殷凱鵬。
二、詳情
（一）前期準備：活動開始兩周前進行活動的策劃及宣傳工作，並統計報名人數，據此確定獲獎人數，於一周前確定並選購獎品，聯絡老師，選定比賽場地同時根據同學們對所繪製船圖的要求聯絡老師進行講解，並於講解結束後重新確定了比賽繪製圖（將型線圖換成了結構節點圖），於19日週三將節點圖發至各班並統計同學繪圖時間，於20日周四根據同學練習後的繪圖時間相應地減少了繪圖數量，確定了繪圖順序及比賽限定時間，聯絡了資訊中心的同學進行拍照。
（二）比賽流程：比賽開始前兩小時進行電腦的準備及除錯，並到比賽教室進行現場布置以及參賽選手抽籤及記錄。比賽開始前5分鐘宣讀比賽程式及要求，進行現場的題目說明。
第一組選手就位，進行電腦的熟悉後，宣布比賽開始。計時員4人分別計時並監督所負責組別的選手繪圖，5分鐘結束後宣布第一組比賽停止，由於無選手完成，老師和學長進行繪圖演示，同時講解繪圖技巧，10分鐘後再進行比賽。比賽重新開始，6組選手依次完成後進行評選，由學長進行評選，評選過程中王盛翔學長講解了三維建模。
比賽過程中老師和學長在**指導，及時幫助選手們解決了問題，其中有選手因機器原因重新繪圖，採取了單獨計時，最後比賽順利完成。（補充：資訊中心的同學拍下了激烈的比賽時刻）
（三）頒獎環節：現場在證書上寫出獲獎同學，由於欣老師按
一、二、三等獎依次頒發獎狀及獎品並合影留念。
（四）結束工作：收拾現場。
三、優缺點及改正方法
（一）優點：
1、及時進行宣傳確保同學了解此次活動，參加人數達到預計值；
2、獎品購買的**合適未超出預計值；聯絡老師進行講解解決了同學的很多問題。
（二）缺點及改正方法：
1、多次改變所繪製圖給同學準備帶來了困難，未能在一開始做出最佳的策劃。因改變圖紙造成同學準備及練習時間不夠，在比賽現場發生沒有同學在規定時間內完成的現象，下次應提前確定所繪製圖，留足夠的時間給同學練習。
2、沒有準備應急預案，發生電腦沒電且沒有該配套充電器現象。應提前做好預案，把可能發生的緊急事情的解決方案寫出並做好相應措施。
3、比賽現場有些混亂，沒有相關人員組織準備參賽及完成比賽的選手，計時員沒能完整監督比賽選手等。應安排好現場相關人員，比賽前強調賽場秩序，不得提前離場，站立**比賽等影響比賽秩序的行為。
4、比賽電腦沒能按照預計使用只含cad繪圖軟體的相同電腦，而是用同學電腦代替使得比賽相對不公平，且發生電腦卡住及cad繪圖中物件捕捉不正確等影響選手比賽的情況。應提前和老師溝通好，提前一周左右進行除錯、重灌電腦等準備工作。
5、出現證書列印有誤的情況，儘管及時補救未影響比賽，但應在列印前將證書樣式審核，確保無誤後進行列印。
十一月二十六日
學習部-劉蘭軒
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